教师读书慧心工程实施方案

1、教师读书慧心工程实施方案为进一步提升广大教师思想道德和科学文化素质，打造书香校园，养成教师终身学习的 良好习惯 决定在全市启动实施教师读书慧心工程。为确保工程的广泛性、持久性和实效性， 特制定本方案。一、指导思想贯彻落实“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的中小学教师专业标准，以扩大 教师视野、储藏教育专业知识、形成阅读习惯、提高综合素养、提升精神境界为目标，以系 列读书活动和成长反思为载体，引导教师端正学风、更新观念、提升品味，实现教师理论素 养与学科技能综合提高，促进教师专业成长。二、目标任务(-)总体目标.通过教师读书慧心工程的实施，激发广大教师读书学习的自觉性和积极性，有效推动教师

2、 形成与新课程相适应的职业生活方式。.通过教师读书慧心工程的实施，引导广大教师提高阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，有效 推动终身学习型教师队伍建设。.通过教师读书慧心工程的实施，提高广大教师解决教育教学实践问题的能力，帮助教师不 断创新工作，全面提高教育质量。.通过教师读书慧心工程的实施才是高广大教师指导学生学习的能力才隹动书香校园的打造, 促进师生共同开展。(二)具体任务教师读书慧心工程的主要任务是开展“五个一”活动：即教师每天读1篇好文章，每周读1 本教育教学杂志，每月读1本书，每学期写1篇高质量的读书心得，每学期参加1次读书 交流活动。三活动内容（-）确定专业阅读书目。各学校可在教育部20

3、15-2016学年全国教师阅读推荐书目的基 础上，做好2016年度重点研读书目和推荐选读书目的遴选工作，确定2016年度教师重点 研读书目，供教师结合实际选读。各学校要完善图书装备机制，确保推荐书目足量优质。（二）建立读书学习制度。各学校要结合实际，在活动筹划、组织实施、过程调控、物质保障、效果评估等方面，建立一系列制度，形成学校独特的读书气氛和读书文化，培养教师的 读书习惯，为教师的专业开展提供不竭的动力支持。（三）开展系列读书活动。各学校要举办形式多样的读书交流会、读书报告会、读书心得竞 赛等，鼓励和支持教师建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，交流提供读书经 验。（四）培养骨干人

4、才队伍。各级骨干教师，要通过读书学习，不断促进自身专业开展，真正 成为本领域、本学科的业务尖子。学校领导干部要身体力行，做好读书学习的表率，营造浓 厚的读书文化气氛。（五）搭建交流学习平台。各联校片区定期举办高端论坛，邀请教育名家、名著作者来兰讲 学，发挥思想引领作用；邀请本地优秀校长和名师开辟教师读书博客，对重点研读书目和推 荐选读书目进行解读，为全市教师读书学习搭建交流平台。（六）宣传推广典型经验。各学校要面向全员、结合实际、注重创新，组织开展形式多样的 读书实践活动。要及时开掘、总结推进读书慧心工程的典型经验和创新成果，通过现场会、 专题研讨会等进行宣传推广。宝鸡教育杂志要定期刊发教师读

5、书心得，做好“我身边的 教育读书人物”系列专访，发挥典型示范作用。四、活动步骤（-）第一阶段（4月一5月），科学规划，统筹安排。制定实施教师读书慧心工程方案, 明确活动主题、参加人员、读书内容、活动方式、保障措施、评估标准及领导责任等，对全 年读书活动作出科学、合理的规划和部署。（二）第二阶段（5月一8月），深研细读，领悟内化。广大教师要紧密结合自己的教育教 学实践，认真选定研读书目，做好读书笔记，勤写读书心得，真正做到熟读精思，琢磨其理， 内化于心，外化于行。（三）第三阶段（9月 10月），交流研讨，共同成长。举办多种层次和形式的读书研讨 会，让广大教师交流读书体会，研讨疑难问题，实现共同提

6、高。（四）第四阶段（11月 12月），回味反思，总结提高。各县区、各学校根据教师完成情 况相应计算学分，考核结果为合格以上的教师计12学分。并对一年来的读书慧心工程实施 情况进行认真总结，肯定成绩、查找缺乏，提出下一年度的设想和安排。五、保障措施（一）提高认识、加强管理。教师读书慧心工程是持续推动中小学幼儿园教师专业化开展, 深入探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县区、各学校要提高认识，明确实施教师 读书慧心工程的重要性，将教师读书情况纳入学分管理和年终考核，确保教师全员参与。教 师完成读书慧心工程目标要求的，每年计12学分。（二）精心组织、周密部署。各县区、各学校要根据本方案及进度要求，结合实际，认真制 定本县区、本学校实施教师读书慧心工程的工作方案，将读书慧心工程与联校片区研训、校 本研训相结合，精心部署，有序推进，形成良好的读书气氛。（三为大投入、完善机制。各学校要从公用经费中列出一定