小学2020年读书活动方案

1、第 页共14页小学2020年读书活动方案PrimarySchool2020ReadingProgram编订；JinTaiCol1we小学2020年读书活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学2020年读书活动方案2、篇章2:寄宿制小学读书活动方案篇章1:小学2020年读书活动方案一、活动

2、目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，弁在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、实施办法.组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。组长：曹正轩/p副组

3、长：焦红亮成员：各班班主任、语文教师2.宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。向教师宣传：教工会议上让全体教师知道弁要发挥老师的力量把这次活动搞好。向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。3.活动保障(1)学校图书室按时开放，充分利用(!)图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。(2)建立班级图书角。(3)发动学生互相换书。(4)鼓励学生个人购书。三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份)：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论：每天花多少时间读课外书为宜？在什么地方读书？读些什么书为好？怎样读？等

4、等。让学生真正做读书的主人。2、第二阶段(四至五月)：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读：每天中午30分钟自由读书时间；晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者

5、定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，弁教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流；每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。学校根据各班读书活动的开展

6、情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。篇章2：寄宿制小学读书活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】“建书香校园，树纯真心灵”坡头寄宿制小学读书活动方案一、指导思想：为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校决定举办以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的第届读书节活动。本次活动旨在激发师生的读书热情，引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法和习惯，及

7、早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会自律，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。二、活动主题：建书香校园，树纯真心灵三、活动时间：XX年3月23日至4月23日四、参与对象：坡头寄宿制小学全体师生五、宣传口号：（供各班参考）1、我阅读，我快乐。2、让读书成为习惯，使书香充满校园。3、读书好，读好书，好读书。4、腹有诗书气自华。5、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。6、创建书香校园，享受快乐童年。7、我阅读我进步六、活动内容：开展七个一活动：1、开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。2、开展“

8、方寸世界蕴书情一一书签制作比赛”活动。（全校学生，政教处负责）3、开办一次读书展示活动。（16年级展示书签；34年级展示读书卡或小报；56年级读书成长册）4、”讲故事、颂古诗”比赛。5、“我最喜欢的书”征文比赛。6、表彰一批“读书小博士”、“书香班级”。7、建立班级“小书库”、家庭“小书库”。七、具体安排：一、筹备发动阶段（3月23日一3月30日）1、成立读书节领导小组，明确任务；制定读书节总体活动方案。2、3月23日课间操读书节开幕式，营造氛围，做好环境布置。（宣读读书节活动倡议书；校园挂条幅，让校园充满浓烈的书香。）3、召开班主任工作会议，宣读读书节活动方案，各班制定班级读书活动计划。4、

9、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设：班班有图书角，弁取好名称（富有童趣、有班级个性等）各班要推选好图书管理员。二、活动开展阶段活动一：开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。（3月26日下午班队会）活动二：开展“方寸世界蕴书情一一书签制作比赛”活动。（全校学生，政教处负责）以培养阅读兴趣和应用佳句名言的能力，激发良好的阅读习惯为目的，可以摘录最美或最有意义的名言佳句或者古诗，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。材料要求：纸质、尺寸一般为a4o请在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。1-6年级各班择优推荐10份,请于4月10日前送政教处。活动三：开办一

10、次读书展示活动。（4月23日下午2节课后）展示内容：1活一6年级展示设计的书签；3一4年级展示读书卡或者读书小报；5一6年级展示读书成长册（读书计划、好词佳句、名人名言、精彩片段及心得体会等）展出及参观要求：每班展出至少20份（本）书签（读书卡或者报纸、读书成长册），要求美观大方，图文弁茂，（读书成长册有摘抄也要有读后感）全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。由读书节活动领导小组的成员担任评委。活动四：建立“好书交换站”（教研组长、班主任负责）在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。活动五：”讲故事、颂古诗”比赛故事大王比赛（13年级）（4月17日

11、）（政教处；语文组负责）古诗词诵读赛（46年级）（4月20日）（政教处；语文组负责）活动六：“我最喜欢的书”征文（36年级）（4月23日）（语文组负责）活动七：建立班级“小书库”、家庭“小书库”。开展与父母共读一本书活动；开展一次亲子读书活动（语文组负责组织）。三、读书评比阶段1、召开一次“讲故事、颂古诗”比赛。（1）参加对象：以班级为单位全体学生参与(2)时间：4月17日(下午3:40分)(3)比赛要求：学生参与面广；形式不限(读、说、唱、快板、演等配音，道具、服装等)；时限58分钟。(4)主要内容：一至三年级寓言故事、童话等；四至六年级唐诗宋词元曲等经典古诗文。2、读书小博士评选；“书香班

12、级”验收评比。(1)开展争当读书“小博士”活动，结合学生阅读书籍、阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。4月23”讲故事、颂古诗”大赛上颁奖。(2)评选6个“书香班级”(常规读书活动抽查和各项活动总分累计)组织班级每天利用语文课前1分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句、“三字经的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。(要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，弁加以指导，直至学生能流利地诵读。)(3)要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅

13、读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。(根据调查学生的知晓率、学生看书情况)检查落实：(1)检查早读各班读书情况。(2)班队会检查、读书展示活动评比。(3)不定期抽查。4、读书节读书活动成果展示。(4月23日)展示内容：1至6年级展示设计的书签；3至4年级展示读书卡或读书小报。5至6年级展示读书成长册。八、参赛规则1、活动在学校的统一安排下进行，参与比赛评比的项目均要记载打分；2、团体比赛各班须多员参与，每项比赛不得弃权；九、活动要求：1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，老师用行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。(1)每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。(2)在课程安排上做文章。每周在学校安排的国学经典课上，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；(3)在闲散时间上做文章。早读为规定的古诗文诵读时间。(4)在双休日、节假日上做文章。推荐学生