4.3.先天性行为和学习行为-2022-2023学年冀教版生物八年级上册同步练习（word版 含解析）

1、4.2.先天性行为和学习行为1.动物具有学习行为，其意义是( )A.便于找到配偶B.能够逃避敌害C.能够适应复杂的生活环境D.便于找到食物2.乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于( )A.学习行为B.领域行为C.社会行为D.先天性行为3.一只有趣的小金丝猴模仿护林员投掷石块，进行玩耍。小猴的这种行为属于( )A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.防御行为4.研究发现，最低等的单细胞动物草履虫也具有学习行为，动物具有学习行为对它们生存的意义是( )A.减少对环境的依赖性B.提高对环境的适应能力C.有利于动物繁衍后

2、代D.增强动物的捕食能力5.“燕雀安知鸿鹄之志哉!”鸿鹄又名大天鹅,每年都要从西伯利亚到荣成天鹅湾等地越冬。从行为获得的途径来看,大天鹅的迁徙行为属于( )A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.繁殖行为6.某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是( )动物甲乙丙丁完成取食的尝试次数75158326A.甲乙丙丁B.乙甲丙丁C.丁丙甲乙D.甲丁丙乙7.下列有关动物行为的叙述正确的是( )A.动物行为一旦形成,就不会改变B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关C.动物学习行为越简单,适应环境的能力越强D.动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代8

3、.先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：提出问题：菜青虫总在十字花科(如白菜)叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？(1)作出假设：_。 (2)制定计划： 菜青虫的来源：a去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：_。 实验的变量：_。(你打算选择哪两种植物的叶片？) 每一组菜青虫的数量：a用1只菜青虫；b用10只菜青虫。你的选择是：_，你的理由是：_。答案以及解析1.答案：C解析：动物越高等，大脑越

4、发达，学习能力就越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题的能力就越强。因此动物具有学习行为，其意义是能够适应复杂的生活环境。2.答案：A解析：乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。3.答案：B解析：学习行为又称后天性行为，是在遗传因素的基础上，通过后天的学习和经验积累获得的，因此小猴模仿护林员投掷石块，属于学习行为，B正确。故选B。4.答案：B解析：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系

5、统越完善，通过学习解决问题的能力越强，适应各种生活环境的能力就越强。5.答案：A解析：A.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。所以，从行为获得的途径来看，大天鹅的迁徙行为属于先天性行为，A符合题意。B.学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等，B不符合题意。C.社会行为：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。特征有：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度，C不符合题意。D.繁殖行为是与动物繁殖后代有关的行为。主要包括识别雌

6、雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等，D不符合题意。故选A。6.答案：B解析：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。四种动物从低等到高等的顺序是：乙甲丙丁。7.答案：D解析：A、动物的学习行为一旦形成，需要及时强化，否则会退化甚至消失，而不是不会改变，错误。B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，错误。C、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，而不是越简单，适应环境的能力越强，错误。D、动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代，正确。故选：D。8.答案：(1)菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为 (2) . b . 不同科的植物叶片 . b . 避免出现偶然性，减小误差。解析：(1)菜青虫的来源:b从卵开始进行隔离饲养的目的:从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度,故选b的方式.(2)准备几种