北师大版 四年级下册数学 综合实践活动-《手拉手》前置作业-小数加、减、乘混合运算（作业设计）_第1页
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文档简介

1、综合实践活动手拉手前置作业小数加、减、乘混合运算作业名称:小数加、减、乘混合运算作业目标:1.结合具体情境，体验整数的运算顺序和运算律在小数范围仍然适用，并能根据所学的运算顺序和运算律进行小数加、减、乘的混合运算。2.能解决简单的小数混合运算的实际问题，增强数学应用意识。三、作业内容/设计:活动时间：学习手拉手之前活动地点：家里活动方法：操作法+记录法+文献法人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。活动步骤：看数学信息，思考淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？我的思考【设计意图：这个问题的探讨是让学生体验整数的运算顺序和运算律在小数范

2、围仍然适用。关于运算律，选取的是分配律，这是因为分配律在乘法运算律中的难度较大，结合解决问题学生也可以获得基于现实背景下的理解。】笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本数学家的故事，一共要花多少元？我的思考【设计意图：让学生体会运算律的作用，比如，可以进行简便计算，鼓励学生思维的多样性。】回收1千克废纸，可生产0.8千克再生纸。如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收的废纸可生产多少千克再生纸？我的思考【设计意图：运用小数混合运算解决实际问题，本题要结合班级的具体人数情况进行计算。】四、认识作业验收/展示方式:学生根据记录法、操作法、文献法完成实践作业。操作的过程可以录制小视频。五、作业

3、指导:器材准备:相关信息条、记录单。操作步骤：（一）看数学信息，思考淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？（二）笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本数学家的故事，一共要花多少元？（三）回收1千克废纸，可生产0.8千克再生纸。如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收的废纸可生产多少千克再生纸？记录内容及形式的建议：可以用文字符号、数字符号、图形符号表示。注意事项：在查阅过程中不能及时用笔记录可以拍照，录像等方式记录；为了更好的课上交流，记录的数字一定要准确。查阅文献要到新华书店、图书馆或正规出版的电子书籍当中查阅，网络数据可参考，不可全信。六、活动过程:描述+活动记录表学生经历看数学信息，思考淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元；笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本数学家的故事，一共要花多少元；回收1千克废纸，可生产0.8千克再生纸。如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收的废纸可生产多少千克再生纸的活动过程，并完成相应的记录表和任务单，结合具体情境，体验整数的运算顺序和运算律在小数范围仍然适用，并能根据所学的运算顺序和运算律进行小数加、减、乘的混合运算；能解决简单的小数混合运算

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