2023年中考语文二轮专题复习：诗词赏析

1、词句赏析1阅读下面两首古代诗歌，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。春山夜月唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。【注释】掬（j）：双手捧起。翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。对两首诗歌理解和分析错误的一项是（）A第首诗以“杨花”“子规”起笔，点明时节，寄寓作者对朋友远谪他乡的牵挂。B第首诗描绘一幅清幽淡远、极富神韵的春山夜月图，照应题中的“夜”“月”。C第首诗的加点字“掬”“弄”通过动作描写，表现出诗人山中赏玩的畅快心情。D两首诗歌都将月亮拟人化，前者表达

2、作者怀人之情，后者表达对春山美景的不舍。2阅读下面的诗歌，选出赏析不正确的一项是（）马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。A本诗为一首咏物诗，运用托物言志的手法，抒发渴望建功立业却又不被赏识的感慨与愤懑之情。B一、二句写“大漠”空旷荒凉，“燕山”高拔险峻。C“沙如雪”从视觉写出颜色，也从侧面写出了月光的皎洁明亮；“月似钩”形象地写出了月亮的形状。两个比喻是为了表现出边疆夜色的美丽。D三、四句借马抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？“何当”既含无限期盼，又寓无尽无奈。3关于下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水

3、凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联中，作者概括叙述自己被贬多年的遭遇，“凄凉地”一词饱含无限艰辛，“弃置身”言明自己被放逐。B颔联中，作者使用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写出了自己遭贬归来之后的感慨：物是人非，恍若隔世。C颈联以“沉舟”“病树”反衬千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。4游山西村陆 游莫笑农家腊

4、酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。下列对本诗赏析不正确的一项是（）A全诗用韵，押韵的是“豚、村、存、门”等，音律和谐，节奏鲜明。B首尾呼应，用“莫笑”“足鸡豚”“闲乘月”“无时”等词语，真切表现了村民的淳朴和作者的率真。C全诗以“游山西村”的行踪为线索，脉络清晰，用“柳暗花明”“春社近”暗示出游季节为冬天。D全诗笔调清新，情感真挚，描绘了山村美景和犹存的古风，具有浓郁的生活气息。5阅读下面的古诗，完成小题。湖口望庐山瀑布水注【唐】张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山

5、多秀色，空水共氤氲。【注】此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。B颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。C颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景；晴日彩虹当空，雨天声势浩大。D尾联赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。6阅读下面两首诗，完成小题。游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今

6、若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。临安春雨初霁陆 游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。【注】细乳：茶中的精品。分茶：宋元时煎茶之法。注汤后用箸搅茶乳，使汤水波纹幻变成种种形状。对两首诗理解和分析有误的一项是（）A游山西村诗人以明快、抒情的笔调为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。B临安春雨初霁首联运用比喻写出了这位命途坎坷的老人的悲叹，道出对世态炎凉的内心感受。C两首诗都抓住一些景物进行细节描写，生动再现了当时的生活风貌。D两首诗的尾联都借景抒情，通过实写眼前之景抒发作者内心情感。7下面对渡荆门送别这首诗理

7、解错误的一项是（）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A首联叙事为主，叙述诗人乘舟来到遥远的荆门之外，将要到楚地游览一事。B颈联中诗人运用比喻手法，分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。C尾联将故乡之水拟人化，故乡水送诗人行舟远游，直接抒发诗人的思乡情。D本诗想象新奇，所写的景象雄浑、壮阔，形象奇伟，意境高远，风格雄健。8阅读下面两首诗，完成题目。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。闻乐天授江州司马

8、唐元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨人寒窗。【注释】这首诗作于诗人得知白居易遭贬之后。授：授职、任命。江州：即九江郡，治所在今江西九江。司马：官名，唐代以司马为州刺史的辅佐之官，协助处理州务。幢幢（chung）：灯影昏暗摇曳之状。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A酬乐天扬州初逢席上见赠颔联写诗人归来后的感触，运用典故，怀念逝去的旧友，表达了世事沧桑。人事全非、暮年返乡恍如隔世的心情。B闻乐天授江州司马中“惊坐起”三字，惟妙惟肖地描摹写出诗人当时陡然一惊的神态，再加上“垂死病中”，进一步加强了感情的深度，使诗句更加传神。C酬乐天扬州初逢席上见赠颈联诗人以“沉舟”“病

9、树”自喻，表现自己的消沉、惆怅；闻乐天授江州司马中“暗风吹雨人寒窗”于景语之中含情，深藏不露，含蓄不尽。D酬乐天扬州初逢席上见赠是诗人为答谢白居易所作，表达了诗人面对仕宦升沉和世事变迁的豁达胸襟；闻乐天授江州司马表现了诗人知道好友被贬后极度的震惊与悲凉。9阅读下面的宋诗，选出理解与赏析有误的一项（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A首联渲染出丰收之年农村一派宁静、欢悦的气象。“足”字体现待客盛情，“莫笑”二字体现民风淳朴。B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种祈福活动，既描

10、摹出一幅农村风俗画，也表现诗人对传统文化的热爱。C尾联笔锋一转，写对重游的期待，一个热爱家乡、与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。D全诗写江南农村日常生活，通过具体描写游村的过程，来体现诗人不尽之游兴。10以下对江城子密州出猎理解和分析不正确的一项（）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。B“老夫聊发少年狂”一句，直抒胸臆，鲜明地表现了作者张狂放肆、玩世不恭的性格特点。C词中多次用典，如“亲射虎，

11、看孙郎”是其中一处典故，“孙郎”指孙权，这里是作者以孙权自喻，表示自己勇武可用。D这首词描写了作者打猎的壮观场面，表达了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志和英雄气概，充满了豪放派的阳刚之气。11下面对渔家傲秋思一诗的赏析，不恰当的一项是（）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A词的上片重在写景。本片开头一句点明了地域和季节，词人特地用了一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。B词的上片后三句里，边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，从视觉角度展现出

12、一种悲凉肃杀之气。C词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情。本片开头两句是全词的核心部分，词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾。D范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见的景物，表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情。全词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，读来真切感人。12下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A首联是对偶句，先写“客路”再写“行舟”，开篇就流露出漂泊在外的羁旅之思。B“潮平两岸阔”中“阔”字传神地表现了潮水涨满，江水与岸齐平的开阔景象。C颈联描写景物

13、、节令，蕴含着旧事物中孕育着新的生机的哲理。D尾联写作者想要借归雁传递家书，表达了诗人即将回到家乡的喜悦之情。13对刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联中“凄凉地”和“弃置身”，流露了诗人在长期谪居经历中无限辛酸与悲凉。B颔联运用典故既表达了对受害友人的悼念之情，也抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。C颈联中诗人以“千帆”和“万木”自比，展现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。D尾联中诗人点明酬答之意，表示要抖擞振奋，重新投入生活

14、，并与友人共勉。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、诗歌鉴赏14阅读下面诗词，完成题目。【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【甲】【乙】两个作品都提到“暮”，作者写它的用意有什么异同？15阅读下面的古诗，完成小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。题破山寺后禅院巧妙地

15、将情、景、理融为一体，愉悦的心情、清幽的景色、“曲径通幽”的哲理和空寂中的禅意，值得细细品味。可是我忽然发现尾联中“万籁此都寂”和“但余钟磬音”是矛盾的，你说呢？请你为我答疑解惑。16阅读下面的古诗，完成下题。吴兴杂诗清阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。【注释】阮元在做浙江巡抚时，颇为关心百姓及农事，不时出外巡视民情，因此对地方的山川形势比较熟悉，这首吴兴杂诗便作于嘉庆二年（1797）。本诗清新雅致，言简意丰，一“深”一“浅”耐人寻味。请联系诗歌内容，说说后两句所蕴含的生活理趣。17阅读下面古诗，回答问题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜

16、半，闲敲棋子落灯花。有人评价这首诗“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请简述理由。18阅读下面一首唐诗，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。王国维说：“一切景语皆情语。”请从景和情的角度简要分析这首诗的颈联。19阅读下面诗歌，完成下面小题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。请自选角度对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句加以赏析。20阅读下面这首词，

17、完成小题。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注释】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖：红荷花的别名。请从感官运用的角度赏析画线的句子，并说说这首词表达了作者怎样的情感。21阅读下面这首词作，按要求完成小题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。词中“风雨”隐喻什么？全词表现了词人怎样的生活态度？22【

18、古诗阅读】即事二首【宋】汪藻其一燕子将雏语夏深，绿槐庭院不多阴。西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。其二双鹭能忙翻白雪，平畴许远涨清波。钩帘百顷风烟上，卧看青云载雨过。【注】此诗作于作者政治上遭受挫折期间。能忙：那么忙；许远：这样远。阿联对即事二首（其一）的最后一句作了批注。请你给即事二首（其二）的最后一句作批注阿联的批注：“其一”最后一句中的“展”字，形象地描写了西窗下的芭蕉在一场夏雨过后，芯叶快速生长的状貌。作者的欣喜之情跃然纸上。“芭蕉”这一意象，透露出大自然强大的生命力，让作者在沉闷的现实生活中看到了生机和希望。23阅读下面文章，完成下面小题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿

19、杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。注：这首词写于欧阳修贬官颍州时。六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。 “白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传”和醉翁亭记中“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”中，你看到了一个怎样的欧阳修？请结合语意进行分析。24阅读下面文字，回答题目。湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。首句中的“乱”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？25阅读登飞来峰这首诗，完成后面小题登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。此诗写于宋仁宗皇祐二年（1050年），当时王安石三十岁。联系说说你对诗中画线

20、诗句的理解。26阅读下面这首诗，完成小题。晚次乐乡县唐陈子昂故乡者无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨，噭噭夜猿鸣。【注释】乐乡县：地名。本诗是诗人由蜀入楚途中，从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作，野戍：指野外驻防之处。噭（jio）啦：猿猴啼叫声。请从表现手法的角度，赏析诗中画线句子。27请从抒情方式切入，联系全诗赏析画线句。寒菊【宋】郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注释】郑思肖（1241年-1318年），南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。28阅读【甲】【乙】两首诗，完成小题。【甲】

21、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。【甲】【乙】两首送别诗，都表现了诗人对朋友的深情厚谊。请结合两首诗的颈联，用简洁的语言分别说明两首诗中诗人是如何表达内心情感的。29阅读下面一首词，完成下题。红窗迥宋柳永小园东，花共柳。红紫又一齐开了。引将蜂蝶燕和莺，成阵价、忙忙走。花心偏向蜂儿有。莺共燕、吃他拖逗。蜂儿却入、花里藏身，胡蝶儿、你且退后。【注】成阵价：成群成片地。拖逗：宋元时口语，惹引、勾引。吃：被。这

22、首词借“蜂蝶燕莺”描绘出春景的勃勃生机。选择你喜欢的一句赏析描写的妙处。30【甲】【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分别抒写了诗人怎样的情感？【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】从军行骆宾王平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞，唯当死报君。【注释】汉乐府旧题，属相和歌辞平调曲，多写军旅生活。“不求”句：典出班超上书求代“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。参考答案：1DD.第一首诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句

23、将月亮拟人化，赋予人的情感，能将“愁心”带给远方的朋友。通过丰富的想象，生动形象地表达了诗人对友人飘泊远方、旅途艰辛的担忧和慰藉之情。但第二手诗中“掬水月在手，弄花香满衣”一句并未运用拟人修辞，“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体，表现出诗人山中赏玩的畅快心情。所以选项“两首诗歌都将月亮拟人化”的表述不正确。故选D。2CC.一、二句意思是：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“燕山月似钩”中的“钩”是武器，

24、从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也含有思战斗之意。联系背景，即可知此诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。所以这两个比喻，实际上是开启后两句的抒情，抒发建功立业的抱负。所以“两个比喻是为了表现出边疆夜色的美丽”的赏析不正确；故选C。3CC.颈联诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，虽屡遭贬谪，但新人辈出却也令人欣慰，表现出诗人豁达的胸襟。并非“表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息”。故选C。4CC.“腊酒浑春社近暗示出游季节为冬天”错误，腊酒：腊月里酿造的酒。春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。由

25、此可见，“腊酒”只是腊月酿造的酒，不代表时间；“春社近”则说明应该是立春后，不是冬季。且从诗句“柳暗花明”也可看出，此刻柳树生叶，花儿开放，是明显的春天景色。故选C。5CC.“日照虹霓似”写瀑布的色彩，在晴日阳光的照射下，幻化出如虹霓般七彩缤纷的颜色，绚丽瑰奇；“天清风雨闻”写瀑布的声响，天清气朗之时，本无风雨，但万丈洪泉直泻而下时发出的巨大声响，却使人有急风骤雨杂沓的听觉感受。颈联描写的是晴天丽日时瀑布的美景，因此本项说法错误；故选C。6DD.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，

26、别有一番情趣。借此番景色下诗人抒发了自己悠闲惬意之情，及对古风犹存的吾土吾民的热爱；“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”意思是“不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家”，这联不仅道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化的意思。诗人声称清明不远，应早日回家，而不愿在所谓“人间天堂”的江南临安久留。诗人应召入京，却只匆匆一过，便拂袖而去。陆游这里反用其意，其实是自我解嘲，没有运用借景抒情。故选项“两首诗的尾联都借景抒情”表述有误；故选D。7C此题考查诗歌赏析。C.“直接抒发”表述有误。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里

27、来送我东行的小舟。诗人这里不说自己思念故乡，却说故乡之水因不舍自己离开，万里相送，即诗人“怜”水，“故乡水”相“送”，借故乡水表达依依不舍的思乡情，这是间接抒情。故选C。8CC.酬乐天扬州初逢席上见赠颈联的含义为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以“沉舟、病树”自喻，固然感到惆怅，却又相当达观。选项中“表现自己的消沉、惆怅”不准确。故选C。9DD.“通过具体描写游村的过程”有误。游山西村是一首纪游抒情诗，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。如“农家腊酒”“丰年留客足鸡豚”描写丰收年景；“山重水复”“柳

28、暗花明”描绘山村风光；“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写出春社欢快。故选D。10BB.“老夫聊发少年狂”意思是我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，一个“狂”字贯穿全篇。引出接下去四句写出猎的雄壮场面。激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格。该选项“鲜明地表现了作者张狂放肆、玩世不恭的性格特点”表述不正确；故选B。11BB.有误，“边声、号角声”写的是声音，所以上阕后三句是从听觉和视觉两个角度展现出一种悲凉的肃杀之气。故选B。12DD.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边”，运用设问，在自问自答中运用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全

29、篇笼罩着淡淡的乡思愁绪。并未写诗人即将回到家乡，故该选项表述不正确；故选D。13CC.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，诗人以沉舟、病树自喻，表现了作者以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人豁达的胸襟。“颈联中诗人以千帆和万木自比”表述有误；故选C。14示例：相同点：都交代了时间；不同点：【甲】诗中的“

30、暮”渲染气氛，【乙】词中的“暮”暗示了词人晚年孤独无依的痛苦经历。抒发词人空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。解析本题考查诗歌的对比阅读。“东皋薄幕望”意思是“黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望”，“暮”交代时间，渲染气氛，奠定了整首诗萧瑟怡静的基调。“我报路长嗟日暮”意思是“我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达”，“暮”的意思是黄昏，交代了时间；“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运。15不矛盾，这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法，各种声响都

31、消失了，仿佛万籁俱寂，只有古寺的钟磬声，回应着大自然的静默无语，流露出诗人淡泊的情怀、对高远境界的追求、向往佛门清净的心情。解析本题考查理解诗歌情感和写法。这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。尾联的意思是：此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。当我们领会前面几句诗，便可知诗人在山光潭影之中，已俗尘洗净，心空性悦，完全遁入于自然与禅宗那完美统一的静美世界里，自然而然会产生“万籁此都寂”。周围一片寂静，袅袅的钟磬声，更能衬托出周围一片寂静幽深，这是以动衬静的写法，因此并不矛盾。此联表达了诗人忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。16根据当地“四水”“千溪”的地理特点

32、，人们在水深处种菱，水浅处种稻，而在不深不浅的地方种荷花。一“深”一“浅”体现了当地百姓因地制宜，合理安排种植品种的智慧，也给人以生活的启迪：做事需要从实际情况出发（或人如菱、稻、荷花，只有在适合自己的环境下才能实现自我的价值）。诗句既有一种纯真自然的情趣，也有发人深思的理趣。解析本题考查诗句赏析。后两句意为：居民们利用这大好的自然条件，在水深的地方种上菱角，水浅的地方种植水稻，在那不深不浅的水域里种上荷花。诗的末二句将这遍及千家万户的溪水分三类，即“深”处。“浅”处和“不深不浅”处，并且分别为它们做了科学的安排，即“深”处种“菱”，“浅”处种“稻”，“不深不浅”处种“荷花”。全诗之妙，即在这

33、三种安排之上。这三种安排的共同特点是从实际出发，因地制宜。惟其如此，菱、稻、荷花俱可长得茁壮喜人。反之，如果“一刀切”，不顾客观实际，那将会产生灾难性的的后果。这二句告诉人们：做任何事情都要从实际出发，具体地讲，就是从实际需要和实际可能出发，因地制宜，因时制宜，在按客观规律办事的基础上充分发挥人的主观能动性，争取实践的成功和目标的实现。绝不能背离实际需要和实际可能，形而上学地搞“一刀切”、绝对化。对于人生来说，也是如此。每一个人，各有各的抱负，各有各的处境，各有各的能力，各有各的环境，各有各的机遇。关键在于，从实际需要和可能出发，因地制宜，因时制宜，找准自己的定位，争取事业的成功，实现人生的价

34、值。17“敲”字是一个细节（动作）描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这个动作描写貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。解析本题涉及到古诗的“炼字”技巧。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时，不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。“闲敲棋子落灯花”这句写了诗人一个“敲”的动作，运用了细节（动作）描写，将诗人与客相约而久候不至，因为孤独一人，下棋不成，而“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，生动而传神地写出了诗人焦躁不安和期望客人到来的心情，诗人怅惘失意的形

35、象也就跃然纸上了。据此理解赏析作答。18诗的颈联写层云生起，诗人心胸震荡，久久凝望广阔天地归鸟回旋的景象，衬托泰山的雄伟壮丽，表达诗人对祖国山河的热爱，以及他积极向上的精神。（意思对即可）解析考查诗句赏析。本诗颈联大意为：升腾的层层云气，使心胸摇荡；极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林。“决眦”二字尤为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观面前像着了迷似的，为了看够，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，说明已是薄暮时分作者还未曾离去。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情，以及积极向上，奋力攀登人生顶峰的豪情。

36、19示例一：诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。示例二：“破”“挂”两个动词富有表现力，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的追求。示例三：运用典故，借宗悫的故事，表明诗人壮志未减。（意对即可）解析本题考查诗句的赏析。本题因为是“自选角度”赏析，所以可以从句意、思想情感、语言和艺术手法等角度赏析。（1）从诗意和情感的角度赏析。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：我相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼

37、岸。诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念。这两句表现了诗人在失意中仍充满信心，相信自己的理想抱负总有实现的一天，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。启示后人自勉或鼓励他人执著追求理想。（2）从语言角度赏析。句中“破”富有动感，代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度。“挂”表明了诗人努力向上，永不屈服的精神。“破”“挂”两个动词富有表现力，充满力量，充分表达了诗人的乐观主义精神。（3）从修辞手法的角度赏析。运用典故，借宗悫的故事，表明诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪

38、，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸的壮志未减。20从视觉写色：“白鸟”翻飞，“红蕖”照水；/从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。/表达了词人对美景的喜爱以及谪居中无所事事、消磨时光的失落（无奈）之感。解析本题考查对诗句的赏析和分析作者的情感。“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”写出了：明澈的蓝天上，不时看到白鸟翩然翻飞、自由翱翔；粼粼的池塘里，粉红的荷花亭亭玉立，映照绿水，散发出细腻柔和的清香。写看白鸟翻飞，观红蕖映水，这是从视觉的角度写景；嗅荷花散发出的清香，这是从嗅觉角度写味。这首词是苏轼贬谪黄州时的生活写照。上片写景，下片叙事抒情；上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红

39、蕖细细香”意思是：远处树林尽头，有座高山清晰可见；近处丛生的翠竹围绕在屋舍旁。院落旁有一长满衰草的小池塘，蝉声四起，叫声乱成一团。空中不时有白色的小鸟上下翻飞，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。描绘了一幅夏日雨后的农村清新小景，所表现的是词人雨后游赏的欢快、闲适心境。下片“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”意思是：在乡村的野外，古城墙的近旁，我手拄藜杖徐徐漫步，转瞬已是太阳西落。昨天夜里三更时分，天公殷殷勤勤地降下一场好雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。“殷勤”运用拟人的修辞，隐藏着词人的无限感慨，有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却

40、了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”，“又得浮生一日凉”则更进一层，“浮生”，是说人生飘忽不定，写出了词人被贬此地得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪，表现了词人内心因消磨时光而悲凉，因怀才不遇而无奈。所以全词表达了词人雨后游赏的欢快、闲适心境，对美景的喜爱以及谪居中无所事事、消磨时光的无奈之感。21隐喻仕途（或人生）挫折（或困境）。全词表现了词人乐观旷达（或笑傲人生、潇洒乐观、积极向上、乐观自信等）的生活态度。（意近即可）解析考查词语的含意和诗歌的主旨理解。这首词是作者因乌台诗案被贬的第三年所作。词人借途中遇风雨的生活小事，抒写了作者任天而动、苦乐随缘、开朗达观、意存归隐的人生态度和坦

41、荡胸怀。词的最后一句“也无风雨也无晴”中的“风雨”一语双关，“风雨”原指自然界中的现象，即“沙湖道中”遇到下雨。而结合背景看，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天，他由自然中的风雨想到了人生中所经历的困难，这些挫折和不顺也如同风雨一样袭击而来。由此可知，“风雨”隐喻仕途（或人生）挫折（或困境）。再由“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”可知，词人虽然历经“风雨”，屡遭挫折，身处逆境，但他不畏惧，不颓丧，依然笑傲人生，乐观旷达，对生活满怀希望，积极自信的生活态度。22示例：“其二”最后一句中的“卧”字，传神地写出了诗人躺着欣赏着带雨的青

42、云从空中飞过时的悠闲自得。“青云”这一意象，含蓄地透露了诗人尽管遭受挫折，但仍怀有青云之志。解析本题考查赏析诗歌。题目要求仿照阿联对即事二首（其一）的最后一句做的批注，给即事二首（其二）的最后一句作批注，可从字词的使用、意象的选用上进行赏析批注。即事二首（其二）的最后一句是“卧看青云载雨过”，意为诗人悠闲地躺着，欣赏那一团团带雨的青云从空中飞过；在这句中“卧”字形象生动地写出了诗人躺着欣赏天空流云的悠闲自得的姿态；结合注释中的诗歌创作背景“此诗作于作者政治上遭受挫折期间”可知，“看青云载雨过”则充分表现出作者以自然之眼观物的旷达襟怀，“青云”既是指天空中的青色的云，又比喻远大的抱负和志向，“青

43、云”这一意象含蓄地表达了诗人虽然在政治上遭受挫折，但心中仍有远大的抱负与志向。据此作答。23“白发戴花君莫笑”，“苍颜白发”，“白发”指的是自己，这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪；这样的老人醉醺醺地坐在宾客中间，俨然刻画出他率真不羁，旷放不羁、乐而忘形的醉态和狂态。春景如画，游人如织，那绿丛中的少女，更是春意荡漾。船中的太守也顾不得谁在窃笑了，情不自禁的在白发上插入一朵鲜花，填上一段春色，暂时忘却被贬的烦忧吧。看看山水之美，宾客之乐，他要与民同乐。刻画了欧阳修率真、沉醉其中、乐而忘形的醉态和狂态。解析本题考查把握诗歌人物形象的能力。分析形象特点方法有分析人物的外貌、动作、语言

44、、神态、心理等。分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。要知人论世，了解相关背景资料。本诗中，“白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传”意思是：莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花，我随着委婉动听的六幺琵琶曲调，频频交杯换盏。写出了春天来了，诗人暂时从案牍中脱身，陶醉在明媚的春光之中，不顾自己的年龄和身份，也不怕别人笑话，满头白发上插着鲜花，随着急促的乐声频频举杯畅饮。“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。词人希望借醉人的春光和春酒来排解内心的不平，表达出内心郁闷却又旷达不羁的情怀。醉翁亭记中“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，和原文

45、“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，滁州百姓愿意并且能够跟随太守出游，享受出游的乐趣，作者以百姓的快乐为快乐，表达太守随遇而安，与民同乐的情怀，不忘追求自己的政治理想。24描绘了一幅黄莺在林间枝头上下穿梭，发出欢快的鸣叫声的生机盎然的画面。解析本题考查诗歌炼字。赏析字词的一般方法为：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述画面；第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“乱”本义是没有秩序和条理，这里主要形容黄莺啼叫声和频繁穿梭树林的状态，由诗句“花开红树乱莺啼”我们自然联想到：在一棵棵开满红花的树间，无数只

46、黄莺在林间枝头上下翻飞，不停地鸣叫，体现出春天万物繁茂的盛况。由此“乱”字从听觉和视觉的角度，描绘出了一幅黄莺穿梭林间枝头，发出欢快的鸣叫声的春天生机勃勃的画面。25（1）示例：王安石不惧质疑，敢于反驳和为自己辩护，体现了画线诗句所表达的王安石为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。解析本题考查对重要语句含义的理解。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看成实行新法的前奏。

47、这两句表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。26运用以动衬静（反衬）的表现手法，生动形象地写出夜晚中猿猴不停地鸣叫着，衬托出夜晚的宁静，表达了诗人旅途中的孤单寂寞和对故乡的思念之情。解析考查对诗歌表现手法的理解和诗句的赏析。解答时，全面把握诗文内容，结合句子大意，联系上下文进行分析。“噭噭夜猿鸣”意思是：只听见猿猴在夜色里的鸣叫。联系“野戍荒烟断，深山古木平”可知，此时城外戍楼上的缕缕荒烟已在视野中消失，深山上的林木看上去也模糊一片。作者采用反衬的手法，以入暮后的静景衬托深山清亮而凄婉的猿鸣声，表达出作者孤独、凄凉的心境，使诗意更为深长悠远，抒发了无尽的乡思之愁。27托物言志，借菊

48、花宁愿枯死枝头，绝不被风吹落的傲骨凌霜，表明自己坚守高尚节操、宁死不肯投降的志向。解析考查诗句赏析。画线句意为：宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中！联系写作背景，郑思肖是南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，作者便一直隐居在苏州一个和尚庙里，终身不仕，连坐着、躺着都朝着南方，表示不忘宋朝，这首诗是作者在南宋灭亡以后所写。“北风”在南宋文学家的笔下象喻来自北方的贵族统治集团的侵扰。诗句用托物言志的手法，是说宁可为坚持气节而死去，不愿屈服于蒙元统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，真诚地剖白了诗人自己的至死不渝的崇高民族气节。28【甲】诗“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现了友谊不受时间、空间的限制，即使远在天边，也感觉像邻居一样近，抒发了作者乐观豁达的情感。【乙】诗“浮云