小花园四篇-幼儿园大班主题教案

1、Word - 6 -小花园四篇-幼儿园大班主题教案幼儿园大班主题教案小花园四篇幼儿园大班主题教案：实用的植物主题实施背景：在我们的周围，处处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注重，虽然孩子们每天接触这些东西，却很少思量些什么问题，于是，想利用这样的一个主题活动，让孩子们共同来关怀身边的一些东西，共同探究奇异的植物世界，同时让孩子们养成一种喜爱观看周围事物的习惯，培养孩子良好的观看习惯，学会发觉一些自然现象，并想利用多种形式、多种途径的学习办法，让幼儿了解更多的植物学问，去结识更多的植物伴侣，让孩子真正喜爱植物，喜爱大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。环境

2、创设：1、通过时节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装点成一幅漂亮的图画，让幼儿似乎置身于漂亮的大自然中，从而感触我们的周围处处都是植物，植物给我们带来无数的益处，萌发去探究植物的愿望；2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林；3、开拓小小种植园，让幼儿天天去观看一下植物的生长状况，并作些记录；4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发觉的植物问题在墙壁上出示出来，与其他幼儿共同共享、研究；主题一：幼儿园的小花园活动（一）：我的植物伴侣目标：1、喜爱和教师、小同伴一起参观、发觉幼儿园的各种植物；2、试试运用各种形式表述自己看到的植物；预备：一些花草树木的图片过程：1、和幼

3、儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好伴侣；2、回到活动室，和幼儿一起研究自己找到了什么树做你的好伴侣，并说说你的好伴侣是什么样子的；3、老师按照幼儿述说，展示相应的图片，一起熟悉各种各样的树，包括其形状特征等，如树的粗细、高矮等；生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观看时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观看各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻觅他们的伴侣，所以在回到活动室，组织大家研究时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物伴侣，在研究时，有一个小伴侣说：“我发觉有一棵树上的叶

4、子都掉光了，而有的树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢？”由此引出了下一个活动：“常绿树和落叶树”。活动（二）：常绿树和落叶树目标：1、能利用进一步的观看，了解常绿树和落叶树的不同之处；2、乐于表述自己的发觉；预备：一些常绿树和落叶树的叶子过程：1、再次观看幼儿园的树，引领幼儿发觉两种树的不同之处，如：叶子；2、老师小结：人们基本可以从树的叶子上来区别常绿和落叶树；3、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树，它是常绿树还是落叶树，为什么？4、延长活动：请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树，并把它画下来，最好能说出它的名字。生成与反思：或许是我太低估孩子们的发觉能力，孩子们在寻觅两种树的特征时，轻而易举的

5、就发觉：常绿树的叶子小小的，而且比较硬，徐顺成小伴侣说：“由于它的叶子长的牢，所以不简单掉下来；”因为告知孩子们：常绿树的叶子一年四季都是绿的，就有一个小伴侣说：“不对，这棵常绿树上也有黄的叶子，为什么不叫它落叶树呢？”于是我请孩子们围到我身边，请大家一起来说说这棵树毕竟是常绿还是落叶，结果有一个小伴侣说出了答案：“这棵是常绿树，它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了，这样它一年四季都是绿的，”我准时赋予了绝对。其实，有好多的问题，彻低可以有孩子自己往返答，让他们共同来共享各自的阅历，而且，利用这种途径获得的阅历，孩子们的记忆特殊深刻，作为老师，何乐而不为呢！活动（三）：实用的树伴侣目标：1、了解

6、树的作用，知道我们的生活离不开树；2、观赏散文诗，并能对其举行创编；预备：树的用途的图片若干张；过程：1、提出问题：假如我们的生活中没有了树，会变成什么样子？（幼儿研究）2、展示图片，了解树的用途；3、观赏散文诗树真好；4、试试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里；生成与反思：在幼儿对树有了比较多的熟悉以后，幼儿对散文诗的了解也相对照较简单些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的长处，几乎每一个幼儿都能说出一点树的用途来，有几个小伴侣编的十分好，马佳敏说：“树真好，我可以用树叶做朵美丽的花，”徐安说：“树真好，小伴侣可以绕着大树做嬉戏，”等等，彻低出乎我的意料之外，小伴侣表述的都十分生动，想

7、象也比较丰盛，利用这么一个活动，小伴侣对树的感情更深了。活动（四）：我的小花园目标：1、能通过多种形式制作树，花，草；2、热爱大自然，喜爱植物，并能在日常生活中去庇护它；预备：各种各类纸、笔；剪刀；蜡笔等过程：1、研究自己想做一个怎么样的小花园，预备怎么做；2、幼儿制作，老师协助、指导幼儿，并可和幼儿一起制作，鼓舞幼儿大胆制作；3、一起布置活动室，将自己的小花园出示出来；生成与反思：在鼓舞幼儿大胆想象制作后，幼儿的思维活跃起来，纷纷把自己心中的主意表述出来，姚佳琪小伴侣把自己的小花园里都画满了苹果树，大大小小的有四、五棵，我有点奇怪，就走过去问她：“为什么你的小花园里都是苹果树呢？”她告知我：“由于我喜爱苹果，我想我的花园里都是苹果树，我什么时候想吃就可以去摘，”多么天真可爱的主意，她把自己现实生活中不行能实现的幻想，利用绘画表述出来，这是孩子内心真切的梦，作为老师，我们应当庇护孩子的这种梦想，让孩子乘着梦想的翅膀自由地飞行吧！主题实施状况：因为幼儿园的花草树木是幼儿最认识的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们十分的感爱好，再带领幼儿一起去参观，一起去寻觅，幼儿的学习爱好被充分地调动了起来，于是在开展研究时，幼儿就会有好多的东西想