环境设计本科指导性培养方案-培养目标及毕业要求

1、 环境设计专业培养方案 （专业代码：130503）培养目标本专业在新兴产业发展背景下，依托学校工科优势，培养“工、艺”结合，掌握扎实的环境设计理论知识及公共艺术设计理论知识、基础知识和基本技能，具备较好的创新能力以及适应能力的环境设计师和公共艺术工作者。要求其具备场地、市场研究的能力，掌握环境设计的项目发展流程、方法，熟悉项目管理和系统运作方法，能够在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事建筑设计、室内设计、景观设计、景观规划、公共艺术设计等工作。毕业后5年左右：（1）能够运用环境设计知识，对复杂的环境及公共空间设计问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及环境设计专业知

2、识，从事环境设计有关的设计策划、设计调研、草图绘制、施工图绘制、建模渲染、方案汇报、项目制作等工作，具备环境设计师的素质和能力；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。二、毕业要求毕业要求1: 获取和掌握环境设计的能力：具有较好的设计学、人机工程理论知识认知与学习能力，系统掌握本专业的基础理论和知识，了解环

3、境设计专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，并学会运用相关知识解决环境设计领域的复杂工程问题。指标点1-1：掌握相关结构知识，并运用于实际工程问题并进行软件建模、场地分析与数据处理；毕业要求2:问题分析的能力：能够应用自然科学、工程科学、设计学以及材料的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境设计流程与方法、环境方案设计及施工等复杂工程问题，以获得有效结论。指标点2-1：能够运用相关知识推理分析、识别和判断复杂设计问题的关键环节和参数；指标点2-2：能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题，并优选合理的解决方案；指标点2-3：能够通过科学合理的文献分析寻求解决复杂问题的方案

4、。毕业要求3:解决问题的能力：能够结合社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因素，合理识别设计机会，提出满足特定需求的系统化解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识。指标点3-1：掌握设计相关设计方法与演变流程理论与环境设计专业基础知识，并能用于解决环境设计科学和施工材料等技术问题；指标点3-2：了解并掌握环境设计的基本方法，能够以报告、图纸或实物的形式呈现设计成果；指标点3-3：能够运用相关工程与环境设计知识，设计满足特定工程需求的外观或方案，完成设计方案、分析流程或者施工部分；指标点3-4：能够在设计方案中综合考虑社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因

5、素，体现一定的创新意识。指标点3-5：掌握人文审美与艺术理论基础知识，解决环境设计外观审美相关问题。毕业要求4：使用现代工具的能力：能够针对环境设计相关问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂环境设计问题进行模拟、测试和仿真，并能够理解其局限性。指标点4-1：掌握计算机应用、建模与分析知识，能够将其运用于解决设计方案建模、数据抓取、数据分析等问题；能够开发或选择一至多种现代技术及工程工具，对复杂方案设计问题进行分析与研究；指标点4-2：能够针对设计对象，合理运用设计工具，模拟、分析及预测相关设计问题，同时分析理解其局限性与改进途径。毕业要求5：分析与评价工程与社会关

6、系的能力：能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，评价环境方案实践和复杂设计问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。指标点5-1：具有设计相关企业设计实习和社会实践经历；指标点5-2：能够运用环境设计相关知识分析、识别和评价新技术、新结构的应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响；指标点5-3：了解环境设计相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识。毕业要求6：分析与评价工程与社会关系的能力：能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂设计问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担

7、的责任。指标点6-1：能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境设计实践对环境和社会可持续发展的影响；指标点6-2：能针对实际环境设计项目，践行环保和可持续发展的理念，并运用专业知识提出有建设性的科学的解决方案。毕业要求7：遵守职业规范的素质：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境设计开发和生产实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。指标点7-1：具有人文素养，理解并践行社会主义核心价值观，尊重生命、关爱他人、主张正义、诚信守则、维护国家利益，具有促进社会进步的责任感和使命；指标点7-2：了解环境设计师的职业性质和责任，具有法律意识且在设计实践中能自觉遵守职业道德和规范。毕

8、业要求8：承担个人和团队角色的能力：具有一定的团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。指标点8-1：具备团队协作意识，能胜任多学科背景下团队中的个体及成员的角色与责任；指标点8-2：具有一定的组织管理能力，能组织多学科背景下团队成员开展工作。毕业要求9：有效沟通与交流的能力：能够就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。指标点9-1: 了解环境设计前沿趋势与研究热点，能通过口头或书面方式表达自己的想法，就复杂环境设计问题与业界同行及社

9、会公众进行有效沟通和交流；毕业要求10：工程项目管理的能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。指标点10-1：理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；指标点10-2：能够在多学科环境背景下，结合产品生命周期、设计循环、成本控制等，进行工程管理与经济决策。毕业要求11：具有终身学习的意识和能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。指标点11-1：能正确认识自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；掌握自主学习的方法，了解知识拓展和能力提高的途径；指标点11-2：能针对个人或职业发展需求，采取适合的方式自主学习，适

10、应发展，并表现出自主学习和探索的成效。培养目标与毕业要求矩阵图：毕业要求培养目标1 培养目标2 培养目标3 培养目标4培养目标5毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8 毕业要求9 毕业要求10 毕业要求11 毕业要求12 三、主干学科设计学四、核心课程现代设计史论、人机工程学、住宅室内空间设计、公共室内空间设计、景观设计、木雕艺术、墙面艺术、金属艺术、陶瓷艺术。五、学制、修业年限及授予学位学制：四年修业年限：3-6年授予学位：艺术学学士学位六、毕业学分与学位授予条件（一）毕业学分要求环艺设计专业方向课程模块必修学分选修学分总学分备注通识教

11、育课程39645学科大类平台课程19.519.5学科（专业）基础课程251641专业主干课程30.530.5集中性实践教学环节2628合计14022162（通识教育课程选修学分6分不包括在内）第二课堂6创新2学分，创业2学分，社会责任2学分其中：类别学分数比例（%）实践教学学分占总学分比例2816.1选修学分占总学分比例179.9公共艺术专业方向课程模块必修学分选修学分总学分备注通识教育课程38644学科大类平台课程19.519.5学科（专业）基础课程251641专业主干课程2222集中性实践教学环节2727合计131.522153.5（通识教育课程选修学分6分不包括在内）第二课堂6创新2学分

12、，创业2学分，社会责任2学分其中：类别学分数比例（%）实践教学学分占总学分比例2617.6选修学分占总学分比例1610.4（二）、学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。七、课程设置表(见EXCEL表)八、辅修专业学分要求及授予学位学分要求：47学分。授予学位：学士学位（申请辅修学位，需加修毕业论文10学分）。课程与毕业要求对应关系表环境设计专业培养标准（毕业要求）实现矩阵 通识教育 课程名称毕业要求思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义基本原理思政课社会实践军事理论军事技能创造学与创新能力开发形势与政策教育1形势与政策教育2

13、形势与政策教育3形势与政策教育4形势与政策教育5形势与政策教育6形势与政策教育7形势与政策教育8大学生职业发展与就业指导1大学生职业发展与就业指导2大学生职业发展与就业指导3大学生职业发展与就业指导4大学生职业发展与就业指导5大学生职业发展与就业指导6大学生职业发展与就业指导7大学生心理健康教育1大学生心理健康教育2大学英语体育大学计算机基础1. 获取和掌握工程知识的能力：具有较好的设计学、人机工程理论知识认知与学习能力，系统掌握本专业的基础理论和知识，了解环境设计专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，并学会运用相关知识解决环境设计领域的复杂工程问题。1.1掌握相关结构知识，并运用于实际工程问题

14、并进行软件建模、场地分析与数据处理；2.问题分析的能力：能够应用自然科学、工程科学、设计学以及材料的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境设计流程与方法、环境方案设计及施工等复杂工程问题，以获得有效结论。2.1能够运用相关知识推理分析、识别和判断复杂设计问题的关键环节和参数；2.2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题，并优选合理的解决方案；2.3能够通过科学合理的文献分析寻求解决复杂问题的方案。3.创新设计/开发解决方案的能力：能够结合社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因素，合理识别设计机会，提出满足特定需求的系统化解决方案，并能够在设计环节中

15、体现创新意识。MMLHLMHLHLMLL3.1掌握设计相关设计方法与演变流程理论与环境设计专业基础知识，并能用于解决环境设计科学和施工材料等技术问题；3.2了解并掌握环境设计的基本方法，能够以报告、图纸或实物的形式呈现设计成果；3.3能够运用相关工程与环境设计知识，设计满足特定工程需求的外观或方案，完成设计方案、分析流程或者施工部分；MMLHLMHLHLMLL4.使用现代工具的能力：能够针对工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境设计问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。4.1掌握计算机应用、建模与分析知识，能够将其运用于解决设计方案建模、数据抓取

16、、数据分析等问题；能够开发或选择一至多种现代技术及工程工具，对复杂方案设计问题进行分析与研究；4.2能够针对设计对象，合理运用设计工具，模拟、分析及预测相关设计问题，同时分析理解其局限性与改进途径。5.分析与评价工程与社会关系的能力：能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，评价环境方案实践和复杂设计工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。L5.1具有设计相关企业设计实习和社会实践经历；M5.2能够运用环境设计相关知识分析、识别和评价新技术、新结构的应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响；6.理解与评价环境和可持续发展的能力：能够理解和评价针对环境设

17、计流程、质量工程等复杂环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。HH6.1能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境设计实践对环境和社会可持续发展的影响；6.2能针对实际环境设计项目，践行环保和可持续发展的理念，并运用专业知识提出有建设性的科学的解决方案。MH7.遵守职业规范的素质：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境设计开发和生产实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。LHM7.1具有人文素养，理解并践行社会主义核心价值观，尊重生命、关爱他人、主张正义、诚信守则、维护国家利益，具有促进社会进步的责任感和使命；MLL7.2了解环境设计师的职业性质和责任，

18、具有法律意识且在设计实践中能自觉遵守职业道德和规范。LHM8.承担个人和团队角色的能力：具有一定的团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。MLHHLMLLHMLMLHMLMLMLMLHL8.1具备团队协作意识，能胜任多学科背景下团队中的个体及成员的角色与责任；MMHLLMLLHLLLLHMMHM8.2具有一定的组织管理能力，能组织多学科背景下团队成员开展工作。MLMHLLLLMMMLLMLML9.有效沟通与交流的能力：能够就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够

19、在跨文化背景下进行沟通和交流。L9.1 了解环境设计前沿趋势与研究热点，能通过口头或书面方式表达自己的想法，就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；L10.工程项目管理的能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。LMLHLMLLM10.1理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；LMLHLLLL10.2能够在多学科环境背景下，结合产品生命周期、设计循环、成本控制等，进行工程管理与经济决策。M11.具有终身学习的意识和能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。11.1理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原

20、理与经济决策方法；11.2能针对个人或职业发展需求，采取适合的方式自主学习，适应发展，并表现出自主学习和探索的成效。学科大类平台课 专业基础课程 课程名称毕业要求专业导论造型基础新生研讨课现代设计史论形态构成1计算机辅助平面设计设计思维 手绘表现技法形态构成2人机工程学装饰材料与构造建筑透视与计算机辅助制图计算机辅助设计II建筑设计1. 获取和掌握工程知识的能力：具有较好的设计学、人机工程理论知识认知与学习能力，系统掌握本专业的基础理论和知识，了解环境设计专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，并学会运用相关知识解决环境设计领域的复杂工程问题。MMMMM1.1掌握相关结构知识，并运用于实际工程问题

21、并进行软件建模、场地分析与数据处理；L2.问题分析的能力：能够应用自然科学、工程科学、设计学以及材料的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境设计流程与方法、环境方案设计及施工等复杂工程问题，以获得有效结论。LHM2.1能够运用相关知识推理分析、识别和判断复杂设计问题的关键环节和参数；H2.2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题，并优选合理的解决方案；LHH2.3能够通过科学合理的文献分析寻求解决复杂问题的方案。3.创新设计/开发解决方案的能力：能够结合社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因素，合理识别设计机会，提出满足特定需求的系统化解决方案，并

22、能够在设计环节中体现创新意识。MMMHHM3.1掌握设计相关设计方法与演变流程理论与环境设计专业基础知识，并能用于解决环境设计科学和施工材料等技术问题；H3.2了解并掌握环境设计的基本方法，能够以报告、图纸或实物的形式呈现设计成果；HLHHH3.3能够运用相关工程与环境设计知识，设计满足特定工程需求的外观或方案，完成设计方案、分析流程或者施工部分；MM4.使用现代工具的能力：能够针对工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境设计问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。H4.1掌握计算机应用、建模与分析知识，能够将其运用于解决设计方案建模、数据抓取、数据

23、分析等问题；能够开发或选择一至多种现代技术及工程工具，对复杂方案设计问题进行分析与研究；4.2能够针对设计对象，合理运用设计工具，模拟、分析及预测相关设计问题，同时分析理解其局限性与改进途径。MM5.分析与评价工程与社会关系的能力：能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，评价环境方案实践和复杂设计工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。ML5.1具有设计相关企业设计实习和社会实践经历；M5.2能够运用环境设计相关知识分析、识别和评价新技术、新结构的应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响；L6.理解与评价环境和可持续发展的能力：能够理解和评价针对环境

24、设计流程、质量工程等复杂环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。HH6.1能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境设计实践对环境和社会可持续发展的影响；M6.2能针对实际环境设计项目，践行环保和可持续发展的理念，并运用专业知识提出有建设性的科学的解决方案。ML7.遵守职业规范的素质：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境设计开发和生产实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。L7.1具有人文素养，理解并践行社会主义核心价值观，尊重生命、关爱他人、主张正义、诚信守则、维护国家利益，具有促进社会进步的责任感和使命；M7.2了解环境设计师的职业性质和责任，具有

25、法律意识且在设计实践中能自觉遵守职业道德和规范。LH8.承担个人和团队角色的能力：具有一定的团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。MLMM8.1具备团队协作意识，能胜任多学科背景下团队中的个体及成员的角色与责任；MMM8.2具有一定的组织管理能力，能组织多学科背景下团队成员开展工作。ML9.有效沟通与交流的能力：能够就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。MM9.1 了解环境设计前沿趋势与研究热点，能通过口头或书面方式表达自己的想

26、法，就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；M10.工程项目管理的能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。10.1理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；10.2能够在多学科环境背景下，结合产品生命周期、设计循环、成本控制等，进行工程管理与经济决策。L11.具有终身学习的意识和能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。H11.1理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；11.2能针对个人或职业发展需求，采取适合的方式自主学习，适应发展，并表现出自主学习和探索的成效。MM环艺设计专业课程

27、 环艺设计集中性实践教学环节 课程名称毕业要求环境设计概论住宅室内空间设计环艺模型基础制作公共室内空间设计I景观植物学景观设计公共室内空间设计II展示设计景观与城市规划设计 写生实习境民间建筑传承与创新设计住宅室内空间设计创作实践公共室内空间设计II创作实践景观设计创作实践景观与城市规划设计创新实践艺术考察 毕业设计1. 获取和掌握工程知识的能力：具有较好的设计学、人机工程理论知识认知与学习能力，系统掌握本专业的基础理论和知识，了解环境设计专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，并学会运用相关知识解决环境设计领域的复杂工程问题。HHMMMHMHHLHHMHH1.1掌握相关结构知识，并运用于实际工程

28、问题并进行软件建模、场地分析与数据处理；HHHHMH2.问题分析的能力：能够应用自然科学、工程科学、设计学以及材料的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境设计流程与方法、环境方案设计及施工等复杂工程问题，以获得有效结论。H2.1能够运用相关知识推理分析、识别和判断复杂设计问题的关键环节和参数；HLMM2.2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题，并优选合理的解决方案；HH2.3能够通过科学合理的文献分析寻求解决复杂问题的方案。H3.创新设计/开发解决方案的能力：能够结合社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因素，合理识别设计机会，提出满足特定需求的系

29、统化解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识。MMH3.1掌握设计相关设计方法与演变流程理论与环境设计专业基础知识，并能用于解决环境设计科学和施工材料等技术问题；MMM3.2了解并掌握环境设计的基本方法，能够以报告、图纸或实物的形式呈现设计成果；HHM3.3能够运用相关工程与环境设计知识，设计满足特定工程需求的外观或方案，完成设计方案、分析流程或者施工部分；HHMMH4.使用现代工具的能力：能够针对工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境设计问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。M4.1掌握计算机应用、建模与分析知识，能够将其运用于解决设计方案建模

30、、数据抓取、数据分析等问题；能够开发或选择一至多种现代技术及工程工具，对复杂方案设计问题进行分析与研究；4.2能够针对设计对象，合理运用设计工具，模拟、分析及预测相关设计问题，同时分析理解其局限性与改进途径。HM5.分析与评价工程与社会关系的能力：能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，评价环境方案实践和复杂设计工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。LLMLM5.1具有设计相关企业设计实习和社会实践经历；M5.2能够运用环境设计相关知识分析、识别和评价新技术、新结构的应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响；HHLLM6.理解与评价环境和可持续发展

31、的能力：能够理解和评价针对环境设计流程、质量工程等复杂环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。HL6.1能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境设计实践对环境和社会可持续发展的影响；MMMHM6.2能针对实际环境设计项目，践行环保和可持续发展的理念，并运用专业知识提出有建设性的科学的解决方案。HHH7.遵守职业规范的素质：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境设计开发和生产实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。L7.1具有人文素养，理解并践行社会主义核心价值观，尊重生命、关爱他人、主张正义、诚信守则、维护国家利益，具有促进社会进步的责任感和使命；MM

32、MLML7.2了解环境设计师的职业性质和责任，具有法律意识且在设计实践中能自觉遵守职业道德和规范。MH8.承担个人和团队角色的能力：具有一定的团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。M8.1具备团队协作意识，能胜任多学科背景下团队中的个体及成员的角色与责任；M8.2具有一定的组织管理能力，能组织多学科背景下团队成员开展工作。LMM9.有效沟通与交流的能力：能够就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。L9.1 了解环境设计前沿趋势与研

33、究热点，能通过口头或书面方式表达自己的想法，就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；LHMLH10.工程项目管理的能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。10.1理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；L10.2能够在多学科环境背景下，结合产品生命周期、设计循环、成本控制等，进行工程管理与经济决策。HH11.具有终身学习的意识和能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。LLM11.1理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；11.2能针对个人或职业发展需求，采取适合的方式自主学习，适应

34、发展，并表现出自主学习和探索的成效。LLLM 公共艺术专业课程 公共艺术集中性实践教学环节 课程名称毕业要求公共艺术概论雕塑技法木雕艺术墙面艺术金属艺术陶瓷艺术公共艺术设计 写生实习公共民间建筑传承与创新设计墙面艺术创作实践金属艺术创作实践陶瓷艺术创作实践公共艺术创作实践艺术考察 毕业设计1. 获取和掌握工程知识的能力：具有较好的设计学、人机工程理论知识认知与学习能力，系统掌握本专业的基础理论和知识，了解环境设计专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，并学会运用相关知识解决环境设计领域的复杂工程问题。MLMMMMLHMLL1.1掌握相关结构知识，并运用于实际工程问题并进行软件建模、场地分析与数据处

35、理；LLHH2.问题分析的能力：能够应用自然科学、工程科学、设计学以及材料的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境设计流程与方法、环境方案设计及施工等复杂工程问题，以获得有效结论。MMHHH2.1能够运用相关知识推理分析、识别和判断复杂设计问题的关键环节和参数；MMM2.2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题，并优选合理的解决方案；HHLH2.3能够通过科学合理的文献分析寻求解决复杂问题的方案。HLH3.创新设计/开发解决方案的能力：能够结合社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因素，合理识别设计机会，提出满足特定需求的系统化解决方案，并能够在设计

36、环节中体现创新意识。HHHHMLH3.1掌握设计相关设计方法与演变流程理论与环境设计专业基础知识，并能用于解决环境设计科学和施工材料等技术问题；HHLH3.2了解并掌握环境设计的基本方法，能够以报告、图纸或实物的形式呈现设计成果；LMM3.3能够运用相关工程与环境设计知识，设计满足特定工程需求的外观或方案，完成设计方案、分析流程或者施工部分；HM4.使用现代工具的能力：能够针对工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境设计问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。4.1掌握计算机应用、建模与分析知识，能够将其运用于解决设计方案建模、数据抓取、数据分析等问

37、题；能够开发或选择一至多种现代技术及工程工具，对复杂方案设计问题进行分析与研究；MH4.2能够针对设计对象，合理运用设计工具，模拟、分析及预测相关设计问题，同时分析理解其局限性与改进途径。MMH5.分析与评价工程与社会关系的能力：能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，评价环境方案实践和复杂设计工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。MHHMMM5.1具有设计相关企业设计实习和社会实践经历；HHMHHH5.2能够运用环境设计相关知识分析、识别和评价新技术、新结构的应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响；MM6.理解与评价环境和可持续发展的能力：能够

38、理解和评价针对环境设计流程、质量工程等复杂环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。MMLLH6.1能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境设计实践对环境和社会可持续发展的影响；LLLMLH6.2能针对实际环境设计项目，践行环保和可持续发展的理念，并运用专业知识提出有建设性的科学的解决方案。MLMMMM7.遵守职业规范的素质：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境设计开发和生产实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。HMMHHHHHH7.1具有人文素养，理解并践行社会主义核心价值观，尊重生命、关爱他人、主张正义、诚信守则、维护国家利益，具有促进社会进步的

39、责任感和使命；7.2了解环境设计师的职业性质和责任，具有法律意识且在设计实践中能自觉遵守职业道德和规范。8.承担个人和团队角色的能力：具有一定的团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。MMMMMMMMM8.1具备团队协作意识，能胜任多学科背景下团队中的个体及成员的角色与责任；HHHHHL8.2具有一定的组织管理能力，能组织多学科背景下团队成员开展工作。LMLLLLLLLM9.有效沟通与交流的能力：能够就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通

40、和交流。M9.1 了解环境设计前沿趋势与研究热点，能通过口头或书面方式表达自己的想法，就复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；M10.工程项目管理的能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。HH10.1理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；M10.2能够在多学科环境背景下，结合产品生命周期、设计循环、成本控制等，进行工程管理与经济决策。H11.具有终身学习的意识和能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。MMMMMMM11.1理解并掌握环境工程活动所涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；LHLLLLLLM

41、11.2能针对个人或职业发展需求，采取适合的方式自主学习，适应发展，并表现出自主学习和探索的成效。LLLLM专业选修课程 课程名称毕业要求家具与陈设设计 版式设计大漆艺术艺术产品设计科学与艺术照明设计景观性公共艺术工程预算与造价1. 获取和掌握工程知识的能力：具有较好的设计学、人机工程理论知识认知与学习能力，系统掌握本专业的基础理论和知识，了解环境设计专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，并学会运用相关知识解决环境设计领域的复杂工程问题。MLLMLL1.1掌握相关结构知识，并运用于实际工程问题并进行软件建模、场地分析与数据处理；2.问题分析的能力：能够应用自然科学、工程科学、设计学以及材料的基本

42、原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境设计流程与方法、环境方案设计及施工等复杂工程问题，以获得有效结论。2.1能够运用相关知识推理分析、识别和判断复杂设计问题的关键环节和参数；M2.2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题，并优选合理的解决方案；LLL2.3能够通过科学合理的文献分析寻求解决复杂问题的方案。ML3.创新设计/开发解决方案的能力：能够结合社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因素，合理识别设计机会，提出满足特定需求的系统化解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识。HLMLM3.1掌握设计相关设计方法与演变流程理论与环境设计专业基础知识，并能用于解决环境设计科学和施工材料等技术问题；3.2了解并掌握环境设计的基本方法，能够以报告、图纸或实物的形式呈现设计成果；HLMLM3.3能够运用相关工程与环境设计知识，设计满足特定工程需求的外观或方案，完成设计方案、分析流程或者施工部分；4.使用现代工具的能力：能够针对工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境设计问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。LLMLHLM4.1掌握计算机应用、建模与分析知识，能够将其运用于解决设计方案建模、数据抓取、数据分析等问题；能够开发或选择一至多种现代技术及工程工具，