《钥匙》阅读练习及答案

1、阅读下面的文字，完成各题钥匙杨晓敏张主任遇到了棘手的事儿。西藏部队驻锦城办事处新盖成四幢军职干部楼，未竣工时，便有 人来指指戳戳，似乎早就内定了分配方案。老将军们戎马边关几十年， 自然个个劳苦功高。退休了，待遇能低吗？房子刚装修完毕，问题便接踵而至。原因是，四幢小楼，阳八套， 阴八套。老司令的小儿子骑辆摩托车，“忽突” 一声停在张主任门前，说: “张叔，下个月请您吃喜糖，爸同意我们在新楼上举行婚礼。不过亚萍她想住一套阳面的，您看”老参谋长的续老伴倒是直截了当：“张主任哪，老头子的关节炎 一直犯病，这锦城的鬼天气总是雾气沉沉的， 可比不上拉萨的太阳暖 人哟，你多关照吧。”老政委竟亲自登门：“小张

2、呀，我这次是被人逼上梁山哩，可我开不了那个口，一句话，你秉公办理就好。”其他分房户不甘落后，捎话的，递条子的，都据理力争。新房钥匙分配不下去了。有先从岗位上退休的，有军功多的，有 身体不好的，还有主动让贤的，等等，即使任何一种方案，都不可能 尽善尽美。张主任能不挠头吗？老伴劝他：“你不会到医院装病！”其实，这不是躲得了的事。他知道，任何人陈述的理由，都不能等闲视之。他倒不是怕给小鞋穿什么的，他是怕闹腾开来，坏了老首长们的一世 英名！后来有人提出，既然不好平衡，干脆抓阉儿，张主任摇头否定了。让一群白发苍苍的老将军抓阉分房子，简直是儿戏。再难房子还是要分的。张主任召集分房小组多方征求意见后，制 订

3、出一个颇有说服力的分配方案。 有人仍担心：分到阴面的老将军自 己不会说什么，可他们的家眷要是闹起来才难缠啊！张主任一沉吟，觉得还是要从根本上解决问题。别看家眷们平时 吵吵嚷嚷的，老头子一瞪眼，照样是“老鹰飞进林子里一一鸦雀无严 。建军节前，办事处召开座谈会，老将军们都来了。会上，张主任说：“部队过节要搞传统教育，我整天忙昏了头，过去的事情记不准确了，今天正好请老首长帮我落实些细节。”老将军们情绪活跃起来。张主任掏出小本，翻着说：“那年进藏路上，在风雪弥漫的雀儿山下扎营，老司令您当时以营长的名义命令，为严明纪律，宁愿冻死 也不准靠近藏族老乡的房子。我记得有个生病的战士叫什么来着， 在 帐篷里冻僵

4、了，您哭得好伤心哟”艰苦岁月很容易勾起将军们的思绪，他们顿时陷入金戈铁马的追 忆中。老司令捋几下华发，低沉地说：“他叫吴福根，多好的兵啊， 没病时能扛两挺机枪行军，有什么办法呢，当年藏族群众对我军还不够了解。要是把他抬到老乡屋里，何至于唉，帐篷太单薄了，怎 么能抵御零下三十度的冰雪寒流呢。”“反击战中，打克节朗战役，参谋长您率领我们打阻击，死守阵 地.在地堡里一蹲就是三天三夜。怕暴露目标，又不能晒太阳，潮湿 阴冷，凉风飕飕，您的腰病复发在地堡里来回翻滚”“不对！”老参谋长“啪”地击响桌子，“不是腰病，是关节炎， 整天爬冰卧雪，风雨行军，巡逻潜伏，西藏兵有几个没患上高山病？ 说我打滚，笑话，打滚

5、还算万马军中的铁杆李吗？我当时疼得厉 害时，直骂娘，骂鬼子兵，骂骂就好些嘛。”张主任抱歉似地点点头，又说：“十年前总后张部长来西藏巡视 边防，老政委，是您亲自陪同吧，录像送到北京后，军委的老帅们是 怎么说的？ ”“老帅们从录像上看到一排排叫做“干打垒”的土房子，渐渐锁 紧眉头，泪洒衣襟。这种房子低矮狭窄，不采光，逢下雪落雨，屋顶 上的泥土变得松软，战士们只好用雨布遮挡漏水。老帅们说，解放都 几十年了，没想到西藏边防战士还住在这样简陋的营房里，怎么体现 祖国尊严，体现军队现代化建设？怎么让官兵们安心服役，驻守边 关？因此拨下巨款，重建了边防一线的营房我说小张， 你就别绕 弯子了！”老政委一提醒，

6、将军们你看看我，我看看你，有些大悟大彻，表 情很是复杂。老司令叹口气，目光审视一番昔日的老部下老战友们，站起来缓慢地说：“这堂课上得好哇。这些年官当大了，条件好了，开会作报告，总是给别人讲传统。老伙计们，我看咱们是不是应该在自己家里也讲讲哪？”说着， 他抬起头来， 像当年布置作战会议那样， 朗声问：“张乾同志，你们的分房方案进展如何？”张主任“啪”地立正敬礼：“报告司令员，分房方案制订完毕，请您指示。”老司令还礼：“分钥匙吧！”90下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A 文本开头“张主任遇到了棘手的事儿”， 这样写开门见山， 迅速、 简明地将问题点出来，同时有吸引读者的效果。B 文本写分房户家属找借口、说人情，采用点面结合的方法，如写老司令的儿子是“点”，“其他分房户”是“面”。C 老伴劝他假装生病， 来躲避部分分房户的请托； 还有人建议用“抓阄儿”的办法公平分配，这两种办法都不可取。D.歇后语“老鹰飞进林子里一一鸦雀无声”，形象生动地表明劳苦 功高的老将军们在座谈会上有举足轻重的地位。91文本以“钥匙”为题，有什么好处？请简要分析。92 张主任组织的座谈会为什么能顺利解决了分钥匙难题？请结合文本简要分析。【答案】 D.示例：“钥匙”具有双关意义，以“钥匙”为题，可以增加审 美情趣。“钥匙”是作品的线索，以“钥匙”为题