《物理实验B（上）》课程教学大纲

1、物理实验B（上）课程教学大纲（Physical experiment B()）一、课程概况课程代码：0802603学 分：1 学 时：6周先修课程：高等数学。适用专业：理工科专业 教 材：物理实验，金雪尘、王刚、李恒梅，南京大学出版社，2017.1课程归口：理学院课程的性质与任务：本课程是理工科专业的一门必修基础课，是学生进入大学后进行系统的实验技能训练和实验方法训练的开端，是培养和提高学生科学实验素养以及分析和解决实际问题能力的实践性课程。通过本课程的学习，学生不仅能了解到科学实验的主要过程与基本实验方法，加深对物理原理的理解；还能激发学生的想象力、创造力，培养和提高学生独立开展科学研究工作

2、的素质和能力。二、课程目标目标1. 培养学生科学的实验规范，使学生受到系统的实验技能和实验方法的训练并学会常用仪器的操作与使用；学生能够对实验数据进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的研究结论并能加深对物理原理的理解。本课程设计支撑专业人才培养方案中毕业要求（根据专业要求定），对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求毕业要求三、课程内容与要求（一）绪论1.理解物理实验课的意义和任务；了解物理实验课的学习特点；了解实验规则及实验报告的书写要求。2.理解实验误差的概念及理论；掌握不确定度的计算；掌握有效数字运算法则；掌握数据处理的方法。（二）实验一 物体密度的测定训

3、练内容和要求1.会使用游标卡尺、螺旋测微器、电子天平。2.掌握有效数字的运算方法、会正确记录实验数据。3.掌握不确定度的计算方法，会用不确定度表示实验测量结果。主要仪器设备游标卡尺、螺旋测微器、电子天平、圆柱体。（三）实验二 刚体转动惯量的实验研究训练内容和要求1.了解转动惯量的物理意义。2.会用三线摆测定刚体的转动惯量。3.会测量圆盘、圆环的转动惯量，会计算实验值、理论值和相对误差。4.会分析刚体转动惯量的大小与刚体的总质量、质量分布的关系。主要仪器设备三线摆、电子计数计时器、直尺、游标卡尺、天平。（四）实验三 迈克尔逊干涉仪的调整和使用训练内容和要求1.会用实验考察等倾干涉、等厚干涉的形成

4、条件、干涉条纹特点。2.了解迈克尔逊干涉仪的结构、原理及调节方法。3.掌握测单色激光的波长的方法。4.会用逐差法处理实验数据。主要仪器设备迈克尔逊干涉仪、氦氖激光光源。（五）实验四 示波器的使用训练内容和要求1.初步了解示波器的结构、工作原理，掌握它的基本操作方法。2.会用示波器观察各种电信号（正弦波、三角波、方波）。 3.掌握用波形测量正弦波周期、频率的方法。4.掌握用李萨如图形测量正弦波频率的方法。主要仪器设备双踪示波器、信号发生器。（六）实验五 电桥法测电阻训练内容和要求1.掌握用自搭电桥测量给定电阻的阻值。2.掌握用箱式惠斯通电桥测量给定电阻阻值。3.会计算相对误差。 主要仪器设备电源

5、、检流计、电阻箱、待测电阻、箱式惠斯通电桥。（七）实验六 分光计的调整、棱镜折射率的测定训练内容和要求1.了解分光计的主要结构和原理，调整JJY型分光计：包括望远镜、载物平台及平行光管。学习分光计的调节和使用。 2.会用反射法测量玻璃三棱镜的顶角。 3.会测量汞光谱中三条主要光线的最小偏向角，会计算三棱镜对这三条主要光线的折射率。主要仪器设备 分光计、三棱镜、汞灯光源。（八）实验七 整流、滤波电路训练内容和要求1.了解数字存储示波器的主要组成部分及工作原理。2.了解仪器控制面板上各旋钮及按键的功能，掌握数字存储示波器的基本操作方法。3.掌握多种用数字存储示波器测量电信号的幅度、周期和频率的方法

6、。 4.会用光标法测量整流、滤波电路输出电压的峰值、周期，计算出频率、输出电压的平均值。主要仪器设备DS1602数字存储示波器、信号发生器、实验元件电路板组合箱。（九）实验八 液体表面张力系数的测定训练内容和要求1.会用拉脱法测定室温下液体的表面张力系数。2.掌握用硅压阻力敏传感器测量的原理和方法。3.会用逐差法或最小二乘法处理实验数据。主要仪器设备 FD-NST-I型液体表面张力系数测定仪、片码、铝合金吊环、吊盘、玻璃器皿、镊子。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配。（说明：本学期实验项目会根据实际情况在上面八个实验中选择5个）序号教学内容讲授课内实践支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点1绪

7、论32物体密度的测定123刚体转动惯量的实验研究124迈克尔逊干涉仪的调整和使用125示波器的使用126电桥法测电阻12合 计810四、课程实施（一）教学方法与教学手段1.根据每个实验的特点和学生的基础、能力状况进行教学设计，合理地利用多媒体教学手段，保障课堂教学形象、高效。2.采用自主学习、合作学习等多种教学方法，培养学生实践能力与团队精神。3.严格考勤与课堂纪律要求，加强过程指导与监督，督促学生完成实验每阶段工作。（二）课程实施与保障主要教学环节的质量标准1备课1.按照教学大纲制定授课计划，认真备课，写好教案，熟悉每一个实验的要求和实验仪器的操作，根据每一个实验特点确定教学方法；2.制作课

8、件，运用多媒体教学手段辅助教学。 2讲授1.理论讲解条理清晰，简明扼要；实验操作强调关键环节及注意事项；数据记录与处理强调规范性；2.采用多媒体展示与示范操作相结合教学方式开展教学，帮助学生理解实验原理，了解仪器的操作要领及实验的各项要求。3实验与实验考核1.按要求参加实验，完成实验，不缺席，不故意损坏实验设备；2.实验前上交符合要求的实验预习报告，预习不符合要求者延迟参加实验，实验后完成预习报告中的数据处理与思考题，形成实验报告，必须书写清晰，制图、编表按规定和规范处理；3.实验步骤正确，结果合理，实验原始数据经指导教师验收签字后认可，不得涂改。教师批改实验报告要求如下：1.学生的报告要全批

9、全改，按百分制对实验报告评定成绩，实验报告中出现的普遍性问题及时讲评；3.期末评出每个学生实验的平均实验成绩，作为本课程总评成绩。4成绩考核总评成绩的评定见课程评分方案。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1.缺交实验报告次数达1/3以上者；2.缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者；3.存在课程目标小于0.6。5第二课堂活动为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和创新精神，物理实验中心积极组织学生参加创新活动，并指定学术水平较高、实践经验丰富的专业教师担任指导教师。建议如下：1.选拔优秀学生参加竞赛活动；2.制订出工作计划，建立激励机制，切实抓好赛前准备工作。五、课程考核（一）本学

10、期实验平时成绩组成为：预习占20%，操作占40%，实验报告占40%。（二）课程总评成绩=平时成绩100%。具体考核评价细则与对应的课程目标如下：成绩构成（权重）考核评价环节占比考核评价细则对应的课程目标（权重）实践成绩（100%）出勤情况预习情况0.2能按时到勤，遵守实验规定（占10%）；能够预习，并理解实验原理及目的（占90%）。课程目标1（100%）操作过程0.4按照预设方案操作实验设备、仪表，正确完成实验（占40%）；实验结果的准确性（占40%）；利用所学知识分析解决问题的能力（占20%）。实验报告0.4主要考察学生对实验结果进行分析和对实验数据进行处理的能力。要求报告字迹工整、格式规范（占40%）；数据处理（占40%）；并按要求完成实验小结（占20%）。（三）课程目标达成度计算方法如下：式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重课程目标i在平时成绩中的权重，Bi=实验成绩占总评成绩的权重课程目标i在实验成绩中的权重，Ci=结课成绩占总评成绩的权重课程目标i在结课成绩中的权重。六、有关说明（一）持续改进教师根据对学生在实验各个环节的表现与学习成果过程的分析与总结，及时发现教学中存在的问题，找出解决问题的方法，并在下一轮教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点的达成。（二）参考书目及学习资料1李寿松.物理实验.北京：高等教育出版社,201