中班教案我爱我家15篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班教案我爱我家15篇 中班教案我爱我家15篇 中班教案我爱我家篇1 活动目标： 1、在活动中会边测验边记录，并将同类的水果归类，养成细心查看的好习惯。 2、活动中体验到告成的喜悦和扶助别人的喜悦。 3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的察觉。 5、激发幼儿乐于探索科学测验的乐趣。 活动打定： 1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 2、各种水果图片、颜色标记。 3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的图片)、白布、固体胶。 活动过程： 一、出示一封信，引起幼儿的测验兴趣。 师：今天，小小班的小弟弟和

2、小妹妹给我们中二班小挚友的一封信。信里写的什么呀?我们一起来看看吧!哇!有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么? 1、读信：中二班的小挚友，你们好!我们是小小班的小挚友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮协助，报告我们这些水果的果汁毕竟是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗? 2、议论：水果的果汁毕竟是什么颜色的?与果皮是否一样? 3、这些水果的果汁毕竟是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗?王老师也不太明白，今天我们来做次小小测验家，看看水果的果汁毕竟是什么颜色的，好吗? 二、幼儿测验了解各种水果的果汁颜色， 师：今天老师为你们打定了各种水果，一些白布、还有一张测验

3、记录表和一些颜色标记，请小挚友测验的时候一边做测验一边将测验的结果用颜色标记记录到测验表上。 1、幼儿一边测验一边将测验结果记录下来，教师巡回辅导，扶助才能差的幼儿测验记录。 2、请个别幼儿陈述测验过程和测验记录表。 3、对有争议的测验结果，教师测验得出正确结果 三、幼儿再次测验，将水果归类。 师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢?哪些和果皮颜色不一样呢?我们再一起来做一次测验，一边做测验一边将水果举行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。 1、幼儿测验，并将水果卡片归类。 2、幼儿陈述测验结果。 3、送卡片：

4、将水果卡片送到相应的筐中。(果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。 4、教师小结幼儿的操作结果，表扬激励。 四、给动物幼儿园回信，体验扶助别人的喜悦。 师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢?我们一起来回封信，报告他们我们的测验结果好吗? 1、出好的测验记录表，叠好放进信封。 2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。 五、延迟活动： 1、师生一起写回信。 2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。 附： 橙汁和橙皮的颜色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黄色的，奇异果果汁和果皮的颜色都是绿色的。苹果果皮是红色的，梨的果皮是黄色的，葡萄的果皮是紫色的，而它们

5、的果汁却都是无色的。西瓜的瓜皮是绿色的而果汁是红的。 中班教案我爱我家篇2 活动目标 1、能留心查看图片，用完整的话陈述耳朵进水后的处理方法。 2、了解养护耳朵的一些正确方法。 活动打定： 故事书 活动过程 一、看图说说讲讲，理解故事内容。 1、你们看图上有谁？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠）他们在干什么？（捉迷藏）那你知道谁在找吗？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛） 2、那小伙伴们藏在哪里呢？（红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里） 3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。 4、挚友们都藏好了，火帽子开头找了。找呀找，它找到了谁？（红袋鼠）它是怎么找到的？（察觉草丛里有红色的小

6、花在晃动，一看就找到了红袋鼠） 5、找到了红袋鼠，火帽子持续找小老鼠和跳跳蛙，可是他找来找去都找不到，这时它想到了请谁来协助？ 6、小象想了什么好手段？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？ 7、小象扶助火帽子找到了跳跳蛙，可是发生了一件什么可怕的事情？（幼儿查看图片：引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？（很慌张） 二、知道耳朵进水的处理方法 1、那该怎么办呢？（幼儿想手段） 2、毕竟该怎么办呢？我们来听一听（单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了） 3、红袋鼠报告小象该怎么做呀？（幼儿学一学，做一做） 4、小象照着红

7、袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？（小老鼠） 5、可是小老鼠的耳朵也进了水，我们快报告它理应怎么做？（请幼儿完整陈述） 6、照着我们的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？ 三、了解一些养护耳朵的方法。 1、夏天到了，我们经常要洗澡，假设洗澡的时候水到了耳朵里，你们会怎么做的？ 2、水流进了耳朵可以用这个手段，那假设小虫子到了耳朵里我们理应怎么办？（把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来，不要用手去挖） 3、耳朵对我们来说真的很重要，所以我们要学会养护自己的耳朵，要让耳朵不受伤，我们平日还理应留神些什么？ 4、小结：耳朵是我们身上的重要器官，假设水、虫子等到了耳

8、朵里，我们要用正确的方法把它弄出来，平日不能经常挖耳朵，不能把小东西放到耳朵里，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来，把嘴巴张大，我们要养护好自己的耳朵。 中班教案我爱我家篇3 活动目标： 1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，热爱妈妈。 3、通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的庆祝。 4、容许积极加入活动，感受节日的喜悦。 5、简朴了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打定： 1、一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好等。 2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。 3、送给妈妈的一句话。 活动过程： （一）主持人引出活动 1、说说三八妇女节的

9、由来，让孩子们知道三八节是妇女的节日。 （二）庆祝活动 1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲我的好妈妈、世上只有妈妈好中表达对妈妈的爱。 2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。 3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句静静话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远美丽。老师记录。 （三）制作礼物-郁金香 说明幼儿在猛烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会巩固，所以，这时制作礼物，送礼物都是心绪的延续。 1、在老师的指导下完成制作郁金香 说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。 （四）送礼物 本次活动的亮点：幼儿在活动中陈述

10、了妈妈平日是如何照管自己的，妈妈在家里要做大量大量的事情，在陈述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感恩之情。在制作礼物的环节中平日不容许动手的孩子在老师的激励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都梦想妈妈能够收到礼物。 在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祈福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。 以后，可制作一些幼儿的我帮妈妈纪事本，主要记录幼儿在家扶助妈妈做力所能及的事情，进一步关切妈妈。 教学反思： 通过本节课的学习，使小挚友对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日，来表达对妈妈辛苦培育之恩的报答和祈福，并且自己亲自参与其中。 中班教案

11、我爱我家篇4 活动目标： 1、能用连贯的语句陈述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机遇。 3、容许积极加入活动。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动打定： 青团，图片PPT（小挚友旅游的录像或照片）。 活动过程： 1、4月4日清明节 4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（由于过清明节） 遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解） 原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，

12、哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示举行分类） 形成概念：中国节日、世界节日 清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（持续分清中国节日和世界节日的识别） 2、清明节你去了哪里 清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程） 看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里？都干了些什么？ 共享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日） 清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？ （交流照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的最好时候） 3、清明节的食物 清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由陈述不赋予正确答案

13、） 请在食物图片中探索出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由陈述照旧不赋予正确答案） （出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的形状、软硬程度、香味 品尝青团，知道青团是清明节的食物。 终止教学活动。 中班教案我爱我家篇5 教案前言：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小挚友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的贵重付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的概括时间。 教案目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象; 2.激

14、发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 教案打定： 画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 教案过程： (一).出示图片，引导查看，陈述。 1.方才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿议论。 2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天上怎么了? (二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣 1.教师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回复) 2.教师总结：清明节是

15、人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好? 3.教师播放VCD，请幼儿观看。 3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，方才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)教师朗诵并扶助幼儿理解 1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿赏识。 2.教师朗诵其次遍，请幼儿边听边对照图片内容。 3.教师请幼儿回复有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以逐渐的跟读。 4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁举行知道指点，可以轮替请几批幼儿。 5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。 (四)终止

16、片面。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间举行交流。 中班教案我爱我家篇6 设计意图 中班幼儿在各方面都有确定的进展，但他们的动手才能较差，个别孩子淘气不合群，为了磨练他们的生动性和动手才能，设计了本次活动。 活动目标 1.巩固孩子们的查看力。 2.练习孩子们的动手才能。 3.体会集体活动的乐趣。 4.探索、察觉生活中的多样性及特征。 5.容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 重点：幼儿活动中的生动性，动手才能的培养 难点：幼儿对参与活动的积极性 活动打定 彩纸若干，铅笔，橡皮 活动过程 1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。 2.教孩子们用正方形的纸

17、折一个“东南西北”。 3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空。 4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色。 5.活动终止。 教学反思 1.着重开发孩子的动手才能，这一时期的幼儿需要老师对他们举行引导。 2.对活动过程的反思： 幼儿在活动中大片面能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。 每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的进展。对师幼互动的反思，例如，师幼合作处境，教师能否依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较

18、高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦。 4.假设让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，彼此交流阅历。 中班教案我爱我家篇7 主题目标： 1、感受妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。 2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表达、表现自己对妈妈的爱。 3、乐于加入年级组大型活动，增进亲子交流。 主题内容： 周一：语言猜猜我有多爱你 周二：社会妈妈和宝物 周三：语言报告妈妈（脱班）周四：艺术我爱妈咪 周五：年级组“三八”节活动 语言：猜猜我有多爱你 活动目标： 1、倾听故事，留心查看画面，理解故事内容，容许用语言表达小兔子对妈妈的爱。 2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝

19、之间的爱。 活动打定： 1、挂图4号小挚友的书。猜猜我有多爱你 2、磁带及录音机 活动过程： 1、引出故事（出示毛绒小兔）教师陈述：有一只小兔子，它分外爱它的妈妈，小兔想报告妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢？妈妈又是怎么说的呢？我们来听这个故事。 2、教师陈述故事（完整陈述，让幼儿感受故事的温馨情感）提问：故事里有谁？（你最热爱故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话？请你来学一学）小兔子问了妈妈一个什么问题？ 3、教师逐幅出示挂图，分段陈述故事，提问扶助幼儿理解故事。 （1）教师出示挂图1： 小兔子对妈妈是怎么说的？它做了一个什么动作？请你学一学。 妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？ 小兔

20、子是怎么想的？ （2）教师出示挂图2： 这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示？ 妈妈又是怎么说的？它说了什么动作？ 小兔子是怎么想的？为什么？ （3）教师出示挂图3： 小兔子又想了个什么好方法来表达它对妈妈的爱？它怎么说，做了什么动作表示？ 妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？ （4）教师出示挂图4： 小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？ 妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？（妈妈也跳了吗？一向跳到哪里？谁跳得高？） （5）教师出示挂图5： 小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么？ 小兔睡了，妈妈在干什么？它说了什么？ 4、教师（再次）完整陈述故事。请幼儿跟着学说对话（你

21、爱你的妈妈吗？你有多爱你妈妈？提示幼儿用故事中的对话表达）小兔爱妈妈吗？它是怎样表达对妈妈的爱的？妈妈爱小兔吗？它是怎样表达对小兔的爱的？你觉得，谁的爱更多呢？为什么？ 5、请幼儿边听故事录音边阅读小挚友的书。猜猜我有多爱你第14页“猜猜我有多爱你。” 活动反思：绘本猜猜我有多爱你是一个美好又弥漫浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段陈述并提问鲜明轻易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的美好性，因此我把分段陈述改为完整陈述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，崇敬孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最爱好的一段对话，其次次陈述时，由于考虑到小班幼儿在创造性表达上还

22、对比困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活阅历增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于猜猜我有多爱你这个绘本的理解和感受才能还是不够的，最好把这个活动放到中班去举行。 中班教案我爱我家篇8 活动目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活 2、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。 3、通过历史事情、历史人物，教导幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿崇敬烈士的情感，教导幼儿更加喜欢我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

23、活动打定： 请幼儿留神清明节这一天看看家人是怎样过节的。 活动过程： 1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈(如姑姑等)来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。 2、讲介之推的故事即清明节的来历。 3、议论：(1)你们是怎样过清明节的?(提示：你吃过鸡蛋吗?是否同爸爸妈妈到过烈士陵园，又做了些什么?你在电视上看到过祭扫烈士吗?) 4、让幼儿知道:清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。 教师讲解：扫墓

24、为什么要选择清明呢? 理由之一，清明节令气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理; 之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游; 之三，为憧憬古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 今天，老师还请来了一位曾经加入过革命战斗的英雄来为小挚友讲一讲他自己亲身体验过的战斗故事。 5、请革命军人讲革命战斗故事。 6、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次加入这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是多数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿崇敬烈士的情感，教导幼儿更加喜欢我们的祖先。 7、教师播放清明节习俗的一些图片，以加深幼儿对清明节的熟悉。 荡秋

25、千：这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步进展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养大胆精神，至今为人们更加是儿童所爱好。 春游：又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界四处呈现一派活力勃勃的景象，正是郊游的大好时光。中国民间长期保持着清明春游的习惯。 植树：清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，中国就有清明植树的习惯。 中班教案我爱我家篇9 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2

26、、在用直线和弧线作画的根基上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿操纵手部动作的才能。 3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动打定： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有留心看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的) 2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、教师：

27、妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、赏识妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿赏识长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、教师：现在你想为妈妈设计一个美观的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么? 2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由议论后个别介绍。 3、教师示范画头发 教师：现在妈妈有了热爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、教师示

28、范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最热爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个心爱的动作，喀嚓! 中班教案我爱我家篇10 活动目标： 1、进展目测并举行调整的折纸技能，大胆尝试五角折剪技法，能独立剪出造型不一的五角花朵。 2、初步感知累加技法特征，赏识其作品的丰富性。 3、能和同伴合作完成作品，在合作过程中合作高兴默契。 活动打定： 1、剪纸组合图（大树-对折剪、小草-二方连续、小鸟-三角折剪方法）。 2、五角折剪步骤图、五角花朵一张、不同线条造型图2张、大正方形纸一张。 3、PPT-累加花朵。 4、第一次操作-彩纸、剪刀；其次

29、次操作-大小不一的彩纸、剪刀、固体胶。 活动过程： 一、探索五角折剪的机要 1、出示剪纸组合图，幼儿陈述其中剪纸技法，复习稳定学过的技法。 -小挚友们，今天老师带来了一幅剪纸图，我们一起来看看！ -你看到了什么？-这些大树、小鸟是用什么剪纸技法剪出来的？（大树-对折、小鸟-三角折剪、小草-二方连续。） -大家查看的真留心，这些都是我们以前学过的剪纸方法，今天我们还要来学一个剪纸的新才干。 2、探索五角折剪技法-看，我带来了一些步骤图。-这些步骤图有看不懂的地方吗？（我们一起来帮协助，其次步步骤图上有什么？是什么意思？）共同议论幼儿质疑的步骤图。 二、幼儿尝试操作。 -现在看懂了吗？好，我们轻轻

30、的去试一试，看看毕竟会剪出什么来。幼儿到操作桌举行尝试。 三、评析作品，总结五角折剪技法步骤。 1、-试过的小挚友把作品贴到表示板上，给大家看看，和你 2、-毕竟会剪出什么呢？-（出示剪好的五角花朵）看，是什么？有几片花瓣？ -对了，这就是我们今天要学习的新才干，叫五角折剪法。 -看看有谁告成了？ -谁来说说你是怎么做到的？ 一幼儿在集体面前讲解操作，教师在旁强调重难点。 3、-方才没告成的小挚友们，现在都明白了吗？ -待会儿我们再去试一试，这一次啊，我们不仅要剪出五片花瓣的花朵，还要和别人的镂空花纹剪得不一样哦。 -在哪里变化可以剪出不一样的花纹呢？ 四、幼儿再次操作 -大家再去试一试吧。

31、五、赏识累加花朵作品 -剪好的小挚友过来吧，高高举起来，看看剪得怎么样。 -大家剪得真好看。老师也打定了一些花朵的图片，我们来看看，这些花朵和我们方才剪的有什么不同。播放累加花朵剪纸作品视频。 -你察觉了什么？ -哦，这些花朵都有几层，下面一层最大，越往上层越小。 -像这样一层一层粘贴起来的作品色调更娇艳、层次更丰富，这样的技法在剪纸中叫累加，累加的大小、颜色、造型不一样，作品的效果也会不一样。 六、幼儿合作完成作品-你们想做一朵这样的花吗？ -好，我们就用方才剪的花朵来试试。可以几位小挚友一起合作呢？ 七、作品表示-把完成的花朵贴到图上来。” -小挚友们，看，这些花朵美不美？真美！ -今后我

32、们还会学习更多的剪纸技法，有信仰把剪纸作品剪得更好吗？ 活动反思： 活动的导入，我觉得主要就是为了激发幼儿的兴趣,吸引孩子的留神力。在这样的观点指导下，在设计剪纸活动花儿朵朵开时，我对导入片面举行了三次修订。 第一次是这样设计的：伴随着歌曲春天，教师和幼儿一起做歌表演，表现花儿开了，蝴蝶飞来了。从而引出课题活动剪纸花。 设计好整个活动后，察觉假设只表演一遍，感觉太短，孩子们的表演的欲望不能得志，多表演几遍时间又不允许。斟酌之后，我对导入活动举行了修改。出示小剪刀，给幼儿变魔术。“看看老师会用剪刀变出什么来呢?”。修改之后，我想这样是不是有点故作神秘，就一节剪纸活动有必要吗?!于是又举行了一次修

33、改：带幼儿一起念儿歌小剪刀，通过儿歌既复习了小剪刀的使用方法，又让幼儿活动了手指，为后面活动做好了打定。通过自己不断的斟酌和修改，我觉得这个导入活动，简朴、切题。 导入活动理应是简朴领略的，更加是在美术活动中，不要把时间滥用在导入上，简朴、领略的导入，为后面的幼儿操作留出足够的时间。 中班教案我爱我家篇11 一、活动目标： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、通过知道要敬爱、关切、保护妈妈。 3、能够自己做礼物送给妈妈，向妈妈表达自己的爱。 二、活动时间：xx月xx日，下午3:00 三、活动打定：故事兔妈妈的礼物、日历、白纸、油画棒、歌曲我的好妈妈。 四、活动过程： （一）介绍三八妇

34、女节：1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（3月8日） 2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回复） 3、教师向幼儿介绍：月日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。 4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿斟酌后回复） 5、教师小结：第一要是女的，其次要是大人，得志这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。 （二）妈妈爱我，我爱她：、妈妈爱我们，我们理应怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想赋予断定。 、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿议论：送怎么样的礼物最适合？ （三）倾听故事，学会爱

35、妈妈：1、教师陈述故事兔妈妈的礼物，幼儿倾听。师：妇女节快来了，我们来听一个关于送礼物的故事，听听看兔宝宝和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。 2、提问：（1）兔宝宝的机要是什么？兔宝宝想用一块钱干什么？（2）一开头它想计划送妈妈什么？可为什么没有送呢？（3）兔宝宝只有一块钱，结果兔宝宝用一块钱买了什么？（4）妈妈热爱吗？为什么？ 3、教师小结：兔妈妈不在乎礼物是什么，而在乎兔宝宝关切妈妈、爱妈妈的一片情意。 4、在听故事的根基上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。 （四）听我来说我最爱的人（请幼儿说说谁是最关切自己的女

36、性，她做了什让你感动的事情） （五）制作礼物 （六）歌曲我的好妈妈 中班教案我爱我家篇12 一、活动目的： 1、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。 2、通过历史事情、历史人物，教导幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 3、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿崇敬烈士的情感， 教导幼儿更加喜欢我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 二、活动打定：请幼儿在寒食节(清明节前一天)这一天看看家人是怎样过节的。 三、活动过程： 1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗。 2、讲介之推的故事即清

37、明节的来历。 3、议论：(1)寒食节是怎样来的?(2)现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁? 4、让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 请幼儿观看有关清明节习俗的.图片。 5、议论：人们是怎样过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、春游等) 教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢? 理由之一，清明节令气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理; 之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游; 之三，为

38、憧憬古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 今天，老师还请来了一位曾经加入过革命战斗的英雄来为小挚友讲一讲他自己亲身体验过的战斗故事。 6、请革命军人讲革命战斗故事。 7、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次加入这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是多数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿崇敬烈士的情感，教导幼儿更加喜欢我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 四、活动延迟： (1)请幼儿观看电影录像闪闪的红星，感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。 (2)率领幼儿到户外去举行春游、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活

39、。 中班教案我爱我家篇13 教学目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，憧憬先祖，崇敬长辈等。 3、敬仰憧憬革命烈士，懂得珍惜现在的幸福生活。 课前打定： 课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程 1、用古诗导入活动内容：清明节令雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小挚友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节) 2、教师陈述清明节的由来。 3、课件：边放课件教师边陈述，让幼儿了解老革命烈士的先进荣誉事迹。 4

40、、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师陈述：毛主席为了让后人永远记住、永远憧憬这些革命英雄，并在20年3月30日在广场树立了人民英雄纪念碑。 (2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等大量现代英雄也献出了生命。 5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。 6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示憧憬。 7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗? 运动习俗： 春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 饮食习俗： 吃冷食、吃鸡蛋等。 8、出示彩蛋请幼儿查看与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的? 9、放彩蛋图片引起幼儿的奇怪心

41、及制作兴趣。 10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。 11、幼儿到台前表示自己的作品，并用完整的语言陈述自己的作品。 12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。 终止片面： 请幼儿把彩蛋给其他班的小挚友赏识并与挚友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。 中班教案我爱我家篇14 活动目标： 情愿参与测验操作，能主动察觉问题并大胆表述自己见解。 在操作过程中查看对比各种纸在水中的变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。 培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。 容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心

42、得。 在活动中，让幼儿体验告成的喜悦。 活动打定： 物质打定：铅画纸，手工纸，宣纸做成的纸花若干，水、盆 阅历打定：充分感知铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性 活动过程： 谈话导入活动 师：孩子们，现在是什么季节呀？ 师：温和的春天来了，你知道会有哪些美观的花儿开放呢？ 交流议论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。 师：今天老师给你们带来了一些更加的花，你们看！ 教师出示制作好的三种纸花 师：请你看看这些花和我们平日见过的花一样吗？有什么不一样？ 师：他是用什么做的？（纸）使用什么纸做的？你熟悉吗？请你来说一说（教师出示相应的纸） 交流议论铅画纸，手工纸，宣纸的不同特性。 测验操作，查看纸花在水中的变化，初步感知纸的吸水性 引导幼儿想想，假设我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢？ 交代操作要求： 每个小挚友取你热爱的纸花，花瓣朝上，把它轻轻的放在水中。 留心查看纸花会有什么变化，等会儿把你的察觉报告老师。 幼儿操作，教师指导。 集体交流： 你拿的是什么纸做的花？ 你查看到了什么？（纸花开了） 小结：原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。 斟酌：纸花为什么开呢？（幼儿陈述）（查看纸花变湿） 小结：纸花放