2021二轮语文考点突破复习第一篇 专题六 文言文翻译的破解（8份）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021二轮语文考点突破复习第一篇 专题六 文言文翻译的破解（8份）第一编 啃下高三备考的硬骨头六、文言文翻译的破解第一节准确翻译实词一、(2010山东)阅读下面的文言文，完成15题。申甫传汪琬申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，尝系鼠媐于途，有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。”道人遂去。明天启初，甫方为浮屠，往河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行

2、，授以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。已而瘗其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。方

3、择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至卢沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。(选自尧峰文钞卷三十四，有删改) 媐(x)：嬉戏。 瘗(y)：埋葬 窭(j)：贫穷。 1对下列句子中加点词的

4、解释，不正确的一项是()A道人濒行濒：临近B客州人刘翁廷传所 客：寄居C遽薄京师 薄：逼近D又长于用车， 卒不能办 卒：步兵解析D项卒，通“猝”，仓猝。答案D2下列各组句子中、加点词的意义和用法相同的一组是()A童子亦欲学之乎不如须臾之所学也B遂言甫于朝当其欣于所遇C金公以御史为参军以勇气闻于诸侯来源:D听其召募其皆出于此乎解析A代词，代指“八阵图”；助词，放在时间副词后，凑足言节，无实义；B介词，向；介词，对。 C介词，凭的身份；介词，凭借。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。答案C3以下六句分别编为四组，全部属于甫失败原因的一组是()甫为京营副总兵，然实无兵予甫率皆市中窭人子不知操兵者甫

5、所授术，又长于用车，卒不能办权贵人俱不习兵日夜下兵符，促甫使战诸路援兵不至A B C D解析是说权贵人。是申甫死后的情况。答案B4下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他，但由于年幼无知，申甫不愿意学习。B申甫学佛不成改学道人所传兵书，颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。C申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。D在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身重数十

6、箭。为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。解析应该是被皇帝召见后，申甫非常感动，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。答案C5把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)入嵩山，复遇故童子时所见道人。乞其术，师事之。译文：_(2)甫数以其术干诸公卿，常不见听信。译文：_(3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。译文：_解析(1)注意 “复”，“故”，“乞”名词用作动词，“师”名词作状语。注意全句的文意。(2)注意“数”“以”，“见”表被动。(3)注意“于是”古今异义，“咎”“讥”。答案(1)申甫进入(隐居)嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，(向他)请求

7、(学习)那本领，用对待师长的礼节侍奉他。(2)申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。(3)在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、金公不能识别人(的优劣)。申甫，云南人，好为行侠仗义之事，口才很好。他还是小孩子的时候，曾在路上用绳子系着一只老鼠玩耍。有一个道人路过此地，就教申甫戏耍老鼠。他叫申甫从路边捡来几块石头，四散摆放在地上，把老鼠放到四散的石块之中，老鼠多次奔逃，都逃不出去。不久，一只狸猫被吸引过来，狸猫想抓老鼠，也始终无法进入石阵，狸猫和老鼠相持了很长一段时间。道人于是在申甫的耳旁悄悄地说：“这就是人们所说的八阵图，小孩子你想学吗？”申甫此时还小，不懂道人的话，当即回

8、答说：“不想学。”道人就走了。明代天启初年，当时申甫已经做了和尚，在河南、山东一带来往，在佛法上没有什么造诣。他来到嵩山，又遇见自己小时候见到的道人，就要求学习道人的法术，用对待师长的礼节侍他。道人临走时，丢给他一卷书，就告别而去，不知到哪里去了。申甫打开这卷书，看到书里讲的都是古代的兵法，而且对车战的介绍非常具体。申甫就留在嵩山，学习了一年多，不再钻研佛学了。不久，申甫把兵书埋在嵩山下，前往颍州，在颍州人刘廷传处，做了他的门客。刘廷传，原先是颍州的大侠，门下有几百名食客，都喜欢谈论兵法，然而没有一人能比得上申甫。刘廷传资助申甫，让他前往京城。申甫多次拜见朝廷公卿，向他们介绍自己学到的兵法，然

9、而始终没有人相信他的话。明愍帝即位，元兵从大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九道城门白天都关闭了。在这种情况下，庶吉士刘之纶、金声知道形势紧迫，就向朝廷推荐申甫。明愍帝在便殿召见申甫，用温和恳切的言语慰劳他，申甫感激涕零，在便殿的台阶下磕头，大声呼喊：“我没有什么才能，愿意以死效忠陛下。”愍帝就当即授刘之纶为协理戎政兵部右侍郎，金声以御史的身份任参军，而申甫任京营副总兵，然而实际上没有给申甫一兵一卒，只是让他自己去招募士兵。过了三天，只招募到少量的兵员，都是城里的穷人，不知道怎么使用兵器，而申甫学到的兵法，是擅长车战，士兵不能操练。申甫正要选个日子部署军队，还没来得及备战。正当这个时候，朝廷里

10、的权贵们都不熟悉兵法，与刘、金二人的很多意见不一致，又妒忌申甫本来是个百姓，却得到越级任用，就出主意让他先出头去抵挡敌人，他们不分白天黑夜地送来兵符，催促申甫出城迎战，而正逢武经略满桂在安定门外战败身亡。满桂，原先是大同总兵官，是知名的老将，因为支援朝廷赶往京城，明愍帝正倚重于他。满桂兵败以后，京城朝野震惊，恐慌的情绪弥漫全城。在这种情况下，申甫不得已，痛哭，趁着夜里带着手下的士兵用绳子吊下城墙，出了城，还没到卢沟桥，士兵就逃得所剩无几了。申甫亲自肉搏迎战，中了数十支箭，就这样被杀了。于是权贵们争相把责任推给申甫，而且嘲讽刘、金二人荐人不当。等到元兵撤退后，竟然没人理会申甫战死这件事。距离申甫

11、死后几天，刘之纶又分八路出兵，赶往遵化，独自率领部下在娘娘山安营扎寨，遇见伏兵袭击，刘之纶监督将士拼死迎战，打了一天一夜，各路援兵没有赶到，刘之纶也战死了。二、(2010安徽)阅读下面的文言文，完成69题。贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。父初真，少知名，为乡闾所重。尚太祖姊建安长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱。虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。年十七，解褐奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒在帐下。从平侯莫陈悦，又迎魏孝武。以前后功，封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又攻回洛

12、城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。至是重往，百姓安之。由是汉南流民襁负而至者，日有千数。远近蛮夷，莫不款附。祥随机抚纳，咸得其欢心。时盛夏亢阳，样乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古冢，暴露骸骨者，乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶！”于是命所在收葬之，即日澍雨。是岁，大有年。州境先多古墓，其俗好行发掘，至是遂息。祥虽太祖密戚，性甚清素。州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。梁雍州刺史、岳阳王萧詧钦其节俭，乃以竹屏风、绤之属及经史赠之。祥难违其意，取而付诸所司。太祖后闻

13、之，并以赐祥。十六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥修造富平堰，开渠引水，东注于洛。功用既毕，民获其利。周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护中表，少相亲爱，军国主事，护皆与祥参谋。武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总兵讨之。祥乃遣其军司檄吐谷浑，遂与吐谷浑广定王、钟留王等战，破之。因拔其洮阳、洪和二城，以其地为洮州。抚安西土，振旅而还。进封凉国公。保定二年薨，年四十八。谥曰景。(选自周书贺兰祥传，有删改) 尚：指娶公主为妻。解褐：指脱去布衣担任官职。詧(ch)：人名。绤(chx)：葛布的统称。 6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A后有以良家子镇武

14、川者，遂家焉 家：定居B远近蛮夷，莫不款附 款：款待C是岁，大有年 年：收成D诏祥与宇文贵总兵讨之 总：统领解析B项的“款”在中学文言文中是个不常见的多义词，而且在高考常见的120个实词中也没有这个词(包括家、年、总在120实词中均没有)。命题者可能是想考学生的在语境中理解和推断词语的意思，有些学生好犯以今释古的毛病。“款”的意项有“诚恳、器物上刻的字和书画信件头尾上的名字式样、法规条文里分的项目、经费、敲打、至、留、缓慢”等义项，本题考查 “款”的本义“诚心、真诚、诚恳”义。由于语境不难，大多数学生还是能推断出该词的意思的。答案B7.以下六句话，分别编为四组，全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是(

15、)随机抚纳，咸得其欢心亲巡境内，观政得失乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶！”命所在收葬之难违其意，取而付诸所司修造富平堰，开渠引水A B C D解析是其“巡境内，观得失”的调研活动，与“惠民”无关。句是说为官者的要求和对下级官员的批评，属于“惠民语言”不属于“惠民业绩”。 是说他“清素”的性格。答案B8下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是()A贺兰祥出身贵族，年少丧父，守孝符合礼仪；在舅舅家长大，很受太祖钟爱，虽然在军旅中，却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。B贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷浑的战斗中，都获得胜利，官爵得到晋升。C贺兰祥的母亲是

16、周太祖的姐姐，他虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素；他的节俭作风也受到邻国雍州刺史、岳阳王萧詧的钦敬。D贺兰祥一直受到太祖的信赖，多次被委以重任；周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对他也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。解析A项中“教自己”，不准确。原文是太祖多方请儒生教贺兰祥学习诗书经传等在内的典籍。答案A来源:9把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。 译文：_(2)至是重往，百姓安之。译文：_(3)时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。译文：_解析(1)、关键字：“初”刚刚之意；“致”送达之意；(2)、关键字：“是”代词，此次；“安

17、”意动词，感到心安；(3)、关键字：“通好”是互通友好之意；“行李”指使者。答案(1)周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来(周太祖)才派遣使者接他们到身边来。(2)到这次重新前往就任，老百姓因他的到来而感到安心。(3)当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。贺兰祥字盛乐。他的祖先和北魏一同兴起，其后代有凭清白人家子弟的身份镇守武川的，最终就在那里安家。贺兰祥的父亲贺兰初真，年轻时就已有名气，被乡里看重。后来他娶太祖的姐姐建安长公主为妻。贺兰祥十一岁就死了父亲，在服丧期间举止都符合礼仪。他在舅舅家里长大，特别被太祖钟爱。虽然在军队里，但常多方请儒士

18、，教他读诗书经传。太祖刚进关的时候，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来(周太祖)才派遣使臣迎接他们到身边来。 贺兰祥十七岁时，出仕担任奉朝请一职，加任威烈将军。贺兰祥年轻时就有胆量有勇气，志在立功。不久提拔补任为都督，常在军中。他曾参与平定侯莫陈悦，又曾迎请魏孝武帝。根据前后的功劳，朝廷封他为抚夷县伯。随后又随军攻打潼关，俘获东魏将领薛长孺。又攻回洛城，攻克下来。回来以后，官拜左右直长，提升爵位为公。大统十四年，朝廷授任他为都督、荆州刺史，提升爵位为博陵郡公。在这之前，贺兰祥曾经兼任过荆州事务，虽然不满一个月，但很有德政。到这次重新前往就任，百姓因他的到来而感到很安心。因此汉水南岸的流民，每天就有几

19、千人背着婴儿前来安居。远近的蛮夷，没有不诚心归附的。贺兰祥顺应时机安抚招纳，全都得到他们的欢心。当时正值盛夏发生了旱灾，贺兰祥就亲自巡视境内，检察政事的得失。他看见有人挖掘古墓，暴露尸骨，就对守令说：“这难道是仁德之人治理国家的效果吗？”于是命令当地官员收殓尸骨重新埋葬，结果当天就下了及时雨。这一年大丰收。州郡境内原先有很多古墓，当时的百姓有自行挖掘的习惯，到这时终于停止了。贺兰祥虽然是太祖的亲戚，但他的品性清廉。荆州南接襄阳，西通岷蜀，出产的物品，很多是珍贵奇异的东西。当时已经与梁国互通友好，使者往来，公私赠送的礼品，贺兰祥一概都不接受。梁国雍州刺史、岳阳王萧詧很钦佩他的节俭，就用竹屏风葛布

20、之类以及以经史典籍赠送给他。贺兰祥难以违背对方的好意，就收下来交付给有关部门。太祖后来听说了这件事，就把这些物品一并赏赐给他。大统十六年，任命为大将军。太祖因为泾水渭水灌溉的地方，渠堰废弃损毁，就命令贺兰祥修造富平堰，开渠引水，往东流入洛水。工程完工之后，百姓都得到了便利。周孝闵帝即位，贺兰祥提升为柱国，又升任大司马。当时晋公护执政，贺兰祥与晋公护是中表亲戚，从小关系就很密切，统军治国的大事，晋公护都和贺兰祥一起参与谋划。武成初年，吐谷浑侵犯凉州，皇帝下诏命令贺兰祥和宇文贵统领兵马去征讨。贺兰祥就派他的军司递交一道檄文给吐谷浑。于是与吐谷浑广定王、钟留王等交战，大败敌军。又乘胜攻取他们的洮阳、

21、洪和两城，把那些地方改为洮州。安抚安西国土的百姓后，才整顿大军班师。朝廷进封他为凉国公。保定二年贺兰祥去世，享年四十八岁。谥号为景。课件29张PPT。六、文言文翻译的破解第一节 准确翻译实词(2010湖南)阅读下面的文言文，完成15题。诸葛孔明陈亮 孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权偪人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者

22、之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉！甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶？而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。 始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言曰：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继？此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为大言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军

23、无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也！夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也！”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉！ 唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制

24、之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也！孔明距今且千载矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者其少戒也。(选自陈亮集，中华书局1974年版)1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是() A甚者至以为非仲达敌敌：敌人 B故常伺孔明之开阖 伺：窥探 C仲达出兵拒之 拒：抵御 D夫军无见粮而转军与战 见：现成的A 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是() A势倾群臣而下不忌 爽籁发而清风生 B孔明移军且至 不者，若属皆且为所虏 C. 不觉其言之发也 翳桑之饿人也 D. 论者不此之信，而信其谲 然而不王者，未之有也B 3下

25、列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/ 以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也 B宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/ 以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也 C宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/ 以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也 D宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/ 以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也B 4下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是() A文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物， 然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出对诸葛亮

26、的高度评价。 B文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论 证了关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。 C在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟 然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。 D这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥 了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。C 5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)委身偏方，特霸者之臣尔。(4分) 译文：_ (2)亮不敢据渭水，此易与耳。(3分) 译文：_ (3)引军而济，背水为垒。(3分) 译文：_寄身在偏远的地方，只不过是

27、称霸的人的臣子罢了。 诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦。 率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。 孔明是伊尹、周公之类的圣贤人物。然而有关评说孔明的言论多有不同，这是因为他身逢乱世，而又正碰上精英豪雄们身处不幸的境况之中。在大家纷纷用世进取的时候，而唯独孔明退守一隅，结庐隐居，等到刘备多次登门造访请教，才肯出山做事。孔明在白帝城接受托孤遗命后，暂主国政，他既不放弃理政权力，也不专断独行，然而众人没有说过孔明的闲话。他权力大，可力挺蜀主，但主上不会怀疑他有谋位的异心，他权势盖过所有臣子，然而没有受到群臣的嫉恨。他精心尽意治理蜀国，使得蜀国上下风俗教化整顿有序。宽宥小错，而不用严刑，因此没有像小霸王那样

28、去施暴政。用轻松的方式役使百姓，所以即使百姓感到 劳苦，也不会理会自己疲劳。用能让人求生的办法来刑杀犯人，即使死去，犯人也不会埋怨被杀。这些都是作为一个行王道的人主所能做到的事情。孔明都做得非常好了，他确实是一个伊尹、周公一类的圣贤人物。然而谈论他的人却说孔明自认为有管仲、乐毅的德能，寄身于偏远的地方，只是一个小霸主的臣子罢了。这怎么能和孔子在鲁国做官而把自己比作老子、彭祖一类人物放在一起相比谈论呢！还有些激烈的人，甚至以为孔明不能与仲达对抗，这与小孩的见识无异啊！那些人莫不是认为仲达的话说得对而相信了仲达？却不知道仲达的话都是些诡辩的话啊！仲达不能使他的诡谋得逞，因此经常暗中找寻孔明行军布阵

29、的进退之机，妄自放出大话诡骗他的部下。谈论孔明的人只是没有思考到这一点罢了。当初，孔明带兵出祁山，仲达带兵抵抗，他听说孔明将收割上邽的麦子，他就飞兵星夜前往扰袭。孔明因缺粮退兵，仲达诡辩说：“虽然我带兵星夜行军劳累将士一场，这是我懂得进军就要有所图。孔明不敢依渭水驻军，这是因为那里容易被攻占罢了。”军中没有了现成的粮食，而要移军与敌人交战，即使能打赢对方，接下来的战斗如何去继续？这是稍有随机处变机智的人都肯定不会去做的。仲达心里明白孔明会这样做，表面上假装着失言，诡诈哄骗他的部下。不久，孔明进攻斜谷，仲达又带兵抵抗。他知道孔明的军队还没有逼近渭水，就带兵先渡渭水，依渭水而筑成营垒。孔明带兵将到

30、，仲达放出诡言说：“若诸葛亮是个勇敢的人，他应该进攻武功，在那里依山扎营列阵。如果进军五丈原，他们将无功而返。敌方 的士兵已经处于绝死之地，而你带兵径直进攻，与他开战(这样做你肯定要吃亏)。这也是稍有随机处变机智的人都肯定不会去做的。仲达知道孔明肯定不会进攻他驻军的地方，故意说这种话来掩饰他的胆怯，来表明自己能料事如神，而且可以安定众军士的军心。所以孔明带着严正的军队，不凭诡诈的手段，不贪图微小的战功(果然没有进攻仲达)，仲达又发话了：“孔明志向远大，却不知道抓住作战的战机，计谋虽多，却不能决断用兵，表面会带兵却不能权宜行事。”这些情况都是仲达暗中寻找孔明行军用兵进退制宜，而虚造欺诈语言哄骗部

31、下的手法，这哪里是他的真实面目啊！ 能真正体察人的实际情况，不在对方存在之时，而在对方死后。孔明在世的时候，仲达这样说，等到孔明去世以后，仲达考察孔明的军事设施，整理衣襟，恭敬地叹道：“诸葛亮是天下奇才啊！”他看到诸葛亮制定的规矩法度，想到自己做不出来，恍然若失，情不自禁地发出了这样的感叹，可以看出他的真情。议论者不相信这样的话，却相信他的虚诳之言，难道不是又被仲达欺骗了吗？ 唐代的李靖，是谈论兵法最厉害的角色。我曾经读到他的兵法对答书，看到他论述孔明兵法高妙，法度委婉周详，曾经很看不起仲达的能力。那些精通兵法的人，本来都对兵法略知一二。一般读书的人，何尝不是这样认为的？孔明离现在将近千年了，

32、没有能真正了解他心意的。我不平于对孔明评价的不幸，因此，写下这些文字表达个人的看法，让那些以成败论英雄的人或可作为借鉴。以下是上面第(5)题第句的考试现场抽样，请参考评分标准，对以下答案做出评判，分别给出分数，并阐明理由。答案一 诸葛亮不敢据守渭水，这容易参与。答案二 诸葛亮不敢占领渭水，这容易对付啦。答案三 诸葛亮不敢盘踞渭水，这容易得到赞同。答案四 诸葛亮不敢盘踞渭水，这轻易就能给我们了。评分标准 解答此题采分点在“据”“易”“与”三个关键字，各1分。语言要通顺，符合现代语法要求。评判 答案一扣1分，“与”翻译错误。答案二可得3分，“据”可译为“据守、占领、占据、驻扎”。答案三扣2分，“据

33、”译为“盘踞”感彩错误，“与”译为“赞同”，都错了。答案四不能得分。以题说法 如何翻译多义实词。规范思路 理解多义词，把握它的本义及引申义、比喻义等不同义项，结合上下文来判断它在句中的含义；注意词的感彩要与整体语境相符；把自己理解的意思代入句子中，读一读，看句子是否通畅，再看与整篇文章语义是否相符。推断多义实词的技巧1.根据字形推断词义。例：君径造袁所寓之法华寺。“造”的形旁为“辶”， 不难推断与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其他意思“制 造”、“成就”显然与文义不符。 2.根据语句间比照、映衬关系来理解。例：人之爱子，罕亦能均；自古及 今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦

34、当矜怜，有偏宏者，虽欲厚 之，更所以祸之。在这段文字中，“顽鲁者亦当矜怜”与“贤俊者自可赏爱”两句构成反义相对关系，“顽鲁者”与“贤俊者”也是反义相对关系，“贤俊”是同义复词，意为“贤良聪明”，与之相反的“顽鲁”也当是同义复词，应该解释为“愚昧而蠢笨”，不能解释为“愚笨而鲁莽”或“顽皮而愚蠢”。“自可赏爱”与“亦当矜怜”表述的是对两者应有的态度。它们之间不是相反的关系，“赏爱”是两个词，意为“赞扬宠爱”，“矜悯”也是两个词，意为“同情怜悯”。最后两句“虽欲厚之，更所以祸之”，一是说主观愿望，一是意想不到的后果，“厚”，厚待，看重，作动词用，“祸”也应是动词，即造成灾祸。 3.借助语法结构作推断

35、。例：臣战河南，然不自意能先入关破秦。视 之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 。日以尽矣，荆卿岂无 意哉？久之，目似瞑，意暇甚。怎样理解其中的四个 “意” 呢？句 的“意”作动词，后面带有宾语，应解释为“料想”；句的“意” 作主语，为名词，句的“意”用法与此相同，联系前文，可知应解释 为“样子”；句的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为 “意图”或“心意”。4.根据前后述说的内容作推断。例：(郭)永以书抵幕府“抵”是多义词，这 里是什么意思？前文说，太原地方长官总是任用名望很高的人，每次 宴请耗费千金，这些钱都是从各县搜刮来的，对大谷县征敛尤为紧 迫，于是“永以书抵幕府”，意思是

36、：郭永写信送到太原帅幕府。抵， 送达。 5.根据成语意义来推断未知词义。例：收天下之兵我们可借助成语“短兵 相接”中“兵”的意义去试解，可推断出解释为“兵器”之意。1多义实词的翻译(关于此点见上面“以题说法”。) 2古今异义词(含偏义复词)的翻译 不要把单音节词双音化。注意区分古代两个单音节词连合在一 起，形式上同现代汉语的双音节词的情况，如2010年湖南卷中 “委 身偏方，特霸者之臣尔”一句中的“偏方”，应该翻译成“偏僻的地 方”。注意词义的扩大，如“河”古代指黄河，现泛指一般河流。词义缩小，如：“妻子”古代指妻子儿女，现指丈夫的配偶。词义的转移、感彩的变化，如“二豪贼劫持”中“贼”，原指强

37、盗，现指小偷；“齐人固善盗乎”中“盗”，原指小偷、偷盗，现指强盗，“贼”“盗”二字意义古今正好调了个位。 注意偏义复词现象。所谓偏义复词，就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如孔雀东南飞中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄“这三句中，“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义。如果不依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。3通假字的翻译 通假字是汉语在同一历史时期的用字分歧现象。“通假”的意思是通用、 假借，就是用一个读音相同或相近(有时形体也相似)的字来代替另一个 字使用。翻译时，要注意换成本字，

38、才能解释它的意思。 例：具答之，便要还家。(通假字：“具”、“要”本字：“俱”、“邀”) 识别通假字可从下面几方面看：同音通假。如： 臣愿奉璧往使。 “奉”通“捧”。 “召有司案图”。“案”同“按”。双声通假。如：“唯大王与群臣孰计议之”。“孰”通“熟”。叠韵通假。如：“赵王岂以一璧之故欺秦邪”“邪”通“耶” 形近通假。如“说”能“悦”，“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如“以身徇国”，“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会理解错。4词类活用的翻译 1活用成什么词，翻译成什么词的意思。 2根据不同的活用情况，有不同的翻译规矩。名词、形容词活用作 动词，

39、翻译成“作”“成为”等。如：沛公欲王关中。(王：名作 动，为王) 赵王之子孙侯者。(侯：名作动，封侯) 名词活用作状语，翻译成“介词名词”形式。如：箕畚运于渤海之 尾。(箕畚：来形容动词“运”，名作状，用箕畚。) 北通巫峡。(北：来修饰“通”，名作状，向北。)动词、形容词活用作名词，翻译成“动词、形容词的另一个大类名词”形式。如：尔安敢轻吾射。(射：动作名，射箭的本领) 此皆良实，志虑忠纯。(良实：形作名，善良诚实的人)名词、动词、形容词的使动用法，译为“使”如：先破秦入咸阳者王之。(王，名词，这里是“使为王”)项伯杀人，臣活之。(活，动词，这里是“使活”)今媪尊长安君之位(尊，形容词，这里是

40、“使尊贵”)名词、形容词的意动用法，译为“以为(宾语)”“认为”如：齐威王欲将孙膑。(将，原是名词，这里应为“以作将军”)渔人甚异之。(异，原是形容词，这里应为“认为奇怪”) 点击此处进入 精练提高阅读下面的文言文，完成问题征和二年，卫太子为江充所败，而燕王旦、广陵王胥皆多过失。是时上年老，宠姬赵婕妤有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。察群臣唯光任大重，可属社稷。上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。后元二年春，上游五柞宫，病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”(汉书霍光传)翻译文中画线句子：上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。答案于是武帝

41、就吩咐宫廷画工画了一幅周公怀抱着成王受诸侯朝见的图画赐给霍光。(解析：关键点是：“朝”是使动用法，课文过秦论中学过“序八州而朝同列”，“朝”的用法相同。“朝”是及物动词，文言中作使动用法的动词多数是不及物动词，一旦不及物动词作使动用法，可能会构成难点)第二节准确翻译虚词第一编 啃下高三备考的硬骨头六、文言文翻译的破解第二节准确翻译虚词一、(2010江西)阅读下面的文言文，完成15题。公讳德用，字符辅，其先真定人也。至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：“归之至隘而争

42、先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩！”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令！”至阵，士卒帖然，以此行而武康公亦为之按辔。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹曰：“王氏有儿矣！”明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人不学，不足以当大任。”始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅，因以为人言如此，公

43、不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎？彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。”嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。(选自王安石临川文集，有删节) 武康公：王德用之父王超，谥武康。护：统率。帖：安定，顺从。按辔：扣紧马缰缓行。 1对下列句子中加点的词的解释

44、，不正确的一项是()A乱而继迁薄我，必败 薄：轻视 B除福州观察使 除：授予官职 C继迁兵相随属 属：连接D公愀然曰：孔中丞岂害某者乎 愀然：忧愁凄怆的样子解析薄，迫近，引申为进攻。答案A2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A于是又请以所护兵驰前至隘而阵 拔剑切而啖之 B武康为公令于军曰不求闻达于诸侯C所得禄赐，多散之亲党均之二策，宁许以负秦曲D惜乎朝廷无一忠臣宜乎百姓之谓我爱也解析A、连词，都表承接；B介词，都译为“在”；D助词，都可译为“啊”；C项代指所得俸禄；指示代词，这。答案C 3.下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是() A至阵，士卒

45、帖然彼其心所以事君，当如此也B .及归，公又请殿将与人不疑，不诘小过C至阵而乱行者，斩武人不学，不足以当大任D .左右皆望公，莫敢近 士大夫亦多服其度 解析B、第一句是说王德用勇挑重担。C、第二句是说王德用谦逊的美德。D、人们对王德用的态度；士大夫对王德用的态度。显然不切题。答案A4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。B王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。C由于御史中丞孔道

46、辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。D王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。解析B项太后并没有赞赏王德用。答案B5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)军人敢挟诏以干军制，后不可复治。译文：_(2)因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。译文：_(3)平生少玩好，不以名位骄人。译文：_答案(1)军人敢于依仗诏命来干预军队制度以后就无法整治(2)于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了(3)一生

47、少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。 王公德用(公：尊称。讳：名。古代对别人的名避免直接称呼，叫做避讳。因此也用来指出避讳的名字。译者注)，字符辅，他的祖先是真定(今河北正定县以南)人。 至道(995997，是宋太宗的最后一个年号，北宋使用这个年号共3年。至道三年三月宋真宗即位沿用)二年，宋太宗派出五路军队出兵讨伐李继迁(9631004，宋朝党项割据首领，西夏地方政权的创建者)叛乱，而王德用之父王超出兵夏州(古地名，在今陕西横山县西。晋时赫连勃勃称夏王，筑统万城都之，后魏灭其国，置夏州，治巖绿县。隋改置朔方郡于此，唐复为夏州，唐末拓跋思恭镇夏州，子孙继之，遂为西夏所自始，元时州废)。在这时，

48、王德用在父亲身边担任西头供奉官(宋宦官阶官名。原名“内西头供奉官”，政和二年改名“左侍禁”)，年龄十七，亲自在前面统率兵马，他俘获斩杀的人以及得到的马羊都很多，功勋卓著。等回到军中，王德用又请求担任殿将。到达险要的地方，王德用认为：“军队聚集在险要的地方士兵就会争着抢先，势必造成混乱；出现混乱而李继迁攻打我军，我军必败。”于是又请亲自率领士兵飞快地来到险要的地方布阵。父亲王超在王德用的军前命令道：“到了阵前胡乱行动的人，斩！”王德用也命令道：“到了我的阵前胡乱行动的人，我一定遵照命令执行！”到了阵前，士兵们秩序井然地行军，而王超也扣紧马缰慢慢地走。李继迁的士兵紧紧跟着，远远地望着王德用的军队，

49、没有人敢靠近。于是王超感慨道：“我王家有后了！”明道(10321033，宋仁宗年号)元年，王德用被授予福州观察使。有军人拿着内诏(不经过外朝，直接由宫中发出的皇帝的诏命)，请求担任军官。王德用强谏(争：“诤”的本字。强谏；规劝。此处译作“抗争”也可。译者黄运华注)道：“军人敢于依仗诏命来干预军队制度，以后就无法整治；况且，军职不能靠求取得到，靠这种方法得到职务一定使军人深受其害。”明肃太后坚决不要求王德用执行，公坚决不接受命令。不久太后也觉悟了，最终听了王德用的劝谏。因此宋仁宗认为王德用贤德，就让他担任检校太保、签署枢密院事。王德用坚决地推辞道：“臣(武人：指军人，此处谦称自己)没有学问，不能

50、够担当这样重大的责任。”起初，有人认为王德用威名天下皆知，相貌奇伟，恐怕不是做大臣的相貌。御史中丞孔道辅于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了。天子不得不让王德用去担任武宁军节度使、徐州大都督府长史，王德用去上任之前，宋仁宗赐手诏勉励他。有人听说孔道辅死了，把这个消息告诉王德用说：“这个曾经陷害你的人，现在死了。”王德用忧愁凄怆地说道：“孔中丞哪里是陷害我啊？他用来侍奉国君的忠心就该是这样的，可惜啊，朝廷中没有一个忠臣。”嘉佑(宋仁宗的最后一个年号，他在位一共用了九个年号。译者黄运华注)九年，王德用进封为鲁国公。第二年二月辛未，王德用因为患疾病而死。

51、王德用忠诚老实，和乐平易，与人交往不疑心，不诘责别人的小过错，远看他凛然不可侵犯。等到接近他，就会发现他温柔和蔼的样子。一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。他所得到的俸禄和赏赐，大多散发给亲友乡邻。他善于治军，对士兵宽厚仁爱，士兵们乐于为他效力。与士大夫交往，大家也大多佩服他的度量，认为他没有值得窥伺的地方。二、(2010福建)阅读下面的文言文，完成69题。周维城传(清)张惠言嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志，未及属稿，而恽侯奉调，余去富阳。富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人也，徙杭州，世为贾，有资。父曰重章，火灾荡其家，流

52、寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅弛不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至。母脱有不当意，或端坐不语。丰大惧，皇皇然若无所容，绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大喜，又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”；将寤又如之，殆不自觉也。丰贾致富，有子三人，孙六人，年八十四卒。丰于乡里，能行其德，有长者行。尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆

53、中物，以告丰。丰急令如故藏，诫勿言，其来，待之如初。高傅占言曰：富阳人多称丰能施与好义，然丰尝曰：“吾愧吴翁、焦翁。”吴翁者，徽州人，贾于富阳，每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。”呜呼，市巷中固不乏士哉！来源:(节选自茗柯文二编卷下) 跅(tu)弛：放荡，不守规矩。肆：店铺。脱：偶尔。嘿(m)：悄悄地。 6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A未及属稿 属：撰写B为余言周维城事甚具 具：

54、完备C遂大困，寻死富阳 寻：不久D挟三百金之富阳贾 贾：商人解析D项“贾”解释做名词“商人”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“做生意”。答案D7下列句子中，全部表现周维城美好德行的一组是()引父足怀中以卧立许字以女事虽剧，必时时至母所丰贾致富，有子三人丰急令如故藏，诫勿言拯一人者与一金A B C D解析两句表现周维城对父母的孝敬，能体现其美好德行；表现了周维城待人心胸宽广，为人善良的美好德行。所以选择B项。两句介绍他的娶妻与子女情况，不是写其德行。不是周维城的事迹，而是江宁焦翁。也可用排除法，凡是带的选项可以排除。答案B8下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()A周维城祖上世代住在杭州从

55、商，有了些资产，但到了他父亲一代，因遭火灾，家道衰弱。B周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。C文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。D文章最后一句表明，将关注的目光投向社会，感叹民间并不缺少仁义之士。解析从原文“其先绍兴人，徙杭州，世为贾”可以看出周维城祖上并非世代住在杭州，而是迁徙到杭州的，所以A项说法是错误的。答案A9把文中画横线的句子翻译成现代汉语(1)故为之传，以遗后之修志者。译文：_(2)凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归。译文：_答案(1)所以为他做了传，以便留给后来修志的人。(2)前后几天救了若干人，

56、(并)留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。嘉庆元年，我游历富阳县，县令恽君请我撰写整理富阳的县志。还没来得及起草，恽君就奉命调任，我也离开了富阳。富阳县的高傅占是个正派人，他告诉我有关周维城的事非常全面具体，所以我为周维城作传记，留给以后修撰县志的人。周丰，字维城，祖先是绍兴人，有钱财。父亲名叫重章，因火灾毁坏了他的家，流浪到富阳居住下来。重章是富家子弟，突然贫困，心情压抑烦闷，更加放纵不羁，不过问家中的生计和产业，于是极端困顿，不久死于富阳。周丰在幼年，每当天气寒冷，父亲半夜从外面回来，他总是把父亲的脚抱在怀里。十多岁，父亲已经死了，他学着做生意。一天早晨，有位老人路过他的

57、店铺，和他交谈，认为他奇异出众，立刻把女儿许嫁给他。周丰侍奉母亲，母亲起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母亲想要怎样；母亲的饮食他一定要亲眼看过，然后才送到母亲面前。事务虽然繁重，他一定会时时到母亲房里看望问候才离开。母亲倘有不如意，或者坐着不说话，周丰十分害怕，那心神不安的样子像是无处容身。看到母亲的脸色和悦了，才非常欢喜，又呆很长时间，然后再退下去。他在世时的子孙们，说他上床将要睡着时，一定会呼唤“阿母”，快要醒来时，又会同样呼唤，大概是成了习惯，并不是自觉如此。(周丰四十二岁，经过吴山，有个相面的人斜视了他很久，拉起他的手，指给他看说：“这条纹颜色像丹砂，您恐怕有隐藏的德行，命该有儿子，

58、富贵长寿和健康安宁，从现在开始了。”)周丰做生意致富，有三个儿子，六个孙子，周丰八十四岁死，周丰在乡里能施行他的恩德，有长者那谨慎宽厚的风度和行为。曾有个和他一起做生意的人要回家乡去，周丰已经资助了他旅途费用。后来有人检点那人的行李，发现有周丰店铺里的货物。就来告诉周丰，周丰赶紧叮嘱让货物原封不动，告诫不要把这事传出去。那合伙做生意的人来了，他像以前一样对待。高傅占告诉说：“富阳人大多称赞周丰能够施舍帮助别人。可是周丰曾经说：我比不上吴翁和焦翁。”吴翁是徽州人，在富阳做生意。每到年终，他夜里怀揣金钱走街过巷，看见贫寒的人家，就默默地把钱放在门洞里，不让别人知道。焦翁是江宁人，带了三百两银子到富

59、阳做买卖。当时洪水暴发，焦翁急忙呼喊打渔的人，说谁救起一个人，就给他一两银子。一共好几天，救起了若干人，焦翁留他们在铺子里住，给他们东西吃，等洪水平息了，又出旅费送他们回去。这两位老翁，如今向富阳人打听，谁也不知道他们。周丰又说过：“我这辈子感激岳父了解我。”呜呼！街市里巷的平民中间，原本不缺少有德行的士君子啊！课件22张PPT。第二节 准确翻译虚词(2010湖北)阅读下面的文言文，完成14题。原弊(宋)欧阳修 农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，簿书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而

60、不知节用以爱农，是未尽务农之方也。 古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍，此甚可叹也！ 国家罢兵， 三十三岁矣。兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而