七年级语文上册-《麦琪的礼物》课件-河大版

1、阅读与欣赏第一页，编辑于星期五：十五点 二十三分。欧亨利第二页，编辑于星期五：十五点 二十三分。欧亨利美国著名短篇小说家代表作:?麦琪的礼物?警察和赞美诗?最后的藤叶?第三页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物“一块八角七分钱。“全在这儿了。第四页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物让我们来看看她的家吧！ 第五页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物热烈地拥抱他，这当然是很好的。 第六页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物“明天就是圣诞节了第七页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。她踌躇了一会儿， ，有一两滴泪水

2、溅落在破旧的红地毯上。第八页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物20块钱 第九页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物她变得活像一个逃学的小学生。第十页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物我的头发可能数得清，但我对你的爱情谁也数不清。第十一页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物一阵狂喜的叫喊 第十二页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物第十三页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物杰姆倒在小榻上，头枕着双手，微笑着。第十四页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物第十五页，编辑于星期五：十五点 二十三分。麦琪的礼物启示：尊重他人的爱，学会去爱他人

3、。主题：表现纯朴、善良的美德赞美最纯洁、最珍贵、最真挚的爱情第十六页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考小说第38段运用了那些表达方式？作者将多种表达方式用在一起有什么好处？描写、说明。既介绍梳子的实用美丽及贵重，又穿插人物的心理描写向往它，但却不敢想拥有它，现在居然有了，更突出礼品的珍贵，衬托出杰姆对妻子的爱。第十七页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考小说第39段运用了那些描写，突出了什么特点？动作、神态、语言描写。突出了她对礼物的珍爱，对丈夫的宽慰，对丈夫的爱。第十八页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考怎样理解“这无知无觉的贵重金属似乎闪闪的反映着她的快活和热诚

4、的神情？ 这是她想到自己为丈夫精心挑选的礼物马上就要呈现在丈夫面前的那种幸福、满足、快慰的感觉。第十九页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考“杰姆头枕着双手，微笑着。杰姆怎么不失望、懊丧，反而微笑呢？ 杰姆感受到了妻子的爱。第二十页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考从双方交换礼物可以感受到他们的哪些优点？第二十一页，编辑于星期五：十五点 二十三分。病人 每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她假设有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但

5、并不能掩盖住她典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。第二十二页，编辑于星期五：十五点 二十三分。病人 楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反响，发出“受不了的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地

6、摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。大伯仍然没有明白过来什么是“双层停。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。第二十三页，编辑于星期五：十五点 二十三分。病人 电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。 电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒

7、营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。第二十四页，编辑于星期五：十五点 二十三分。病人 但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 “噢，我觉得她的行为不太正常。另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。第二十五页

8、，编辑于星期五：十五点 二十三分。病人小说总共写了“她做的件事，请根据文意概括，并写出这件事的共同点。第一件事：电梯超载，他主动挤出等下一趟。第二件事：农民大伯不明白什么是“双层停，他走出电梯将农民大伯送到要去的楼层。第三件事：电梯里有人对要去的地方犹豫不定，她主动指点。 第四件事：急忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她捡起并追还。 第二十六页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考电梯里的人为什么认为她有病？这说明了什么？因为她做了一些主动帮助别人、热情关心别人的事。说明那些认为她有病的人非常自私自利，冷漠无情。第二十七页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考这篇文章的题目为“病人，你认为

9、真正的病人是谁，是什么病？真正的病人是那些认定她“有病的人。这是只知关心自己，不知关心别人的冷漠自私的畸形心理。第二十八页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考前三段是对“她的概括描写，从全文来看，这些描写有什么作用？先客观公正地概括描写，给读者一个美好的印象，为下文她助人为乐的四件事做铺垫；也从一个侧面反映了那些称她“有病的人才是不正常的。第二十九页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考这四件事，都在一个特定的环境里电梯内外发生，这样安排有什么好处？便于更集中、更紧凑的展开情节，表现人物和反映主题，具有舞台独幕剧的效果。 第三十页，编辑于星期五：十五点 二十三分。阅读与思考如果你在电梯里，你会怎么做？第三十一页，编辑于星期五：十五点 二十三分。归纳比较一篇反映爱情，一篇反映