创新能力考试试题及答案

1、专业技术人员创新案例考试一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先给予创新一词以(D)意义 上的特别用法。A、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学2、(D)是我国创新系统变化和进展的根本动力。A、政策变化 B、社会文化变化C、经济进展 D、创新 3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过(A)来实现。A、经济效益或社会效益 B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过转变或替换原有技术或产品中的局部内容即可完成的创新是(A )oA、小型创新 B、中型创新 C、大型创新 D、特大型创造5、创新与创造制造的区分就在于它的推广

2、应用，实现制造创造成果的价值，这 表达出创新力量的(B )特征。A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、坚持不懈6、能够凭借想象力和制造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框 架,表达出创新力量的(C )特征。A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、简单性7、(C )是把事物的整体分解为假设干局部进行争论的技能和本领。A、制造力量B、综合力量C、分析力量 D、实践力量8、能否完成重大创新，拥有(D)是一个关键。A、实践力量B、整合多种力量的力量C、组织协调力量D、制造力量 9、综合力量必需与(D)紧密协作，才能通过深化细致的分析，正确熟悉事物,实现有价值的创新。A、想象力量B、批判力量

3、C、制造力量D、分析力量10、(D)往是觉察问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋 的角色。A、批判力量 B、制造力量 C、实践力量 D、想象力量11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的力量。A、制造力量 B、实践力量 C、想象力量 D、批判力量12、为了使制造创造成果得到成认、传播、应用，实现其各种价值，必需要和 社会打交道，这时就需要(B)力量来实现这一目标。A、组织协调力量B、实践力量C、制造力量D、解决问题的力量 13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的力量是(D)。A、制造力量B、综合力量C、分析力量D、组

4、织协调力量 14、在我们我国，重学问、轻力量训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力进展(D)。A、义务教育B、职业教育C、高等教育D、连续教育 15、(D)是创新的灵魂，必需对其加以发挥并使之形成合力。A、创新领导B、创新文化C、创新制度 D、创新人才 16、(A)有着精深的专业学问、设计才能和实践阅历，能够将创新蓝图转化为详细产品、成果或工艺。A、工程师型的实干家 B、幻想家型人才C、企业家型实干家D、专业技术人才17、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业学问和技能，还要(C)。A、参与实践B、开展协作C、学习和运用创新思维 D、擅长倾听他人意见18、杂交水稻这种重大创

5、新和突破性创新，是(C)的结果。A、袁隆平个人创新B、对理论完全颠覆C、袁隆平及创新团队努力D、理论指导 19、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，(B)塑造的是创新团队的软实力。A、制度建设 B、创新文化 C、员工培育D、技术革新 20、中控集团实施企业技术标准战略，通过(A)三位一体的自主创新，占据市场竞争的制高点。A、技术一专利一标准B、产学研C、引进消化汲取 D、政府-企业-社会二、多项选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分)21、对于一个生产企业而言,创新可以表现为(ACD)。A、生产一种新产品B、聘请更多新员工C、一种新式的市场行为D、采纳一种新的生产过程、组织形式和管理形式2

6、2、技术创新的行为主体可以是(ABCD)。A、供应商B、制造商C、顾客D、争论机构23、我国创新系统是由(ABCD)为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而 构成的机构网络。A、政府B、企业C、高校和科研机构D、中介机构24、创新是一个组织竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资 格的可能。这里，组织可以是指(ABC)。A、企业B、企业簇C、政府D、社会组织 25、我国层面的创新活动涉及(ABCD)。A、技术创新B、经济创新C、社会创新D、教育创新 26、创新力量的特点表现为(ABCD)。A、综合性B、独创性C、实践性D、坚持不懈27、学习型组织具有以下哪些特点：(BC)。A、结构

7、化的B、高度柔性的C、扁平的D、僵化的28、分析力量的凹凸强弱主要与(ABD)因素有关。A、个人的学问、阅历和禀赋B、分析工具和方法的水平C、分析对象特征D、共同争论与合作争论的品质29、一切创新工程赖以实施的“试验场”是(BC)。A、产品创新B、创新文化C、创新制度D、技术创新30、创新是由(ABC)这三个环节组成。A、新学问或创意的形成或引入 B、新产品等新事物的设计和制作C、新产品等新事物的社会化应用D、新信息的收集三、推断题(本大题共10小题，每题1分，共10分)31、技术创新的行为主体是产品的制造商。错32、新学问或新创意的制造或引入是创新的充分条件。错 33、创新可以在创新系统内部

8、结构不发生整体性变化的情形下发生。错34、大多数的创新都属于小级别创新或一般创新。对35、综合力量的实质是通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能， 以实现目标。对36、学习型组织尤其强调组织内的团队学习。对37、真正长久的优势就是比对手拥有更多的学问。错38、实践力量是创新力量的核心。错39、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的力量发挥以及相 互之间的合作。对40、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。错四、案例分析（本大题共4小题，每题5分，共20分）【案例一】王选的创新实践王选主持研制的华光和方正系统处于国内外领先地位，取得了重大的经济和 社会效益，占据国内出版印刷

9、业80%以上的市场，并出口到数十个我国和地区, 海外的华文报纸绝大多数都采纳方正电子出版系统，从而使中国的印刷业告辞了 “铅”与“火”，迈入“光”与“电”的信息时代。王选也获得了首届我国科技最高奖。 汉字激光照排系统的消失对我们我国印刷业产生了巨大的影响，被称为印刷业的 其次次革命。激光照排技术的研发始于1975年，到1993年取得胜利，整整耗时18年。 在这18年里，王选全力以赴，没有任何节假日，刻苦攻关，并苦苦探究实现目 标的有效手段。王选选择技术路线时大胆坚决地提出跨过其次代机、第三代机, 直接研制西方还没有产品的第四代激光照排系统。王选的大胆选择是建立在锲而 不舍的精神上的：只有在创新

10、上做文章才可能胜利实现跨越式进展。18年的艰苦奋斗印证了王选的一段名言：“不管你是什么样的天才，肯定要 养成自己动手的习惯。只出点子而不动手实现的人，不简单出大成果。一个新思 想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这是一个规律。”锲而不舍包含为 保持竞争优势而进行持续创新，王选在1994年就在方正集团明确提出要持续创 新。他说一个新潮流到来之时，领先厂商过去的技术和市场积累可以成为珍贵的 财宝，也可以成为迎接新潮流的包袱，从而给新兴企业以可乘之机。只有始终布 满危机感，才能不被淘汰出局。这一年，王选访问了 IBMWatson争论中心，IBM 的高级副总裁麦高地说的一段话让王选记忆深刻：“不适

11、合当前市场需要的开发, 好比一个人不呼吸，几分钟就会死去；不做将来市场需要的研发，好比一个人不 吃饭，两个星期之内就会丧命。”王选知道方正集团尚无实力像IBM那样争论将 来10年的市场需求和技术，但是，可以争论将来5年的新需求，而且一旦打算 启动一个新方向就要有更为长远的准备，并且下定决心在新领域里坚持究竟，只 有这样才能在高技术领域参与国际竞争。实践说明，自主创新是制胜的法宝，用王选的话说：“22年的经受使我感到, 跟着外国人走是不行能赶超、也不行能与外国商品竞争的，事实上要有自己的创 新和高招才能克敌制胜。”据此王选提出了“顶天立地”的进展模式。“顶天”就是 寻求全球科技最前沿的制高点，在

12、觉察已有技术的缺乏和汲取前人成果基础上不 断追求新突破，以自主创新形成自主学问产权的核心技术；“立地”就是针对市场 最迫切的需要，用新方法实现前人所未到达的目标，并快速实现商品化和产业化 从而占据市场。41、王选提出的“顶天立地”进展模式说明：（B ）A、科技领先是胜利的保证B、企业进展必需进行科技和市场的结合42、王选取得胜利依靠的是：（A ）A、自主创新B、仿照创新【案例二】贵州航天南海机电的开放式创新模式贵州航天南海机电是一家小型民营企业，专业研制金属塑性成形成 套设施，2022年完成销售收入1.1亿元，其中创汇300万美元，人均产值100 万元。南海公司是在相对薄弱的基础上进入金属拉拔

13、设施制造业的。面对国际领 先企业的竞争，南海公司选择了引进消化汲取再创新的企业进展之路。这种进展 模式可以节约探究时间，以较低的本钱极大地缩短与兴旺我国的距离，这是落后 我国的“后发优势”所在。不甘为人后的南海公司将“再创新”作为企业进展的核 心，成就了现在的事业，以专利为例：2006年至2022年公司获得已授权专利36 项。在这个过程中，科技学问发挥着核心的作用。有了高素养的科技人员和一整 套能够让学问得以持续地产生并且得以实际使用的制度，这一过程才能顺当实 现。南海公司在科技攻关中，一方面从各地大力引进各类技术人才和技术管理人 员，另一方面树立了开放的研发理念，强化利益共享、风险共担的意识，充分采 用外部创意和技术，通过创新源泉多元化大胆引智、联合攻关，不断为公司的持 续创新体系补充能量，保证了公司新品种研发攻关起点站在了“国内领先，取代 进口设施”这样一个高度。作为贵州高校同学培育基地，南海公司已有多名兼职争论生导师，指导争论 生进行相关课题争论。无论是争论生还是本科生，争论课题均围绕公司科研开发 的技术内容和重点、难点绽开。几位争论生的课题争论成果在通过毕业辩论的同 时，已经转化为生产力制造出经济价值。同时，公司也特别重视内部人员创新力 量的培训学习，不断选派优秀技术人员到高校学习深造。此外，公司还与贵州高 校、贵州省机电争论