五年级上册科学教案,《31地球表面地形》,教科版

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级上册科学教案,31地球表面地形,教科版 地球外观的地形 教学目标 学识与技能： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。 地球外观有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球外观是上下起伏、险峻不平的。 过程与方法： 查看描述常见地形的特点。 会看简朴的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。 情感、态度、价值观： 培养对地球外观地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 【教学重点】知道典型地形地貌的特点。 【教学难点】从地形图中察觉整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。 教学资

2、源、教具 分组器材：地球仪 教师演示：一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图课件。 天性化修改 教学过程 一、 拿出地球仪，引出课题： 1. 同学们，看，老师手里拿的什么？跟平日见到的一样吗？有何不同? 生：大小不一样（老师今天不说大小，我们查看它的外观有什么不同）；我们平日见到的是平的，这个是凹凸不平的 2. 凸起来的地方是什么，凹进去的地方又是什么呢？ 3. 孩子们说了那么多名贵的看法，到底是什么呢?今天就让我们一起走进地球外观的地形。（板书:地球外观的地形） 二、 熟悉地形图： 1. 质疑：同学们，你们知道什么是地形吗？ 对，正向同学们所说，人们通常把地球外观各种各样的形

3、态统称为地形。 2 现在以小组为单位，从地球仪上找地形，看哪个小组找到的最多？（老师巡查指示） 3. 小组长汇报。 地球外观的地形 海洋 高山 陆地 平原 丘陵 山地 4. 同学们知道那么多的地形，你们真了不起。下面我们查看地球仪的颜色，谁来说一说你看到了什么颜色？斟酌一下这些颜色代表了什么？（引出海洋面积大，陆地面积小。） 5. 同学们，绿色一样吗？蓝色一样吗？深浅不同的颜色又代表了什么呢？ 6. PPT出示地形图学识，（同学们都具有科学家的潜质了，作为科学家，我们的语言要严谨，老师把同学们说的用严谨的语言总结了一遍，老师找个声音洪量的同学读一读。）7. 同学们都那么厉害，但哪个小组更厉害呢

4、？现在我们小组与小组之间举行一个比赛，去探索世界之最，看哪个小组找到的最多最快。 8. 小组代表汇报。（老师察觉每个小组都很棒，老师真为你们高傲。） 9. 作为爱国主义小青年，大家知道我国地形是什么样子的吗?为了大家查看便当，老师把中国地形图放在了大屏幕上，同学们把你们看到的说一说。（引入西高东低，呈阶梯状） 三、 查看地形，说特点： 同学们，这些美景分布在地球的各个角落，大家想去看一看吗？现在我们一起去赏识一下吧！ 平原：地平而宽广。 山地：地势高而险峻，峰峦高耸。 丘陵：海拔较低，山顶浑圆。 峡谷：深度大于宽度，谷坡陡峭。 高原：海拔较高，地势开阔。 盆地：四周高，中间低。 四、课堂小结： 通过这节课的学习，大家都学到了什么？谁把自己今天学到的东西说一说。 五、课后拓展： 同学们，刚刚我们研究了地球外观各式各样的地形，那么，这些地形是如何形成的呢？地球外观在几十亿万年前是什么样子？又是如何变成现在的模样呢？地球外