执行委员会部门考核模板含预算和活动监督

1、复旦大学学生会执行部门考核条例开展考核之前需要学委全会的审议总则第一条为监督复旦大学学生会执行（下简称“执委会”）的工作状况，正确评估的工作成绩，由复旦大学学生会学生（下简称“学委会”）编制此条例。第二条考核每学期进行一次，考核内容为在该学期的使用、活动（行政）绩效和团队建设情况。第三条 执委有部门都需要参与考核，需由上交的材料分为文字和答辩陈述两个部分。参与考核的部门需在考核答辩日的五个工作日前将文字和答辩 PPT 发至工作监督处。第四条 考核将结合工作监督在该学期的监督工作成果、文字和答辩陈述的内容进行评分，评分人由学委会的学生委员承担。由工作监督承担评分人的组织工作，向所有评分人分字资料

2、（监督工作成果和提供的文字），组织答辩会议。第五条 评分人在答辩会前需完整阅读的文字，在答辩中充分听取部门代表的答辩内容，根据文字和答辩内容提出问题。最终根据文字和答辩的内容，以及答辩人对问题的回答综合做出评分。第六条 评分采用百分制，使用占 30 分，活动（行政）绩效占 50 分，团队建设占20 分，评分人需根据本条例中的评分细则给出评分。平均数。的最终得分取各评分人评分的第七条的文字和考核得分将作为保存，主要用于四方面用途：（1）作为该部门今后的参考资料；（2）作为该部门主要在参与之后由学委会负责的工作（如团）时的参考资料；（3）得分 90 分以上的，将获得“复旦大学学生会执行 20XX-

3、20XX 学年秋（春）季学期优秀部门”称号；获得 90 分以上得分，且在所有部门得分中位列前三（90 分以上部门3 个时，只对得分超过 90 分的部门）的，将获得“复旦大学学生会执行委员会 20XX-20XX 学年秋（春）季学期最佳部门”称号。（4）一学期得分60 分的部门，将提请学委会对学生会团做出不该部门主要留任至下学期的建议，并提请学委会进行对该部门分管的质询；连续两学期得 60 分的部门，将提请学委会进行对该部门分管分的弹劾。以下对使用、活动（行政）绩效、团队建设三个部分的详细评分方法做出规定。使用第八条使用部分总分 30 分，其中，与相符情况占 10 分，实际使用效率占 20 分。参

4、与考核的部门根据第九条至第十一条提及的情况并结合自身情况进行。评分人根据该部门的文字、答辩情况，问题回答情况，并参考工作监督的监督成果进行评分。第九条 与相符情况只对由学生会经费提供的进行监督。对于以下情形（包括但不限于），将酌情加分：（1）实际使用总额在的 90%-110%之间。（2）实际（待补充）发生项目和各项目占比与中的规划基本相符。对于以下情形（包括但不限于），将酌情扣分：（1）实际使用总额低于的 70%，或超过的 120%。实际实际（待补充）发生项目比中多出三个以上。使用情况中各项目占比与中的规划差异极大。第十条实际使用效率将评估包括学生会经费、外来赞助等在内的所有的使用效率。对于以

5、下情形（包括但不限于），将酌情加分：（1）在活动中或使用可重复利用的物资。（2）存在合理的节约经费的行为。（3）利用新技术更加合理、高效的使用经费。（4）账目清晰，分类合理。（待补充）对于以下情形（包括但不限于），将酌情扣分：（1）明显过量的物资，有大量物资积压。存在昂贵而非必要的经费使用。账目管理不清晰，经费管理存在对于费用占比有规定的项目，（待补充）。使用超过规定占比。第十一条 对于以下情况，一经查实，使用部分得分将直接0 分，并进一步追究责任。（1）部门内将经费挪为私用。（2）虚报、伪报部门使用情况。活动（行政）绩效第十二条 活动（行政）绩效部分总分 50 分。对于活动类部门，创新性占

6、10 分，组织性占 10 分，活动效果占 20 分，反馈互动占 10 分。对于行政类部门，创新性占 5 分，组织性占 15 分，行政实效占 20 分，反馈互动占 10 分。参与考核的部门根据第十三条至第十四条提及的情况并结合自身情况进行。评分人根据该部门的文字、答辩情况，问题回答情况，并参考工作监督的监督成果进行评分。第十三条 对于活动类部门，四个部分具体为：创新性：占 10 分。对活动形式进行有益的探索，活动形式具有一定的新颖性。对新技术的使用进行一定的尝试。组织性：占 10 分。活动开展规划清晰，组织严密，作精神面貌良好。分工明确，现场组织有序，工活动效果：占 20 分。活动内容丰富，质量

7、高，同学参与意愿高。反馈互动：占 10 分。参与活动的同学对活动有较高的评价，在组织活动的过程中和结束后听取参与者的意见，能根据参与者的意见进行改进。第十四条 对于行政类部门，四个部分具体为：创新性：占 5 分。对于组织方式、工作开展方式不断进行改进。合理的使用新技术提高效率。组织性：占 15 分。有明确的工作流程并遵照执行，作、出勤。信息沟通流畅，能按时工行政实效：占 20 分。办事效率高，培训、工作成果显著。反馈互动：占 10 分。能够听取服务对象的意见，并参考意见进行一定的改进。团队建设第十五条 团队建设部分总分 20 分。其中，团队凝聚占 10 分，培养占 10 分。参与考核的部门根据

8、第十六条至第十七条提及的情况并结合自身情况进行。评分人根据该部门的文字、答辩情况，问题回答情况，并参考工作监督的监督成果进行评分。（人力的调研）第十六条 团队凝聚是指团队氛围和交流沟通的有效性等。对于以下情形（包括但不限于），将酌情加分：团队具有向心力，成员间关系良好。团队内建立了有效的信息传递沟通体系。（3）所有成员的积极性高，参加工作主动。（待补充）对于以下情形（包括但不限于），将酌情扣分：（1）存在，对于部门发展存在，持不同观点者意见无法。（2）部门内沟通不畅，工作信息不传达。（3）（4）（待补充）流失严重，学期末的活跃数相比学期初减少较多。积极性不高，存在懒散、无法调动的情形。第十七条培养是指对部门内进行培训的情况，以及部门内参与学生会的公共培训的情况。对于以下情形（包括但不限于），将酌情加分：（1）对部门内需技能。进行了足够的专项培训，都充分掌握了在该部门工作的必（2）部门内培养了较多的工作积极、能力较强的学生会新成员。（待补充）对于以下情形（包括但不限于），将酌情扣分：未对部门内部门内培训。进行各种形式的专项技能培训或部门工作说