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文档简介

老师寄语： 勤于思考你就会发现数学的乐趣！3.6整式的加减学习目标1.会进行整式的加、减运算；2.能说明整式加、减中每一步运算的算理，逐步发展有条理思考和表述的能力.自学指导认真看课本P.86例1和P.87例2,思考：1.例1列式时为何加括号？体现了数学中的什么思想？ 3分钟后比谁能做对与例题类似的练习.2.整式加减的一般步骤是什么？3.例2求值时是怎么做的？为何不直接代入a、b的值？你有其它的方法吗？自学比赛开始啦！自学检测(仿照例题的解题格式,书写工整规范！) 在计算多项式M加上x2-3x+7时，因误认为是加上x2+3x+7答案是5x2+2x-4，试求出多项式M及正确答案. 拓展延伸你有哪些收获呢？与大家分享一下吧！必做题：课堂作业 选做题：P.87 习题3.6 1 (3)；2 (1).思考题：P.87 3 (2). 已知:M=2x2-3x+1，N=x2-3x-2，试比较M,N的大小.10月29日恳请领导、同仁批评指正！

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