自动化专业本科指导性培养方案-培养目标及毕业要求

1、自动化专业培养方案（2019版）（专业代码：080801）一、培养目标自动化专业培养掌握控制基础理论和专业知识，具备良好工程素质，具有较强的工程实践能力和团队合作能力，具有国际视野和创新意识，有着良好的职业道德规范和社会主义核心价值观，适应职业持续发展，能够在工业自动化、智能装备与制造、运动控制等领域胜任研究、设计、制造、运营和管理的应用型工程技术人才。毕业生应具备的职业能力： (1)技术应用：能够有效运用专业知识和技术，解决工业自动化或相关领域的复杂工程技术问题。能够在工程实践中对部分或整个工程项目，担负管理和决策工作。 (2)分析研究：能够承担自动化相关技术或产品的研发与实施，依据相互冲突

2、的需求和不完整的信息，评估候选方案，并进行合理分析和判断，提出有效的技术方案。(3)合作交流：具有团队意识和良好沟通能力，能够在多学科团队和跨文化环境下工作。(4)道德修养：能够在工程实践中遵守法律法规、工程职业道德，具有良好的社会责任感。(5)学习创新：能够通过终身学习途径获取知识、提升能力、跟踪技术前沿和发展趋势，在工程实践中体现创新意识。二、毕业要求1、工程知识：能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本原理，将自动化复杂工程问题抽象为数字、物理问题，选择适当的模型进行描述，对模型进行分析。2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，结合文献研究，对自动化复杂工程问题

3、进行识别、描述，形成有效结论。3、设计/开发解决方案：针对自动化复杂工程问题，能够依据相互冲突的需求和不完整的信息，进行合理分析和判断，能够综合考虑经济、社会、安全、法律、文化及环境等制约因素，有创新意识，并提出有效的解决方案，按照具体需求实现自动化系统或者模块，进行测试与改进。4、研究：能够基于控制理论和相关科学原理对自动化复杂工程问题进行方案研究，通过查找参考文献、设计、仿真或实验验证、分析数据以及综合信息等方法，对比候选方案的综合技术性能，得出合理有效的结论。5、使用现代工具：能够选择与使用恰当的现代技术资源和设计工具，对自动化复杂工程问题进行预测与模拟，并理解所用工具和技术资源的局限性

4、。6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和自动化复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7、环境和可持续发展：能够理解和评价自动化复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9、个人和团队：具有协作精神和团队意识，能够在多学科背景下的团队中担任负责人或普通成员，承担自己的团队责任，完成角色的工作任务。10、沟通：能够就自动化复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言，清晰

5、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12、终身学习：了解在自动化领域以及未来职业发展过程中终生学习的重要性，能够自主学习，具有基于职业发展需求不断学习和发展的能力和意识。表1 毕业要求对培养目标的支撑关系培养目标毕业要求培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8 毕业要求9 毕业要求10 毕业要求11 毕业要求12表2 本专业毕业要求的指标点分解毕业要求分解指标点毕业要求1.工程知识

6、1-1掌握数学、物理等自然科学知识，能将用于其解决复杂工程问题的适当表述；1-2将数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本原理用于复杂工程问题的分析与计算；1-3将复杂工程问题抽象为数学、物理问题，选择恰当的数学模型进行描述，对模型进行推理、求解和修正。毕业要求2.问题分析2-1 明确设计需求，了解设计目标、限制条件，确定设计性能指标；2-2结合文献研究，将复杂工程问题进行有效分解，识别，进行明确表述； 2-3运用数学、物理及专业基本原理，对复杂工程问题进行建模和分析，获得有效结论。毕业要求3.设计/开发解决方案3-1综合考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化及环境因素，分析对比不同解决方案的

7、性能，确定解决方案；3-2依据解决方案，设计实现系统或模块，在设计环节体现创新意识；3-3对所设计系统进行功能和性能测试，进行必要的方案改进。毕业要求4.研究4-1针对复杂工程问题，查阅文献、收集信息，了解现有技术的特点与局限性；4-2基于控制理论和相关科学原理设计候选方案，根据限制条件，评估方案可行性；4-3利用计算机软硬件技术、仿真工具，以及电路基础知识，设计实验或仿真方案，分析数据，综合信息，对比方案的技术性能，获得有效结论；毕业要求5. 使用现代工具5-1 学会使用现代工程工具和信息技术工具，能够理解其局限性；5-2能够选择和使用恰当的控制技术、资源和现代工具，对复杂工程问题进行预测和

8、模拟；毕业要求6.工程与社会6-1 具备社会、健康、安全、法律及文化的基本知识和素养；6-2能够分析评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任；毕业要求7.环境和可持续发展7-1理解工程方案可能产生的社会和环境影响；7-2评估工程方案的可实施性和可持续性；毕业要求8.职业规范8-1 具备人文社会科学素养，理解应担负的社会责任，愿意为社会服务；8-2理解并遵守工程实践中的职业道德规范；毕业要求9.个人和团队9-1理解团队工作中不同角色的责任，具有协作精神和团队意识；9-2能够与本专业不同学科的团队成员合作，担任负责人或成员，承担个人责任，完成承

9、担的工作任务。毕业要求10.沟通10-1能够就复杂工程问题进行有效的书面和口头表述，能与业界同行及社会公众进行有效沟通，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；10-2掌握至少一种外国语，能够用于追踪专业领域技术发展前沿，能够进行跨文化交流；毕业要求11.项目管理11-1理解并掌握工程管理的基本原理与基本原则，在个人或多学科团队任务中进行有效工程管理；11-2 运用成本效益评估方法，进行工程方案的成本效益分析；毕业要求12.终身学习12-1具备自主学习和能力，掌握自主学习方法，能够运用信息和工具，自主学习知识；12-2理解终身学习的重要性，形成终身学习的意识，适应持续的职业发展需

10、求；三、主干学科控制科学与工程四、核心课程电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术A、电机与拖动基础A、电力电子技术、PLC原理及应用A、计算机控制技术、电力拖动自动控制系统A。五、双语、全英语教学课程专业英语自六、学制、修业年限及授予学位学制：四年（或五年）修业年限：36年（或47年）授予学位：工学学士七、毕业学分与学位授予条件（一）毕业学分要求课程模块必修学分选修学分总学分备注通识教育课程40646学科大类平台课程27.527.5学科（专业）基础课程45.545.5专业主干课程91019集中性实践教学环节3535合计15716173第二课堂66创新2学分，创业

11、2学分，社会责任2学分其中：类别学分数比例（%）实践教学学分占总学分比例45.7526.9选修学分占总学分比例169.4以下为工科专业填写数学与自然科学类课程学分(15%)2615.3工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分(30%)6739.4工程实践与毕业设计（论文）学分(20%)3520.6人文社会科学类通识教育课程学分(15%)4224.7（二）学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。八、课程设置表(见EXCEL表)九、辅修专业学分要求及授予学位学分要求：学分。授予学位：学士学位（申请辅修学位，需加修毕业论文10学分）。十、课程与毕业要求对应关系表自动化专业培养

12、标准（毕业要求）实现矩阵 毕业要求及其分解课程体系1.工程知识2.问题分析3.设计/开发解决方案4.研究5.使用现代工具6.工程与社会7.环境和可持续发展8.职业规范9.个人和团队10.沟通11.项目管理12.终身学习1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-35-15-26-16-27-17-28-18-29-19-210-110-211-111-212-112-2通识教育思想道德修养与法律基础HM马克思主义基本原理H中国近现代史纲要H毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论H军事理论H创造学与创新能力开发HH形势与政策教育H大学生职业发展与就业指导H大学生心理健

13、康教育大学英语H体育H程序设计基础(C语言)M学科大类平台课专业导论自HHHH新生研讨课自HHHH高等数学AH 大学物理AH 线性代数BH复变函数与积分变换H概率论与数理统计CM 企业管理HH专业基础课程工程图学BH电路理论H H数字电子技术H H模拟电子技术H H电机与拖动基础AHHH信号与系统BHHH微机原理及接口技术AHHH单片机原理及应用HHH自动控制原理HH电力电子技术AHHHPLC原理及应用AHHH现代控制理论HH计算机控制技术HH专业英语自HH专业课程过程控制系统HHHH电力拖动自动控制系统AHH人工智能技术HH工程项目开发与管理自HHH专业选修课(必选)工业局域网与现场总线技术H控制系统仿真HH可编程自动化控制(PAC)技术及应用HH集中实践环节军事训练H思政课社会实践H物理实验H工程训练DH工程项目实训(AutoCAD)H电路电子实验MHHH电子技术课程设计HHHHHL工程项目