人教版高中生物dna分子的结构教案dna分子结构

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页人教版高中生物dna分子的构造教案dna分子构造dna分子的构造是高中生物人教版必修2中的内容，该课程的教案如何写呢?下面是WTT给大家带来的高中生物dna分子的构造教案，希望对你有帮助。高中生物dna分子的构造教案教材分析p ：本小节主要讲述了DNA分子的构造，关于DNA分子的双螺旋构造，这局部内容比拟抽象，不容易理解。所以在教学过程中应向学生展示DNA分子的构造模型。而且教材在概述DNA分子双螺旋构造的特点后，安排了一个“制作DNA双螺旋构造模型”的实验，以加深学生对这一构造的感性认识和理解。教学目的知识目的：才能目的：1.培养观察才能和分析p

2、 理解才能:通过计算机多媒体课件和对DNA分子直观构造模型的观察来进步观察才能、分析p 和理解才能。2.培养创造性思维的才能:以问题为导向激发独立考虑，主动获取新知识的才能。情感态度与价值观目的：1.通过DNA的构造学习，探究生物界丰富多彩的奥秘，从而激发学生学科学，用科学，爱科学的求知欲望。教学重点：2.碱基互补配对原那么。教学难点：难点打破方案：1.用直观模型进展教学。3.总结典型碱基计算规律，配合习题加深学生的理解。课时安排： 1课时教学过程：新课导入：前面我们通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的学习，知道DNA分子是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。那么D

3、NA分子为什么能起遗传作用呢?为了弄清楚这个问题，我们就需要对DNA进展更深化的学习。那么我们今天就首先来学习DNA分子的构造。dna分子的构造教案教学目的达成过程：一、DNA分子的根本组成单位在学习新课之前我们首先来回忆一下我们以前学习过的DNA的相关内容。1.名称：DNA又叫脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质。具有双链构造。2.组成元素：C、H、O、N、P3.根本组成单位：脱氧核苷酸(如下列图)组成脱氧核苷酸的含N碱基：A、 T、 G、 C，碱基不同那么脱氧核苷酸的种类不同二、DNA分子的构造(该局部主要通过课件引导学生答复!)老师讲述:在我们以往的学习过程中，我们已经知道了DNA是由脱氧核苷

4、酸构成，那么这些脱氧核苷酸详细是怎样组成DNA的呢?组成的DNA又具有怎样的构造呢?介绍DNA分子双螺旋构造模型的提出。1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了著名的DNA分子双螺旋构造模型(简介沃森和克里克的发现过程，激起学生学习的兴趣和实事求是的科学态度，培养不断探求新知识和合作的精神)。这为合理地解释遗传物质的各种功能奠定了根底。提出者：沃森和克里克(1953年)构造：双螺旋构造详细过程用PPT展示3.DNA分子双螺旋构造的特点(1).DNA分子是由两条链组成的，这两链按反向平行方式盘旋成双螺旋构造。(2).DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成根本骨架;碱基排

5、列在内侧。(3).DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，碱基配对遵循碱基互补配对原那么。碱基互补配对原那么:碱基A与T、G与C之间的一一对应关系，叫碱基互补配对原那么。三 DNA分子的构造特性1.多样性：由于碱基排列顺序不同，所以DNA分子有多样性，由n对碱基组成的DNA分子中，DNA分子的种类为4n.2.特异性:不同的DNA分子具有不同的碱基顺序3.稳定性：通过碱基互补配对后用氢键连接两条链，所以具有稳定性。教学总结充分发挥学生的主体作用，把时间留给学生，让学生自行总结、概况!课下作业完成学案上相应习题!高中生物dna分子的构造知识点DNA分子的根本单位是脱氧核苷酸。每分子脱氧核苷酸

6、由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子脱氧核糖通过脱水缩合而成。由于构成DNA的含氮碱基有四种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)，因此脱氧核苷酸也有四种，它们分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。DNA分子的立体构造为规那么的双螺旋构造，详细为：由两条DNA反向平行的DNA链盘旋成双螺旋构造。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成根本骨架;碱基排列在内侧。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对(A与T通过两个氢键相连、C与G通过三个氢键相连)，碱基配对遵循碱基互补配对原那么。应注意以下几点：DNA链：由一分子

7、脱氧核苷酸的3号碳原子与另一分子脱氧核苷酸的5号碳原子端的磷酸基团之间通过脱水缩合形成磷酸二脂键，由磷酸二脂键将脱氧核苷酸连接成链。5端和3端：由于DNA链中的游离磷酸基团连接在5号碳原子上，称5端;另一端的的3号碳原子端称为3端。反向平行：指构成DNA分子的两条链中，总是一条链的5端与另一条链的3端相对，即一条链是35，另一条为53。碱基配对原那么：两条链之间的碱基配对时，A与T配对、C与G配对。双链DNA分子中，A=T，C=G(指数目)，A%=T%，C%=G%，可据此得出：A+G=T+C：即嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等;A+C(G)=T+G(C)：即任意两不互补碱基的数目相等;A%+C%=T

8、%+G%= A%+ G%= T%+ C%=50%：即任意两不互补碱基含量之和相等，占碱基总数的50%;(A1+T1)/(C1+G1)=(A2+T2)/(C2+G2)=(A+T)/(C+G)=A/C= T/ G：即双链DNA及其任一条链的(A+T)/(C+G)为一定值;(A1+C1)/(T1+G1)=(T2+G2)/(A2+C2)=1/(A2+C2)/(T2+G2)：DNA分子两条链中的(A+C)/(T+G)互为倒数;双链DNA分子的(A+C)/(T+G)=1。根据以上推论，结合条件可方便的计算DNA分子中某种碱基的数量和含量。高中生物dna分子的构造练习1.DNA完全水解，得到的化学物质是( )A.氨基酸，葡萄糖，含氮碱基B.氨基酸，核苷酸，葡萄糖C.核糖，含氮碱基，磷酸D.脱氧核糖，含氮碱基，磷酸2.某生物细胞的DNA分子中，碱基A的数量占38%，那么C和G之和占全部碱基的( )A.76%B.62%C.24% D.12%3.将 标记的DNA分子放在 的培养基上培养， 经过3次复制，在所形成的子代 DNA中，含 的DNA占总数是( )4.DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开( )5.假设DNA分子中一条链的碱基A：C：T：G=l：2：3：4，那么另一条链上A：C：T：G的值为( )A.l：2：3：4B.3：4：l：2C.4：3：2：1D.1：3：2：4