七年级语文校本练习试卷-《我的老师》

1、七年级语文校本练习 我的老师 班级： 姓名：一、积累与运用1.给下列加点字注音，并把拼音写在相应的横线上。黑痣 教诲 半晌 模仿 军阀 卜问 时辰 褪色 焚香 榆钱 2根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。占（j） （k） 头 劝（wi） （ji） 纷3下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ）。A“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年举世瞩目的大事。B舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧云南印象，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。C随着科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。D小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张身体

2、力行地投进了好几个球。4.毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。分别在即，老师，我们如何才能报答你呢?我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想_,_。_,_.二、课内阅读。每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样的东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边染着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要

3、去干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得 这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？1作者对蔡老师一直是以第三人称“她”来称呼的，但在画线的句子中改用第二人称“你”。下列选项中对其作用分析恰当的一项是（ ）A直接对话，更加真实 B直接抒情，更加亲切C形式变换，更加活泼 D叙述自如，更加简洁2对“默默地”一词所表达的感情分析正确的是（ ）A表达了“我”对自己喜爱的老师所想念

4、的感情。B表达了“我”对自己喜爱的老师依依惜别的深情。C表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。D表达了“我”埋怨老师放假回家的心情。3概括这段文字的主要内容 4.一般说，孩子是期盼假期到来的，可作者为什么觉得暑假漫长？_三、类文选读王老板在商场上春风得意，可教育自己的儿子却非常失败。他的儿子王小毛在学校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厌学，门门功课亮红灯。这天，王老板找到我，请我当他儿子的家教。我说本人何德何能也？王老板说：“听说你上课时让学生们自由发言，课堂气氛非常活跃。还听说你常到一些偏远的地区自费旅游，可见你不是一个凡人，我儿子一定喜欢让你这样的人调教。”我说那我就试试吧。我向王老板了解

5、了王小毛的一些个性情况后，我决定针对他进行个性考试。第一次和王小毛会面，我特意给他一个不凡的亮相。我脸没洗，胡子没刮，穿着打补丁的牛仔裤，脚上趿拉着一双旧拖鞋。可能我这副酷形象让这位以叛逆自居的少年产生了共鸣吧，当我拿出一份卷子要考他时，他竟然没有反对。他问：“考多少分才能入您老人家的法眼啊？”“零分。”我答。他以为自己听错了，再问：“多少？”“零分！”我重复道。“好，考100分我没胜算，但考个零分我还是满有把握的。咱们说好了的，如果这张卷子我考了零分，你就自动辞职，可不许反悔。” 我像如来佛般回答：“不悔，不悔。”第一题，静夜思的作者是谁？A李白；B杜甫；C白居易。王小毛说：“三岁小孩都知道

6、是李白，可我就不选他。”他选的是B。第二题，中国的首都是：A南京；B北京；C天津。王小毛一乐，故意不选B，而选了A。再做第三题时，王小毛犯愁了。辛亥革命爆发于哪年？A 1901年；B 1911年；C 1922年。他犹犹豫豫地选了B，看来他想考零分的愿望实现不了了，因为辛亥革命确实爆发于1911年。王小毛拿着自己考了30分的试卷，一脸的不服气，问我：“下次考试我可以看书吗？”我说：“当然可以，不过卷子肯定要比现在这一份难，你有考零分的信心吗？”“有！”第一天家教顺利结束。我觉得王小毛已上了我设定的套了他故意选择答错，那他就必须知道哪个是对的。以后的日子里，王小毛对我给他安排的每一场个性考试都非常

7、地重视，凝神思考，翻阅各种图书，终于让他考了一次零分。但他并没有赶我走的意思，还恳求我继续出试卷，他要争取不看书也能考个零分。暑假过去了，我辞去所有的家教返回学校。后来我接到了王老板的感谢电话，他说他的儿子和以前相比，学习上有了可喜的进步。他直夸我手段高明。我说：你的儿子与别的孩子不同，我只不过“因材施教，对症下药”而已。 1请用简洁的语言概括小说的主要内容。 2.结合小说中对人物的外貌、语言、动作等方面的刻画，分析人物形象。说说“我”与“王小毛”各是怎样的人？我： 王小毛： 3小说揭示了当前教育中存在的什么社会问题？并请结合小说内容，谈谈你对标题“个性考试”含义的理解。 我的理解： 4在“我

8、”的教育下，王小毛“和以前相比，学习上有了可喜的进步”，请从文中找出最能表明王小毛“进步”的句子，用波浪线标出。5你欣赏这位老师对学生的教育方法吗？请谈谈你的理由。 我的看法： _七年级语文校本练习我的老师参考答案一、3.D4.捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海；撷取一片红叶，你却给了我们整个森林。二、1.B 2.B 3.梦中寻师 4.非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍三、1示例：本文讲述了一位老师根据学生的特点“因材施教”，最终使一个调皮顽劣的学生“取得可喜进步”的故事。2（1）我是一个有个性，有爱心，能根据学生特点因材施教，懂得教育艺术的好老师。（2）王小毛是一个有着严重的逆反心理，但诚实守信、自信好思的学生。3（1）小说揭示了当前“因材施教”的教学思想还只是停留在口号上，许多教育工作者并没有真正做到的教育现状。（或者“因材施教”的教学思想提了很多年，而教育工作者并没有多少人真正地做到了。）（意近即可）（2）标题“个性考试”有双重含义，表面是指文中老师对王小毛的“特殊考试”，更重要的是呼唤我们的教育能更尊重学生的个性发展，能真正做到“因材