《过华清宫绝句三首(其一)》教学设计

1、过华清宫绝句三首（其一） 教学设计教学目标、知识与技能：了解诗人杜牧。、过程与方法：掌握咏史怀古诗歌的鉴赏方法；理解以小见大、借古讽今手法的运用。、情感态度与价值观：感悟作者忧国伤时的情怀，学习作者积极向上的精神品质。教学重点：了解咏史怀古诗的思想内容，学习咏史怀古诗的鉴赏方法。教学难点：理解诗中以小见大、借古讽今手法的运用。课时安排 ： 1 课时教学过程：一、导入语中华民族历史悠久， 山河壮丽， 人物风流，无数前人在历史舞台上叱咤风云， 留下了辉煌业绩，令人钦佩仰慕；也留下了经验教训，让人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古之作便产生了。中国传统文学中最大的抒情主题， 不是爱， 不

2、是死，而是怀古之情、兴亡之叹。自然，怀古咏史诗，作为唐诗的一种重要题材，也受到了后人的推崇。现在我们就来学习其中的一首诗过华清宫绝句三首（其一） 。二、怀古咏史诗的鉴赏怀古咏史诗鉴赏步骤：（ 1 ）写了什么史实？人？地？事？2 ）诗人的观点？从哪些词句表现出来？3 ）诗人写作的目的？（述己志，借古抒怀一一知人，如苏轼的念奴娇赤壁怀古；忧天下，借古讽今一一明世，如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ；表议论，对古人古事发表自己的看法和见解） 。4 ）写作技巧？三、作者简介杜牧（ 803 853 ） ，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的祖父杜佑曾经当过宰相，又是著名的历史学家。杜牧从小受到严格的教育

3、，研究文学政治经济，准备入辅为相。文宗大和时中进士后，曾为黄、池、睦、湖等州的刺史，也在朝中做过司勋员外郎、中书圣人等官。但一生仕途并不得意， 始终未能施展抱负。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜紫微” 、 “杜樊川” 。杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜” 。其诗风格俊爽清丽， 独树一帜， 并常能寓讽喻、感慨于景物描写中，尤其长于七言律诗和绝句。杜牧才气纵横， 抱负远大， 但生活在盛世不再、 大厦将倾的时代； 虽满怀抑郁怀旧情绪，但生性豪俊，因此他的诗歌并没有走向消沉凄恻， 不管是感慨时事，抒发襟怀，还是咏史怀古，写景题咏酬赠， 大都溢露出豪宕俊爽的

4、意气和悠远飘逸的情韵。尤其是论史绝句， 议论警拔，别具一格。四、写作背景华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年（ 644 ）太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年（ 723 ）修建为行宫， “始汤井为池，环山列为宫室，又筑罗城，置百司及十宅” 。原名温泉宫，天宝六载（ 747 ）改名华清宫，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下了三首七绝。五、诵读诗歌，感知诗意。1 、诵读指导：注意停顿特点 2、 2 、 3 顿，注意重读音和感情基调。2、学生

5、自由朗读。3、个别学生范读。4、听录音朗读。5、全班齐读。6、学生译诗：从长安回望骊山，只见花卉树木苍翠，如同一堆堆的锦绣，骊山顶上， 众多的宫殿门依次打开了。 一名专使快马飞驰而来， 身后扬起一片尘土， 于是宫内的妃子笑了，没有人知道那是专使运来了荔枝。六、合作研讨，品读诗歌。出示问题：、首句中说“回望” ，那么诗作主人公是在哪里望哪里？看到了什么？、第二句说骊山上千重宫门依次一扇接着一扇地打开了，这“次第”暗示了什么信息？、 第三句 “笑” 的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故， 其目的是什么？、最后一句说“无人知是荔枝来” ，有什么暗示含义？、最后两句“一骑红尘妃子笑，无人知

6、是荔枝来”用了什么修辞手法？、作者在诗中暗指唐朝为何没落？、诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度？写作本诗的最终目的是什么？用了怎样的写作手法？学生分小组合作讨论归纳点拨：、首句中说“回望” ，那么诗作主人公是在哪里望哪里？看到了什么？明确： 诗作主人公是站在长安回望骊山华清宫， 看到骊山花卉树木苍翠， 如同一堆堆的锦绣。、第二句说骊山上千重宫门依次一扇接着一扇地打开了，这“次第”暗示了什么信息？明确： “次第”暗示着有重要军政要事要禀报深宫中的皇帝。、 第三句 “笑” 的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故， 其目的是什么？明确： 那个“笑”字背后包含着诗人满腔的悲愤，因为为了这美

7、人的一笑，全国上下有多少人要伤心落泪啊。这里暗用了春秋时周幽王为博妃子一笑而“烽火戏诸侯” 的典故，目的在于讽刺唐明皇荒淫好色，为了一个妃子，不惜牺牲民力物力。、最后一句说“无人知是荔枝来” ，有什么暗示含义？明确： 专使快马加鞭而来，扬起一片尘土，速度如此之快，事情如此紧急，人们还以为是有什么重要事情要向皇帝汇报， 结果专使不过是为妃子送来了荔枝而已， 暗示了玄宗对贵妃宠溺之深。这样造成了强烈的讽刺效果，反映了帝王贵妃们骄奢淫逸的生活。、最后两句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”用了什么修辞手法？明确： 修辞手法 对比 。 “一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡当时“以驿马驰

8、递，七日七夜至京，人马毙者甚众” ； “妃子笑”的背后，正是封建统治者不恤民力，呈一己之私欲而置民于水火之中的形象写照。 “无人知”发人深思。其实“荔枝来”并非绝无人知，至少“一骑”知， “妃子”知，皇帝更知。这更点出了皇帝为讨妃子欢心而做出的极为荒唐之举。、作者在诗中暗指唐朝为何没落？明确： 统治者的骄奢淫逸，不体恤民情，劳民伤财。、诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度？写作本诗的最终目的是什么？用了怎样的写作手法？明确： 诗人态度，批判、否定，讽刺。最终目的，借古讽今，以史讽今，警戒世君。写作手法， 此诗以小见大， 从贡荔枝这一看似小事的角度出发， 表达诗人对统治者荒淫骄奢生活的讽刺。七、本课小结杜牧这首诗的艺术魅力就在于含蓄、 精深， 诗人不明白说出玄宗的荒淫好色， 贵妃的恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的对比，就收到了比直抒己见强烈得多的艺术效果。 “一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡； “妃子笑”三字颇有深意，春秋时周幽王