如何营造班级期末考前复习氛围

1、 如何营造班级期末考前复习氛围高一、高二年级平时学习比较轻松，所以期末复习动员要抓早、抓好将对期末考试成绩产生重大影响。这就需要班主任切实做好学生工作，为班级创造良好的班风和学风，使每位学生都能树立信心，立足大考，全身心投入到学习中。如何营造比学赶帮超的浓烈的学习氛围？抛砖引玉，谈谈几点体会。一、开一次期末考动员和复习方法指导主题班会。临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。但仍会有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的话充耳不闻，因此开一次期末动员主题班会相当必要。通过主题班会至少可以解决题以下几个问题：1、明确个人目标，制订学习计划。学生制定周计划，也就

2、是复习计划，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制订详细而科学的学习计划；把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。2、心动不如行动，目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。明日复明日，明日何其多。从现在就开始行动吧。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动！3、形成一学习钻研气氛浓厚、舆论导向正确、进取意识强烈的班风，以这种优良的班风促进求真、务实、开拓、创新的良好学风的形成。不能受到不文明行为、不好的风气影响。4、有积极向上的心态。

3、我们对待考试的态度应该像我们对待经济全球化的态度：抓住机遇，迎接挑战。相信自己是最优秀的，相信自己是最努力的。坚信自己成功的人，已经成功了一半。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活和学习，有什么样的想法，就有什么样的未来。5、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养。习惯决定人生，只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。6、全身心地投入复习，复习是学习之母，是最好的学习方法。要有好的成绩，就必须拥有好的复习。重视基础的训练；重视学习的效率；重视归纳总结

4、；重视查漏补缺，扬长补短；重视举一反三，触类旁通；坚持把每天学的知识放放电影。真正得法于课内，得益于课外。7、不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出“消化不良”症，“喜新厌旧”，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。8、复习方法指导。基础复习，要及时复习，分散复习与交叉复习相结合。复习时要注意多种方式复习，长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相

5、结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。还要注意节约式复习，如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。强化能力，复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。查漏补缺：分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分

6、的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。二、做好宣传工作。挂一个期末考倒计时牌，对自己抓紧时间复习很有效果。设立倒计时牌是为了激起学生的斗志，每当学生想偷懒时看到牌子后就会觉得时间紧迫，偷懒的念头就随即打消了，而每天放学前看看倒计时牌，再回想一下今天的复习情况，看看是否有哪些已经预定的复习计划

7、没有完成，第二天再补上。出一期宣传黑板报。黑板报是一种可传阅、可观赏报纸的另一种形式。在班级，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式，和手抄报一样，黑板报也是一种群众性的宣传工具。因此，有了它可以很好的浓厚学习氛围。利用福建省校讯通向每位学生家长发一个短信息。信息内容：各位家长，您好，您的孩子的期末考试即将来临，为了您的孩子的美好未来，请您督促他（她）的学习，关注他（她）生活，观察他（她）的心态，及时沟通，给他（她）帮助。家校联系，以期沟通，共同发展。4、利用好网络平台。在QQ群公告发公告：各位同学，大考将至，努力拼博，考出个美好未来！在文明小博客群上互动，同学之间互相交流学习心得、方法，互相鼓

8、劲。三、形成学习竞争对手。竞争学习是人工神经网络的一种学习方式。人工神经网络的信息处理功能是由网络单元的输入和输出特性、网络的拓扑结构、连接权和神经元的阈值所决定。在网络结构固定时，学习过程则归结为修改连接权。人工神经网络的学习方式有多种。竞争学习是指网络单元群体中所有单元相互竞争对外界刺激模式响应的权利。竞争取胜的单元的连接权向着对这一刺激模式竞争更有利的方向变化。相对来说，竞争取胜的单元抑制了竞争失败单元对刺激模式的响应。这种自适应学习，使网络单元具有选择接受外界刺激模式的特性。竞争学习的更一般形式是不仅允许单个胜者出现，而是允许多个胜者出现，学习发生在胜者集合中各单元的连接权上。所以，我

9、的做法是在班级中和班级间形成以下竞争方式：1、形成个人与个人竞争。2、形成小组与小组竞争。3、形成宿舍与宿舍竞争。4、形成班与班竞争。确定竞争对手之后，以表格的形式列出要竞争的各个项目，张贴的教室或走廊的墙上等醒目的地方，以示警觉，指引前进的方向。四、做好心理辅导工作。考试临近，一算时间真是不够用的，难免有些心情紧张，而且因心中无底，就多少有几分担心焦虑；但你一定也会有过这样的体会：到你具体动手安排复习时，你又很平静了。考试是永远需要的。我已是经过无数次考试的人。我想把自己的体会告诉给年轻学子。1、学习是高强度的脑力劳动，脑的耗氧量大。体内能量的消耗需要补充，所以要吃好一天的三顿饭和适当增加营

10、养。2、保证睡眠充足和睡得好。这样才能打好提高复习效率的“持久战”。睡好觉才能持续保持充沛的精力，“开夜车”是得不偿失的。如果说因为要晚睡一点，那晚到11点钟也应该上床睡觉了。偶尔看书晚一点也是可以的，但决不能超过12点钟，否则你昼夜规律变化的“生物钟”要被破坏了。3、学习要保持良好的思维能力和记忆能力。当学习效率下降时，必须改变活动内容，适当休息，待脑子能清晰思考时再继续学习。注意生活作息有规律，劳逸结合。白天配合学校的安排来学习，下午要有文娱体育活动和放松自己的时间，早饭前和晚饭前可以看一会儿新闻联播电视，晚自习中间可休息一次。睡前因自己已获得一天的学习收获可以松心了，也可整理一下学习用品

11、和所穿衣服，洗洗脸，洗洗脚，按时睡觉了。4、考试是督促复习展示成绩的一种手段。复习要有好的学习方法和好的记忆方法，方式是因人而宜的，可根据个人情况来设定，这也叫做科学用脑。复习功课必然要联系过去学过的知识，需要综合起来思考和记忆，也要补学一小部分现在领悟到必须的但过去未理解清楚的基础知识。这些都要根据离考试还有多少时间来决定复习和应看多少和补看哪些内容。因此就需要有一个大的学习计划，又要不断有具体的学习计划。5、现场考试是最最高兴的事。这是你在苦苦读书后真正显身手、展示自己的时候，要充分发挥和展显得好一些，并从所取得的知识学习收获和考试分数成绩中得到心慰。即使部分考试答得不理想，这些问题提示你的疏忽和知识缺陷，这也是收获。最最重要的是你尽力了，你展示才能了，肯定你的脑力劳动价值了，给予你较好的学习成绩了。你也可以自我安慰了。五、做好班主任工作。1、勤跟班。每天早读和傍晚到班，规范学生