2022年三年级下册生命与健康常识教案

1、名师精编 优秀教案三年级下册生命与健康常识教案第 1 课 走进生命花园 教学目标 : 明白大自然的各种生命体 , 做到人与自然和谐相处；教学重点 : 明白多彩的生命世界 教学难点 : 学会与动植物和谐相处 , 共享生命家园；课前预备 : 本；1、课前让同学走进大自然 , 明白一些动植物学问； 2 、预备一些动植物标教学内容与过程 : 1、讲故事,引课题；2、通过图片 , 带同学们一起走进漂亮的大自然；（1）走入大自然 , 你会发觉哪些漂亮可 爱的生命呢 . （2）多彩的生命世界 , 你仍熟悉哪些好玩的生物伴侣 . 让同学边学习课本第 三自然段；（3）请在你家邻近先一棵树,认真找找有哪些生物伴侣

2、生活在它四周,你 的发觉肯定会有很趣！（4）与从不同的生存本事,很多生物伴侣会用奇妙的方法来应对各种复杂 的情形；（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所明白的故事吧！（6）人与自然和谐相处,你期望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展神奇的食物链；假如食物链中的一种生物灭亡了,其他的生物会受到什么影响呢？总结： 地球是迄今为止为类发觉的唯独一颗有生命存在的星球；地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不行少的条件；陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命；目前,地球上已发 现的生物有 200 多万种；第 2 课 男孩女孩 教学目标 : 为什么会有不同的性别？我

3、们有什么相同和不同的地方？明白男 孩女孩不同的构造；教学重点 : 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点 : 不同的性别特点；课前预备 : 1、课前让同学明白一下自己,看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方； 2 、预备一些图片；名师精编优秀教案教学内容与过程 : 1、讲故事,引课题；2、通过图片 , 带同学们一起走进男孩女孩的世界,（1）生命的密码（ 2）为什么会生男孩或女孩？去解开一连串的疑问；（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特点,男女各有自己的强弱项；不信？我们来试试！（5）想一想,男孩女孩仍有哪些不一样的地方？（孩也有很多共同之处,你发觉了吗？3、身体的静静话6）虽然说“ 男女有

4、别” ,但男孩和女男孩在线：你将来长大以后要做爸爸,你有男性特有的器官；它和你的眼 睛心脏一样重要；所以,你要特殊留意它的安全与卫生；女孩在线：你将来长大以后要做妈妈, 你有女性特有的器官； 它和你的眼睛心脏一样重 要；所以,你要特殊留意它的安全与卫生；女孩们,请爱护好自己的隐私处,不 能任凭让别人触摸；4、关于男孩女孩你仍想明白什么？总结： 男孩女孩都有各自己的优点,课外开展“ 找优点大行动” ,男孩女 孩都从对方身上找优点,看谁拥有一双最善于发觉美的眼睛？第课 心里话儿说出来 教学目标 : 让我们学着把心里话儿说出来；教学重点 : 怎么把苦恼的事说出来,让心情变得轻松？教学难点 : 说出心

5、里话有哪些好处？课前预备 : 1、让同学试着说说自己心里苦恼的事,然后沟通有什么收成；教学内容与过程 : 1 、讲故事,引课题； 2 、每个人心里都装着一些高兴事,烦心事,你情愿把它们说出来吗？必要的时候,说出自己的心里话；（1）说出来,好处多教室里的静静话把苦恼的事说出来, 心情会变得轻松；把兴奋的事说出来,欢乐的心情会感染更多人；（2）心里话儿向谁说？小虎的心事,猜猜看,以下的倾诉对,小虎会选谁,为什么？（3）把全班同学的说心里话的对象统计一下,你能发觉什么？（4）有些心里话不想对身边的人说,怎么办？（5）心里话是不是对谁都能说呢？动动脑筋,想想再回答；名师精编 优秀教案（6）心里话儿怎么

6、说？需要倾诉时,你会用到哪些物品？面谈、网聊、打电话、写信、写日记 . 么？说心里话的途径有很多,你最喜爱哪种方式呢,为什阅读与拓展：欢乐老人的忠告 总结： 每个人心里都装着一些高兴事,烦心事,你情愿把它们说出来吗？必要的时候,说出自己的心里话；第 4 课 我的眼睛亮晶晶 教学目标：1巩固和加深对眼睛作用的熟悉,明白眼睛损耗给生活带来的影响；2. 明白会损耗眼睛的不正确做法；3训练小伴侣爱护眼睛留意眼睛卫生；重点： 明白对眼睛有害的一些不正确做法；难点： 学习爱护眼睛的方法；课前预备：特点较明显的几种物体 如球、积木等 、挂图一幅、邀请一位 戴眼镜的老师；教学过程：1. 摸一摸、猜一猜：请小伴

7、侣闭上眼睛,轮番摸几种物体；然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色.使小伴侣明白触摸只能感觉出外形,猜出什么东西,而不能辨别颜色；只有眼睛才能观察四周的东西和漂亮的颜色；2观看图片“ 小明为什么戴上了眼镜” ；1 请小伴侣看图片说出小明戴上眼镜的缘由,如：在阳光下看书,躺着看 书,离电视太近等；2 说一说仍有哪些不良习惯能损害眼睛；3请戴眼镜的老师问小伴侣介绍自己戴眼镜的缘由,以及眼睛损耗后给生 活带来哪些不便；仍可以向小川友讲一些,由于眼睛看不清而发生的笑话；4争论：如何爱惜眼睛；5老师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持肯定的距离；不用脏手揉 眼睛；不玩尖的东西,以免划伤眼睛；眼睛有病要看医

8、生；不用眼睛看强光；不 在光线弱的地方看书等活动延长：学做眼保健操；评量： 每人一张画有爱护眼睛的很多做法,请小伴侣判定哪些是正确的,在正确的下面打“ ” ,在不正确的下面打“ ” ；总结： 本次活动通过让小伴侣亲身感知、观看图片、争论等形式,使小朋名师精编 优秀教案友加深了对眼睛重要性的熟悉, 明白了对眼睛造成损害的一些不正确做法,初步懂得了爱护眼睛的一般常识,增强了自我爱护意识；第 5 课 预防流感教学目标 : 明白流感的一般症状和预防学问；初步学会流感的预防方法；教学重点 : 知道预防流感的一般症状和预防学问 教学难点 : 初步学会流感的预防方法；课前预备 : 1、课前明白同学患流感的情

9、形；2、预备好防治流感的常用药；教学内容与过程 : 1、讲故事,引课题； 2 、讲解流感的一般症状和预防的方法；（1）什么叫流感？流感的病情是什么？应怎样治疗？引导同学阅读课文第一至五自然段；（2）流感有哪些症状？（3）引导同学分析流感与感冒的区分；边制作对比表；让同学边学习课本第三自然段,（4）阐述准时治疗和对症下药的重要性；（5）指导同学明白预防流感的方法：加强身体锤炼,增强抗击力；准时增 减衣服以免受凉；流感传染途径；留意室内通风、保暖；患流感后要准时治疗；多休息,多喝水,多吃简单消化的事物；与流感病人隔离；3、总结提示；让同学结合课上所学,表演“ 姗姗就诊” 课本剧；第 6 课 让嬉戏

10、更高兴教学目标 : 明白什么样的嬉戏适合我们, 怎么才能让我们的嬉戏更安全. 教学重点 : 玩适合我们的嬉戏 , 玩出健康与安全；教学难点 : 怎样拒绝不适合的嬉戏,远离危急嬉戏；课前预备 : 1、课前明白同学都玩些什么嬉戏？2、预备几个新的嬉戏项目举荐给同学；教学内容与过程 : 1、讲故事,引课题； 2 、嬉戏是童年的最爱,你们都喜爱什么嬉戏？（1）嬉戏,让我收成欢乐；（2）嬉戏,让我学会摸索；（3）嬉戏,让我学会合作,收成友情；玩是儿童的天性,也是儿童的需要和权益； 健康的嬉戏能帮忙我们欢乐成长,让我们的人生更加绚丽多姿；名师精编 优秀教案3、我的嬉戏我做主； 阅读：玩亦有度,玩亦有法高考

11、状元的学习要领；玩得爽快,学得踏实,你身边有没有这样的人？你从他们身上学到了哪些“ 高招” ？明白一下,同学们平常爱玩哪些嬉戏？4、嬉戏,让危急走开；在嬉戏中,只有提高当心,预先防范,到处当心,才能防止危急的发生,玩得安全,玩得高兴；素？（1）挑选场地和设施 到自己常去的嬉戏场地看一看,有哪些担心全的因（2）遵守规章和秩序；（3）随时留意安全；总结提示：世界是一个很大的游乐场,生命就是一张永不过期的门票；赶快开动脑筋, 来制作自己的“ 嬉戏指南卡” 吧让我们一起开头“ 嬉戏之旅” ,让 嬉戏更高兴；第 7 课 我是安全小乘客 教学目标 : 知道交通规章是政府制定的法规,学习有关的交通规章常识

12、, 认 识一些常见的交通标志和设施；教学重点 : 熟悉常见的交通标志和设施, 明白他们的作用, 体会识别交通标 志、遵守交通法规的重要意义；教具预备：多媒体课件 教学过程：一、沟通谈话 , 引入课题 1、大家都知道,人最珍贵的是生命,生命对我们而言只有一次,可如今,我们的生命却受到各种因素的威逼, 那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头 号杀手是什么吗？ 2 、对,就是交通事故,特殊是对于我们中学校生来说,车祸 已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼；二、熟悉各种交通标志和设施；过渡：过街天桥、 隔离带等这些交通设施都是为了保证我们的生命安全而设 的,假如不会识别交通标志, 不能正确使用这些设施,

13、 就有可能发生像这样命丧 车轮的惨剧；所以,遵守交通规章, 第一得学会识别和使用交通标志及交通设施,老师这 里有一些常用的,你熟悉哪些,他们的作用是什么？三、遵守交通规章 老师让大家绽开调查, 可以调查我们身边的不遵守交通规章的现象,也可以 搜集一些交通事故的案例、 新闻、图片等, 下面谁来汇报一下你的调查内容？名师精编 优秀教案除了这些缘由, 仍说明人们的法律意识淡薄, 由于遵守交通规章也是国家制 定的一项法律法规,是人人都得遵守的,而不仅仅是自己的事情；四、（议一议）假如遇到下面的情形,你会怎样做呢？a、在没有红绿灯的情形下过公路；很多时间； b 、要迟到了,不走人行横道可以节省像这几个同

14、学这样做对不对,有什么危害？四、全课总结 期望通过这节课的学习,我们大家今后能够自觉遵守交通规章,并做一个小小宣扬员, 让四周遵守交通规章的人越来越多,人们都能够远离交通事故；第 8 课 电老虎 乖乖虎教学目标： 通过观看体验,知道保险怎样“ 保险” ； 归纳安全用电的学问；教学重点：我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？；教学难点：触电了怎么办？教学过程：一、引入新课师：电给我们的生活带来了极大的便利,但是假如不留意安全用电, 所造成的危害和缺失让人触目惊心的；例如下面这些例子：1、（羊城晚报）2022 年 3 月 29 日,河南焦作一影视厅发生罕见惨剧“ 天堂” 烧死 74 人；2、（羊城晚报）2

15、022 年 3 月 23 日, 一民房今晨失火死人疑是家中电线短路引起3、 厦门日报 “ 用电不当毁了世界文化遗产”2022 1 月 19 日 19 时左右 , 世界文化遗产武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾,主殿在这场大火中全部烧毁；师：上述的例子大多与电器有关；关于安全用电的学问, 在前面我们已经学习一部分了, 这一节课我们从另一角度来学习安全用电的学问；“ 电功率与安全 用电” （板书）二、进行新课 1、电的自白 2、当心我会伤着你；师：在刚才的电路中,由于具备安全用电的学问,才防止了大的缺失；这都 得归功于电路中安装了保险丝；（板书）常见的保险丝如课文的插图所示；大家可以看

16、看桌面上的两个保险管；名师精编 优秀教案阅读书本的材料, 可以参考桌面上的两个保险管； 从中你可以得到什么关于 保险丝的学问呢？3、总结安全用电的学问 生：依据投影的画面,对安全用电的学问进行学问归纳；师：归纳总结安全用电的学问；（板书）小 结：依据板书,总结本节内容,明确重、难点；第 9 课 我劳动 我漂亮 劳动是神奇的,是宏大的,劳动是聪明的,懂得劳动给我们带 教学目标：来了什么,懂得劳动光荣的道理；教学重点：我们的欢乐和期望,都是在劳动中制造的,让我们做一个欢乐 的劳动者；教学难点：怎样在劳动中战胜困难？教学过程：一、引入新课 我们的欢乐和期望,都是在劳动中制造的, 你想做一个欢乐的劳动

17、者吗？来,从现在开头,让我们用双手去制造美好的生活吧！二、进行新课 1、劳动制造美；劳动仍给我们带来了什么？2、劳动光荣 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻；劳动是光荣的,只有辛 勤劳动,人生才会释放出动人的光荣,不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不 齿；你仍知道哪些劳动模范的事迹？请为他们制作一张光荣榜吧！在你身边,有哪些辛勤的劳动者？把他们最美的一刻讲给大家听一听；3、从小爱劳动；（ 1）自己的事自己做晚上,睡觉前上好闹钟；早上,起床后叠好被子； 别小看这些事, 养成劳动的好习惯, 就是从这些小事开头的；（2）家务劳动小帮手承担力所能及的家务劳动,既能减轻家人的负担,又能锤炼生活自理才能；只要你

18、认真去学,专心去做,就肯定会有很多收成；在学校里,我们仍应承担哪些劳动？阅读与拓展：在劳动中成长的朱德；小 结：劳动是神奇的,是宏大的,劳动是聪明的,懂得劳动给我们带来了 什么,懂得劳动光荣的道理； 以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻； 劳动是光荣的,只有辛勤劳动, 人生才会释放出动人的光荣, 不劳而获和好逸恶劳从来都为人们名师精编 优秀教案所不齿；第 10 课 做好我自己教学目标： 在生活中,培育同学乐于助人的品德, 让自己融入大家庭中；教学重点：在生命的舞台上,每个人只要做好自己,就是最出色的；教学难点：面对自己的不足,怎么样能完善自我？教学过程：一、引入新课你是勤奋学习的好同学, 我是敬重长辈的好孩子； 你乐于助人, 大家都爱找你帮忙,我善解人意,大家都爱找我倾诉 . 做好了自己,我们都是最棒的！二、进行新课 1、我有我的出色；你的出色是什么？不一样的你我有着不一样的出色,每个人扮演着不一样的角色, 呈现着不一样的出色, 在生命的舞台上, 每个 人只要做好自己,就是最出