苗佩佩出师表课件

1、出 师 表北海中学 苗佩佩一、复习回顾（1-5自段）。1、解释下列红色的字： （1）以光先帝遗德（ ） （2）引喻失义 （ ） （3）以遗陛下 （ ） （4）悉以咨之 （ ） （5）此皆良实 （ ） （6）陟罚臧否 （ ） 发扬光大称引、譬喻给予询问善良诚实的人 表扬批评翻译下列句子：1、是以先帝简拔以遗陛下。2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。3、亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。亲近小人，远避小人，这是汉朝后期所以衰败的原因。理解把握回顾第1自然段： 作者分析形势时，先说不利的客观条件 ； 后说有

2、利条件 ；这种有利的主观条件是因为 而形成的。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也回顾1-5自然段 思考： 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？最重要的是哪一条？提出这三条建议的目的是什么？建议广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。目的是出师前的周密安排，目的在于出师后 无后顾之忧。教学目标1、翻译6、7两自然段，积累重点词语；2、体会诸葛亮对刘氏父子的忠诚和北伐的决心。学习第6自然段1、自读课文，结合课下注释翻译；2、请大家翻译；3、问题探究：（1）、找出表明作者出身的语句。（2）、当时作者的志趣是什么？（体现他淡迫名利的句子是

3、？）（3）、“感激”的原因是什么？（4）、表现诸葛亮临危受命的句子是？（5）、文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？（6）、哪句话概括了与先帝患难与共的历史？臣本布衣，躬更于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。受任于败军之际，奉命于危难之间身份地位，见识短浅。 臣本布衣，躬更于南阳。 尔来二十有一年矣学习第7自然段1、自读课文，结合课下注释翻译；2、请大家翻译；3、问题探究：（1）、亮夙夜忧叹的原因？ （2）、“五月渡泸，深入不毛”的原因？ （3）、表明伐魏时机成熟的句子？（4）、“北定中原”的目的是什么？（5）、体现作者感情的句子

4、是 ？表达了作者什么情感和决心？恐托付不效，以伤先帝之明。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。今南方已定，兵甲已足。兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。报答先帝的知遇之恩，对刘氏父子的忠心，兴复汉室的决心。深入思考这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪几件事？提示：从这三句话中概括 1、三顾臣于草庐之中 2、受任于败军之际，奉命于危难之间 3、故临崩寄臣以大事也 如： 3、故临崩寄臣以大事也 白帝托孤 三顾茅庐、临危受难中考链接，当堂测试1、用原文填空。 （1）表现诸葛亮淡泊名利的句子： ， 。 （2）表现诸葛亮临危受命的句子： ， 。2、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指 。；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：_。3、诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心？攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报