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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页老师工作感悟：做一个有思想老师老师工作感悟：做一个有思想老师-我的学生观讲到思想，这是一个很抽象而复杂的东西，其实每一个人都是有思想的，假如你擅长观察每个人的行为，那是思想的反映。由此你会感受每个人思想存在着差异性，但思想的核心中，有利己和利他之分，不同的社会角色，利己和利他的比重是有别的。以老师这个社会角色看，应该利他的成份要多一些，那就是付出，奉献的要多一些。要可以正确处理好师生问题的关系，教与学的关系，要有正确的学生观，当然还要有较高教育理想程度。在这些条件中，正确的学生观是核心。一、关于师生间的关系问题。有关师生间的关系描写很多，我这里着重

2、要谈的是师生间的关应该是一种信任关系。信任是教与学之间的桥梁，亲其师，而信其道。举一个例子吧，在我所带的班级里，有一名女学生，其家庭是离异家庭，其母亲承当了教育女儿的责任。每一次她母亲总是对我说，我的女儿太不听话了，并且是扯谎高手，能言善辩，自己觉得无法再教育自己的女儿。而且女儿在情感上与一句男同学来往过密，母亲也很担忧。由此我找到了这位女学生理解情况，我的第一句话问她，你信任我吗？她想了一会儿说：她信任我，我们的交流由此开场，而且整个交流很顺畅，她把很多情况都告诉我了我当然肯定也会有保存了，最后我问她一句，你为什么不能与自己的母亲交流呢？她说：她的母亲根本就不相信她说的话，因此也就无话可说。

3、我明白了这个学生为什么会这么做的原因。后来这个女学生不定期的找我进展交流，包括她的情感上的事，我发现她比以前更阳光，学习也很努力，成绩在年级里也走在前面。教育启示：信任是教育、教学的起点，而尊重是信任的起点，我们的老师在教育、教学过程中假如能考虑到这一点，可能教育效果就会好一点。二、关于教与学的关系问题。我们的教与学的出发点应该是让学生获得最大利益，促进学生开展。如何让学生获得最大利益就是学校存在价值，我认为要能正确处理好三个矛盾女生的问题：1、学生的认知与老师认知之间的矛盾问题。我们必须站在孩子的角度对待孩子，要重视孩子的成长规律，要成认学生间的差异，不同年龄段都具有各自的认知程度和行为特点。2、学生的行为与老师行为之间的矛盾问题。学生的行为老师不理解，老师的行为学生不理解，问题的关健是老师要真正认识学生。3、学生的学习情感与老师的教学情感的矛盾问题。即老师满腔热情的教学，而学生的学习情感却很缺乏。问题的关键是要适当鼓励学生。有关这方面的教育教学事例很多，我在这里就不举例了。但我们的教育教学要讲标准，讲规律。教育启示：标准可以激发人的内动力，关爱是教育的一种思相，是老师从教应该具有的意识和行为。鼓励是一种教育方法，唤起学生的求知欲是一件很了不起的事。耐心是教育学生中老师应具备的心态，不要轻易给我们的学生下结论。最后特别提示：我

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