复习时间的表达施东云

1、复习时间的两种表达方法 启隆乡学校 施东云一 教学目标1 能正确的听说读写单词 half past 及正确地听说读单词quarter 。2 能正确使用介词to和past表示时刻。二 教学重点能正确理解并运用含有表示时刻的短语。三 教学难点在表示时刻时介词 to ,past的用法及短语。一Presentation 1 拿出一只标有时分针的钟，让学生用顺读法说出下列时间。 1:10 one ten 2: 15 two fifteen 5:20 five twenty 6:30 six thirty8:40 eight forty10:45 ten forty-one10:50 eleven fif

2、ty2 问学生问题：T : What time do you get up ?S1: I get up at 6:15.(six fifteen )3 再请几个同学介绍其起床时间，选取其中几个可以用past 表示的，将其以竖行的形式写在黑板上。S2I get up at 6:10.S3I get up at 6:20.S4I get up at 6:30.4 复习用past 表示上述时间，如ten past six, twenty past six.强调half past . 表达“点半”举例：7:30 5:30 9:305 再列出下列时间:6:15（读作a quarter past six）

3、6:30 (读作half past six) 复习a quarter.6 选取其中几个超过半点的时间的，将其以竖行的形式写在黑板上。复习用to表示时间的方法。S6: I have breakfast at 6:40.S7: I have breakfast at 6:45.T: Oh, I am a little later than you, I get up at 6:50.7 教师自己总结。past的用法：时间在半点以内或正好半点用past， 如7:10 ten past six； 7:30 half past seven. to 的用法:超过半点（差几分便是几）用to ，整点数相应前的

4、进一位，如8:40 twenty to nine ；9:50 ten to ten.8 教师出示事先准备好的时钟幻灯片6:45,7:40,8:30,11:45 ,5:00,9:30 几个和学生日常生活有关的时间,让他们说出这几个时间的表达法。9 小组讨论这几个时间该做什么事情,互相进行交流,然后进行对话。如: T: What time do you go to school?S: We go to school at 6 :45. 强调在几点几分用at at6, at 11:35 , at 9:0510 教师根据学生所说内容设计一张表格写在黑板上。（表格1）TimeWhat to do ?6:

5、45I get up.7:40I go to school.8:30Classes begin.11:45I have lunch.5:00I come home.9:30I go to bed.提问：What time do you ? 强调对钟点提问：What timeT: What time is it ?S: Its 6:45.Its time to get up.强调该是做某事的时候 Its time to+动词/for+名词.改人称I为Sam, 提问： What time does he ？操练以上句型。 二 Progress一用顺读法和逆读法表达下列时间6：10 5：1511:4

6、0 13: 2510：50 12：1215：45 4：307：45 9: 05二选择题1I often get up _half past five _the morning. A. at; in B at; on C. in; in2. Its seven. Its time _go home. A. for B. to C. /3.My mother _late every day. A. get up B. gets up C. getting up4. I need _a model plane. A. make B. to make C. making5. _he ready _class? A. Is; for B. Is; to C. Are; for三句型转换David gets up at six oclock.(对划线部分提问)I do my homework at five- thirty. (同上)I go to bed at eight forty-five. (用to改写同义句)Wh