五年级上综合实践活动 五年级下册综合实践活动教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级上综合实践活动 五年级下册综合实践活动教案 七、孝 顺 活动目标： 1让学生熟悉到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就理应敬爱、喜欢、关切长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。 2教导学生留心周边的人和事，学会查看，学会察觉，学写查看日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合才能。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，提防学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的学识体系。 3培养学生的表达才能、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的才能。 活动过程： 一、问题的提出 中华民

2、族历来是礼仪之邦，孝顺是我们民族的优良传统，可是如今的孩子是家中的“小太阳”，一家几口人都围着他（她）转。有些孩子由于家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里。为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、抱恩的下一代，我们开展了为期三周的“孝顺”实践活动。同时，提高学生的语文综合才能。 二、活动实施的概括过程： （一）第一阶段：确定研究主题 1目的：让同学们在生活中学会查看、学会察觉，并通过调查了解父母的劳累。学会写查看日记，记录生活中的点滴。 2时间： 12周 3过程： （1）组织学生观看碟片妈妈再爱我一次。 （2）阅读有关孝顺的文章。 （3）教师设计“父母一周”活动处境调查表，学生每天专心填

3、写。同时写查看日记。 4实施方案： （1）利用兴趣活动时间，组织学生观看碟片妈妈再爱我一次 （2）请学生谈观后感 （3）阅读有关“孝顺”的故事，了解“孝顺”是中华民族的传统美德。 （4）教师设计“父母一周”活动处境调查表，学生每天专心填写。 5写查看日记，记录自己在调查过程中的所见所闻所想。可按时间依次来表达，按查看的经过来表达，也可以重点介绍访问的经过 （二）其次阶段：实践体验阶段 1目的：通过亲身实践体验，让学生体会父母的劳累。学会写体验日记，表达自己的真实感受。 2时间： 34周 3过程： （1）通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。 （2）开展“本周我当家”的活动，学生

4、亲身体验父母的劳累。 （3）写体验日记。（师随时通过日记了解学生的活动处境，并和家长取得联系，争取家长的大力支持） 4实施方案： （1）学生随身携带一个鼓鼓的气球一周，并提防养护，不能损坏。 （2）一周终止后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。 （3）以活动小组为单位拟订“本周我当家”活动筹划。 （4）各小组组长宣读筹划。 （5）引导学生共同探讨研究筹划的可行性，并确定筹划。 （6）各小组按筹划开头实践体验。 （7）教师随时关注各组学生实践中的处境，并指导学生写体验日记。并随时供给点拨扶助。 （8）家长对学生的活动处境赋予评价，小组交流活动处境，并举行小组评价。交流体验日记，相互学习写作方法 （9）教师概括、总结本次活动。 （三）第三阶段：回报父母的爱 1目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。 2时间： 56周 3过程： （1）学生打定写给父母的信，及礼物。 （2）邀请片面家长参与班会活动。 （3）班会上学生朗诵诗歌父母的爱 （4）表示写给父母的信。 （5）各小组自由上台表示自己打定的礼物，并说说为什么要打定这样的礼物。 4实施方案： （1）给父母写封信，感谢父母的培育之恩。 （2）我知道（了解父