幼儿园游戏活动教案

1、Word - 5 -幼儿园游戏活动教案一、嬉戏目标 1、连续练习钻、爬、跨跳的技能。 2、能遵守嬉戏规章，听清指令。 3、培育幼儿良好的合作精神和对体育嬉戏的爱好。 4、幼儿已会电网、磁铁嬉戏。 二、嬉戏预备 在室外选择较平整、宽敞的场地，运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为嬉戏器具。 三、嬉戏过程 1、预备动作：学做解放练习踏步走（活动四肢，进入嬉戏状态） 2、进行嬉戏： 玩法1： 设置关卡一：幼儿一起在起跑线上听到指令后，用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过电网（依据自己的体型选择爬法）（跳绳一根，绳系在两张相同的椅子脚上）； 设置关卡二：爬过电网后，跨过低障碍栏；（障碍栏分凹凸两种，第一次

2、我们只进行低的两个障碍栏） 设置关卡三：跨过低障碍栏后躲开两个磁铁碰撞后，到达终点。 嬉戏重点：（嬉戏过程中如发觉触电、磁铁吸到，幼儿必需从左边草地上返回起点，重新开头嬉戏直至完成任务后方可嬉戏结束。） 玩法2： 关卡一、二、三都要增加难度。（设置两个场地，一个是原来的场地一个是增加难度的场地）（分别设置成：关卡一为降低电网高度，关卡二为高的障碍栏两个，关卡三是四个皮榔头） 建议幼儿依据自己的力量选择不同的场地再次进行野战训练嬉戏。 教学反思：当孩子们对每天玩的嬉戏缺乏爱好时，我们应当转变方式让幼儿重新回到爱好点上。如何使这些嬉戏连续喧闹进行呢？首先观看幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇

3、到了困难时，老师适时地赐予详细关心。并抓住时机换个玩法，让孩子又有新奇感。本次活动中气氛特别活跃。 幼儿园大班嬉戏教案 篇二 仿照嬉戏教案：小企鹅造房子 活动目标： 1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步进展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的潜力。 2、透过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按外形进行分类的数学学问。 3、培育幼儿助人为乐的良好品质。 活动预备： 1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。 2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。 3、场地布置：树林、小路。 4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。 活动过程： 一、预备部分：引出课题，激发幼儿参加活动的爱好。 “小

4、伴侣们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎样样？” “有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜爱在雪地里玩，喜爱在冰水里游泳，你明白是谁吗？” “这天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！” “情愿跟妈妈去玩吗？” “企鹅怎样走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎样走？” “对了！还会跳着走，我们一齐来试一试！” （学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地） （幼儿跟老师一齐做动作。） 小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快欢乐乐洗个澡！” 二、基本部分：设计嬉戏情节。 嬉戏

5、一：企鹅运蛋。 “昨日晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。四周有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈赶忙去造了一座新居子。这天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗？” 幼儿园大班嬉戏教案 篇三 勇救小动物 嬉戏目标： 1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡潜力。 2、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。 嬉戏预备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍） 嬉戏玩法： 将幼儿分数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队