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文档简介

1、2021 年小学心理健康周活动总结为贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要， 进一步普及学生心理健康教育基本知识，营造人人重视心理 健康教育浓烈氛围，增强学生心理素质，培养学生乐观向上 心理品质，促进其人格健全发展，六一儿童节前夕，阳光小 学结合学校实际，围绕“阳光心理 健康成长”这一主题， 开展心理健康教育宣传周系列活动，给孩子们献上了节日最 美好的礼物。一、开展了一次专题国旗下讲话。利用升旗仪式时间，学校举行心理健康教育宣传周启动 仪式，为学生作题为“阳光心理 健康成长”的国旗下讲话， 向孩子们宣传心理健康对于一个人成长的重要性，列举常见 不良心理现象，指出培养良好心理素质的途径和方法。

2、二、组织了一次主题班会活动。根据学年段的特点，各班精心组织富有针对性的主题的班会，通过精心设计的课件，向学生介绍了心理健康的标准， 并告诉大家如何和同学友好相处，如何调节自己的情绪等等。 低年级以朗朗上口的儿歌诵读和趣味故事讲述为主，让孩 子们在潜移默化中懂得谦让、学会合作，树立助人助已的观念。中高年级以“我的情绪我做主”为话题，结合学生的生活体验，引导学生了解情绪的基本类型。通过“我是小小辩 论手”的活动，探讨怎样摆脱不良的情绪影响，同学们认识 到自我激励、合理宣泄、心理换位、转移注意力都是行之有 效的方法。三、举办了一次家教大讲堂活动。特邀心理咨询师为家长开设“家教大讲堂”，联系日常 生活

3、，从孩子们和爸爸妈妈的交往情况切入，结合实际的教 育经验，从心理学角度和家长探讨“如何更好地走进孩子的 内心世界”，分享营造和谐健康亲子关系的“金点子”，引 发家长对家庭教育的深度思考。四、举行了一次面向学生的心理讲座。邀请学校心理咨询师举办心理讲座。通过视频、头脑风 暴、人物事例等形式，鼓励大家要拥有阳光心态，做坚持不 懈的自己，让同学对健康心理有深刻的体验和认识。五、开展了形式多样的宣传活动。各班在黑板报上开设心理健康角，普及心理健康知识； 高年级学生积极编写手抄报，宣传心理健康知识；许多班级 别出心裁，宣传活动丰富多彩，如撰写“心愿卡”，开设“知 心话信箱”，引导学生把心中的心理状态表达出来。通过本次活动的开展，学校广大师生对中小学心理健康 教育有了更深刻的认识，增强了心理健康意识，提高了自我 调节能力。今后，学校还将更多地普及心理知识，点面结合，展开更深入更细致的工作，将心理健康教育与学

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