2022-2023学年贵州省黔西南州兴义市高二年级上学期期末联考生物模拟考试（含解析）

1、请不要在装订线内答题外装订线试卷第 =page 8 8页，共 =sectionpages 8 8页第PAGE 页码7页/总NUMPAGES 总页数24页2022-2023学年贵州省黔西南州兴义市高二年级上学期期末联考生物模拟考试评卷人得分一、单选题1下列有关组成细胞的元素的叙述，正确的是（）A细胞中C是最基本的元素B细胞中C、H、O、N、P五种元素的含量最多CMg元素属于微量元素DK、Ca、Mo三种金属元素都属于大量元素2如图为某高等植物细胞亚显微结构模式图，下列说法错误的是（）A组成的化学成分主要是纤维素和果胶B的膜结构属于该细胞的生物膜系统C花瓣的颜色与中含有的色素有关D是该细胞的代谢中心

2、和遗传控制中心3某动物细胞在进行细胞分裂时，每条染色体上的DNA含量变化如图1所示，图2为该细胞某些分裂时期的细胞图像。下列有关叙述错误的是（）A图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制B图1中BC段DNA含量和染色体数目都没有变化C图2中的甲对应图1中DE段，乙和丙都对应BC段D基因的分离定律和自由组合定律可在图2的乙中得到体现4下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述不正确的是A细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异B细胞的增殖和分化是生物体生长发育的基础C同一生物个体不同体细胞中的遗传信息一般相同D细胞的衰老是正常的生命现象，细胞的凋亡是非正常生命现象5孟德尔利用“假说演绎法”发

3、现了两大遗传定律。下列对其研究过程的分析，正确的是（）A孟德尔的杂交实验中，F1的表型否定了融合遗传，证实了基因的分离定律B孟德尔、摩尔根、萨顿均用了该方法得出了关于遗传的不同定律C孟德尔所提出假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”D“F1能产生数量相等的两种配子”不属于演绎推理内容6下列关于生物细胞中基因表达的叙述，错误的是（）A转录的原料是4种核糖核苷酸，模板是DNA分子中的一条链B一个mRNA可在多个核糖体上移动合成多肽链从而提高翻译效率C转录和翻译过程均遵循碱基互补配对原则，并且都有ATP的消耗D若mRNA上的碱基发生改变，肽链中氨基酸的种类不一定发生改变7下列关于人类遗传病的叙

4、述，正确的是（）A单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病B21三体综合征和猫叫综合征均属于染色体异常遗传病C镰刀型细胞贫血症是由血红蛋白基因中碱基对缺失导致的D调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病8马拉松运动员在长跑过程中，为了维持内环境稳态，机体进行了多项生理调节活动，下列叙述正确的是（）A通过补充淡盐水，维持机体渗透压平衡B血液中乳酸含量增加，血浆pH明显降低C肌糖原大量分解为葡萄糖，维持血糖平衡D机体产热量增加，体温明显升高9下列有关神经调节与体液调节关系的说法不正确的是（）A神经调节与体液调节的结构基础和作用方式各不相同B内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的发育和

5、功能C部分内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节D激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速度上没有差异10下列各项免疫反应，在体液免疫过程中不会发生的是()A吞噬细胞摄取、处理病原体，暴露出该病原体特有抗原B效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解CT细胞分泌淋巴因子促进B细胞的增殖分化DB细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆细胞11图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，a、b、c表示激素。下列叙述不正确的是（ ）A此图表示了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节B激素c只作用于下丘脑和垂体C缺碘时激素a和b浓度都高于正常水平D通过化验血液可检测到激素a、b、c12在单侧光照射下，燕麦胚芽鞘弯向光源

6、生长的原因是（）A光照刺激引起胚芽鞘尖端产生生长素B生长素在重力的影响下进行极性运输C单侧光引起生长素分布不均匀D向光侧生长素浓度高，抑制生长13下列植物生长调节剂在生产中使用的实例，恰当的是（）A适量赤霉素处理水稻植株，使其增产B乙烯利处理未成熟水果，使其加快成熟C脱落酸处理玉米种子，促进其萌发D大量使用萘乙酸可促进插条生根14下列与种群特征有关的叙述，错误的是（）A种群密度是种群最基本的数量特征B出生率是指单位时间内新产生的个体数目C分析种群年龄结构的类型，可预测种群数量的变化趋势D破坏种群正常的性别比例也会影响种群数量15下列与群落有关的叙述，正确的是（）A群落的物种组成是区别不同群落的

7、重要特征B影响森林中鸟类垂直分层现象的主要因素是光照C校园里修剪整齐的草坪只具有群落的水平结构D群落中两种生物相互争夺资源和空间形成了捕食关系16下列关于调查方法的叙述，错误的是（）A调查草地中蒲公英的种群密度应在其分布密集处选取样方B对有趋光性的昆虫，可用黑光灯诱捕方法调查它们的种群密度C调查培养液中酵母菌种群数量的变化，可用抽样检测的方法D统计土壤中小动物类群丰富度，常用记名计算法和目测估计法17下图是碳循环过程，其中数字表示生理过程或化学变化，下列叙述不正确的是（）A碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是CO2B推动碳循环过程，同时促进能量循环C此图中微生物承担作用的是D过程加快会

8、引发温室效应18草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌鸟发出逃避的信号。这种信息属于A物理信息B行为信息C化学信息D营养信息19关于生态系统的有关说法正确的是（）A消费者的存在，加快了生态系统的物质循环B生态系统中存在着物质循环和能量流动两个完全独立的过程C森林生态系统的恢复力稳定性强于草原生态系统D信息传递只能在被捕食者和捕食者之间传递，维持了生态平衡20下列关于生物多样性的说法中，正确的是（）A易地保护是对生物多样性最有效的保护B生物圈内的所有生物共同构成生物多样性C引入外来物种可能提高物种多样性，是提高生态系统稳定性的最好措施D森林在调节气候和水土保持方

9、面有重要作用，体现了生物多样性的间接价值评卷人得分二、综合题21下图为某同学学习了光合作用和细胞呼吸后构建的相关生理过程流程图，字母ae表示物质，表示生理过程，请据图回答问题：（1）图中物质a是_，物质b的结构简式表示为_，物质e是_。（2）若用18O标记物质d，那么在过程的最终产物中，有可能检测到18O的物质是_，过程发生的场所是_。（3）过程表示_，若从太阳光能转变为人体骨骼肌收缩所需的能量，请尝试用箭头和文字依次补全图中的生理过程中的能量形式：光能_有机物中（稳定）的化学能_肌肉收缩的机械能。22控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3

10、对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：（1）根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是_。（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为_、_、_和_。（3）若丙和丁杂交，则子代的表现型为_。（4）选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为31、叶色的分离比为11、能否抗病性状的分离比为11，则植株X的基因型为_。23如图为人体某些淋巴细

11、胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质，请分析并回答下列问题：（1）造血干细胞在胸腺或骨髓内通过_转变为a、b、c等细胞，d、e分别是_细胞和_细胞。（2）过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于_免疫。与过程相比，过程的应答特点是_。（3）过程的X-Y表示_。（4）若X是胞内寄生菌，则患者彻底消灭X必须依靠_免疫，由_细胞去裂解靶细胞。如果X是HIV，则图中_细胞（用图中字母表示）会大量死亡，最终导致患者免疫功能几乎完全丧失而死亡。24下面图甲是反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）神经调节的基本方式是_。图甲中的f表示的结构

12、称为_，d所指方框内表示的结构名称是_。当受到刺激时，神经纤维上的膜电位变为_。（2）当人体针对某一刺激作出应答时，图乙中经A释放一种化学物质神经递质，神经递质与B上的_结合，引起B上的_变化，引发一次新的神经冲动。因此，兴奋在A和B之间传递的方向是_。25下图表示某草原生态系统中部分营养结构。请据图回答下列问题：（1）图中有_条食物链，图中属于第三营养级的生物有_种。（2）一年中流入草的能量去向除了用于呼吸作用和流入下一营养级外，还包括_和_。（3）若草固定的总能量为68109kJ（m2a）-1，羚羊和斑马同化的总能量是5108kJ（m2a）-1，则蛇最多能获得的能量有_kJ（m2a）-1。

13、（4）草原中，野狗能够依据羚羊留下的气味去猎捕它，羚羊同样也能够依据野狗的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息能够调节_。该草原生态系统之所以能够维持相对稳定，是由于该草原生态系统具有_。答案第 = page 16 16页，共 = sectionpages 16 16页答案第 = page 15 15页，共 = sectionpages 16 16页答案：1A【分析】组成细胞的元素：大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；主要元素：C、H、O、N、P、S；基本元素：C；细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含量最多元素为O。【详解】A、因为有碳

14、原子形成的碳链是构成生物大分子的基本骨架，故细胞中C是最基本的元素，A正确；B、细胞中C、H、O、N四种元素的含量最多，B错误；C、Mg属于大量元素，C错误；D、Mo属于微量元素，D错误。故选A。2D【分析】分析题图：图中为细胞壁，为液泡，为线粒体，为高尔基体，为细胞核，为内质网，为核糖体，为叶绿体。【详解】A、为植物细胞的细胞壁，其化学成分主要是纤维素和果胶，A正确；B、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，为线粒体，为高尔基体，为叶绿体，均为具膜细胞器，属于该细胞的生物膜系统，B正确；C、花瓣的颜色与液泡中含有的色素有关，C正确；D、结构为细胞核，是细胞遗传和代谢的控制中心，细胞的代谢中

15、心为细胞质基质，D错误。故选D。3B【分析】图1表示细胞分裂过程中，每条染色体上的DNA含量变化，其中AB段形成的原因是DNA分子的复制，CD段形成的原因是着丝点的分裂；图2为该细胞某些分裂时期的细胞图像，甲可表示有丝分裂后期，乙图可表示减数第一次分裂后期，丙图表示减数第二次分裂中期。【详解】A、图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制，A正确；B、若图1中BC段为有丝分裂前、中期，则DNA数目和染色体数目都没有变化；若图1中BC段为减数第一次分裂和减数第二次分裂前、中期，则DNA数目和染色体数目都发生了变化，B错误；C、图2的甲对应图1中DE段，乙和丙都对应BC段，C正确；D、基因的分离定律

16、和自由组合定律体现在减数第一次分裂后期，即图2的乙，D正确。故选B。本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期。4D【分析】本题是对细胞分裂、细胞分化、细胞衰老与细胞的凋亡考查，梳理细胞细胞分裂、细胞分化、细胞衰老与细胞的凋亡的相关知识，然后分析选项进行解答【详解】细胞分化是基因的选择表达导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异，A正确；细胞增殖使生物体的细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织和器官、系统，二者是生物体生长发育的基础，B正确；由于同一生物不同细胞都是由受精卵细胞增殖（有丝分裂

17、）分化而来的，因此细胞内的遗传信息均相同，C正确；细胞的衰老和凋亡都是正常的生命现象，D错误5D【分析】孟德尔的假说-演绎法：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在实验基础上提出问题）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。【详解】A、融合遗传是指两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子

18、代表现出介于双亲之间的性状。孟德尔的杂交实验，F1只表现为一个亲本的性状，因此F1的表型否定了融合遗传，但没有证实基因的分离定律，测交后代的表型及其比例证实了基因的分离定律，A错误；B、孟德尔用该方法得出了遗传的分离定律与自由组合定律，摩尔根用该方法证明了基因位于染色体上，萨顿运用类比推理法提出了“基因位于染色体上”的假说，B错误；C、孟德尔对分离现象的解释（假说的核心内容）是生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中的遗传因子是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同的配子中，对自由组合现象的解释（假说的核心内容）是在F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子

19、自由组合，C错误；D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容，不属于演绎推理内容，D正确。故选D。6B【分析】1、转录、翻译的比较：转录翻译时间个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链mRNA原料4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物一个单链RNA多肽链特点边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遗传信息传递DNAmRNAmRNA蛋白质意义表达遗传信息，使生物表现出各种性状2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子

20、是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【详解】A、转录以DNA分子中的一条链为模板，原料是4种核糖核苷酸，A正确；B、翻译时，多个核糖体可结合到同一条mRN分子上通过核糖体的移动合成多肽链，从而提高翻译效率，B错误；C、转录和翻译过程中都要遵循碱基互补配对原则，都需要消耗ATP，C正确；D、由于密码子具有简并性等，mRNA上的碱基发生改变，肽链中氨基酸的种类不一定发生改变，D正确。故选B。7B【分析】1、人类遗传

21、病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类遗传病。主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病三大类，由染色体异常造成的遗传病，患者体内没有致病基因。2、遗传病的监测和预防：（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以降低病儿的出生率。（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。（3）禁止近亲婚配：降低隐性遗传病的发病率。【详解】A、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，A错误；B、21三体综合征患者体细胞中多一条21号染色体，猫叫综合征是染色体部分缺失引起的遗传病，二者都属于染色体异常遗传病，B正确；C、

22、镰刀型细胞贫血症是由碱基对的替换导致血红蛋白异常，C错误；D、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，D错误。故选B。8A【分析】1、机体维持体温相对恒定的神经中枢在下丘脑，感觉中枢则在大脑皮层。当机体产热大量增加时，通过神经调节，引起皮肤的毛细血管扩张，同时汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。2、机体大量出汗导致失水较多，刺激下丘脑渗透压感受器，引起下丘脑合成、垂体释放抗利尿激素，继而促进水的重吸收，以维持体内的水盐平衡。【详解】A、大量出汗时，排出部分水和无机盐，应多喝淡盐水以维持机体渗透压平衡，A正确；B、剧烈运动导致无氧呼吸增强，产生乳酸增加，但由于血浆中

23、存在缓冲物质，所以血浆的pH不会明显降低，B错误；C、肝糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡，但肌糖原只能供给骨骼肌运动所需要的能量，不能转化为血糖，C错误；D、马拉松运动过程中，机体产热大量增加，但通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强，可导致散热加快，以维持体温的相对恒定，D错误。故选A。9D【分析】本题主要考查神经调节和体液调节的关系。神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面

24、大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。【详解】A、神经调节的结构基础是反射弧，而体液调节的结构基础体液传送，神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输，A正确；B、内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，B正确；C、很多内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节，C正确；D、激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，D错误。故选D。10B【分析】【详解】A、吞噬细胞摄取、处理病原体，暴露出该病原体特有抗原属于体液免疫的感应阶段，A正确；

25、B、效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解属于细胞免疫，B错误；C、T细胞分泌淋巴因子促进B细胞的增殖分化属于体液免疫的反应阶段，C正确；D、B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆细胞属于体液免疫的反应阶段，D正确。故选B。11B【分析】由图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。所以激素a是促甲状腺激素释放激素，激素b是促甲状腺激素，激素c是甲状腺激素。【详解】A、此图中的实线说明甲状腺激素的分泌存在

26、分级调节，虚线箭头表示反馈调节，A正确；B、激素c（甲状腺激素）几乎作用于全身所有细胞，B错误；C、缺碘时激素c减少，通过负反馈调节使激素a和b浓度都高于正常水平，C正确；D、激素具有随体液运输的特点，因此可通过化验抽血检测到激素a、b、c对的含量，D正确。故选B。12C【分析】生长素的运输方向：横向运输：向光侧背光侧；极性运输：形态学上端形态学下端，运输方式为主动运输。单侧光照引起玉米胚芽鞘的向光弯曲是玉米胚芽鞘在单侧光的作用下，生长素横向运输导致两侧生长速度不同引起的。【详解】A、胚芽鞘尖端产生生长素不需要单侧光的刺激，A错误；B、在单侧光的刺激下，胚芽鞘尖端的生长素发生了横向运输，B错误

27、；C、单侧光引起生长素分布不均匀，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧生长快，表现为向光弯曲生长，C正确；D、向光侧生长素浓度高，促进生长，D错误。故选C。13B【分析】植物生长调节剂是人工合成的能够对植物的生长发育起调节作用的化合物。不同的植物生长调节剂对植物的生长发育的调节作用不同。【详解】A、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长从而促进植物的生长，不能促进水稻的增产，A错误；B、乙烯利是乙烯的类似物，可以促进果实的成熟，B正确；C、脱落酸的主要作用是促进叶和果实的脱落，抑制萌发，C错误；D、萘乙酸能够促进插条生根，但是施用的时候要适量，不能大量使用，D错误。故选B。本题考查学生对植物生长调节剂的

28、施用的选择和判断，意在考查学生对植物激素的作用的掌握情况。14B【分析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度与种群数量和生活空间有关，A正确；B、种群的出生率是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率，B错误；C、预测种群数量变化趋势的主要依据是年龄结构类型，C正确；D、性别比例改变会导致出生率发生改变，进而影响种群数量，D正确。故选B。15A【分析】1、区别不同群落的重要

29、特征是群落的物种组成即丰富度。2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，两种生物竞争的结果不一定是一方处于劣势甚至灭亡，也可能两种生物的竞争能力不相上下。3、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；群落的垂直结构是指垂直分层现象；群落的水平结构，在不同地段的生物种类往往不同。【详解】A、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，丰富度是反应群落中物种数目的多少，A正确；B、森林中的鸟类有垂直分层现象，主要与食物及栖息场所有关，B错误；C、校园里修剪整齐的草坪不仅有群落的水平结构，还有群落的垂直结构，C错误；D、群落中两种生物相互争夺资源和空间形成了竞争关系，D错误。故选A。16A【分析】1

30、、样方法：（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。2、标志重捕法：（1）前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等。调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出。（2）适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。【详解】A、样方法调查植物种群密度时应随机取样，A错误；B、黑光灯诱捕的方法可用于探究农田趋光性昆虫的物种数目，利用昆虫的趋光性诱捕昆虫，调查某种昆虫的种群密

31、度，B正确；C、利用血细胞计数板在显微镜下测定酵母菌的数量，即抽样检测法可调查培养液中酵母菌种群数量的变化，C正确；D、调查土壤中小动物类群的丰富度常采用取样器取样的方法，而丰富度的统计方法常用记名计算法和目测估计法，D正确。故选A。17B【分析】题图分析：是光合作用，是呼吸作用，是同化作用，是动植物遗体残骸流向分解者，是微生物的分解作用，是燃烧。【详解】A、碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2，碳在生物群落之间的传递形式是有机物，A正确；B、能量不能循环利用，B错误；C、图中微生物的分解作用表示，C正确；D、过程化石燃料的大量燃烧，产生温室效应，D正确。故选B。18B【分析】信息

32、包括:物理信息(如光、声、温度、湿度、磁力等)、化学信息(如生物碱、有机酸等物质)、行为信息(如动物的行为)。【详解】根据题干信息“草原上有一种鸟,当雄鸟发现危险时就会急速起飞,并用力抖动两翼,给正在孵卵的雌鸟发出逃避的信息”,说明属于行为信息,即以生物的表现或行为传递的信息. 故B正确。本题考查生物信息的种类，物理信息和行为信息易弄混，其中行为信息强调动作行为。19A【分析】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；生产者的作用包括物质循环、能量流动、信息传递；生态系统的稳定性包括恢复力稳定性和抵抗力稳定性。【详解】A、消费者的存在，加快了生态系统的物质循环，A正确；B、

33、生态系统中存在着物质循环和能量流动两个紧密联系的过程，B错误；C、森立生态系统的营养结构比草原生态系统的营养结构更复杂，因此森林生态系统的恢复力稳定性弱于草原生态系统，C错误；D、信息传递可以在生物与生物之间，还可以在生物与无机环境之间，D错误。故选A。本题考查生态系统的综合知识的运用与判断，注意基础知识的掌握是解答本题的关键。20D【分析】保护生物多样性：1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等

34、使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、就地保护是对生物多样性最有效的保护，A错误；B、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性

35、，B错误；C、引入外来物种有可能成为入侵物种，威胁本地物种的生存，使生物多样性锐减，导致生态系统稳定性受到破坏，C错误；D、森林对水土的保持作用属于生态功能，是生物多样性间接价值的体现，D正确。故选D。21 H2O AP PP ADP+Pi CO2和H2O 细胞质基质和线粒体 （光合作用）光反应 ATP中（活跃的）化学能 ATP中（活跃）的化学能【分析】分析图形：是光合作用光反应阶段，a是H2O，b是ATP，是暗反应阶段，c是糖类，是有氧呼吸过程，d是O2，是ATP水解过程，e是ADP和Pi。【详解】（1）图中物质a是H2O，b是ATP，其结构简式是APPP，ATP水解产物为e，因此e为ADP

36、+Pi。（2）若用18O标记物质d（氧气），氧气参与有氧呼吸第三阶段，其产物为水，18O会出现在水中，含18O的水参与有氧呼吸的第二阶段，产物二氧化碳中会出现18O。因此有可能检测到18O的物质是CO2和H2O。过程表示有氧呼吸的过程，发生在细胞质基质和线粒体中。（3）表示光反应，该过程中光能转化为ATP中活跃的化学能；暗反应阶段，ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能；人摄入有机物后，有机物经过有氧呼吸彻底的氧化分解释放出能量，一部分存储在ATP中，ATP水解释放能量供肌肉收缩消耗。因此能量转变过程如下；光能ATP中（活跃的）化学能有机物中（稳定）的化学能ATP中（活跃）的化学能肌肉

37、收缩的机械能。本题综合考查光合作用和有氧呼吸的过程，解答本题最关键是要讲光合作用和有氧呼吸的过程和模式图进行结合分析，试题经常以模式图的形式呈现。22 板叶、紫叶、抗病 AABBDD AabbDd aabbdd aaBbdd 花叶绿叶感病、 花叶紫叶感病 AaBbdd【分析】分析题意可知：甲板叶紫叶抗病与丙花叶绿叶感病杂交，子代表现型与甲相同，可知甲为显性纯合子AABBDD，丙为隐性纯合子aabbdd；乙板叶绿叶抗病与丁花叶紫叶感病杂交，后代出现8种表现型，且比例接近1：1：1：1：1：1：1：1，可推测三对等位基因应均为测交。【详解】（1）甲板叶紫叶抗病与丙花叶绿叶感病杂交，子代表现型与甲相

38、同，可知显性性状为板叶、紫叶、抗病，甲为显性纯合子AABBDD。（2）已知显性性状为板叶、紫叶、抗病，再根据甲乙丙丁的表现型和杂交结果可推知，甲、乙、丙、丁的基因型分别为AABBDD、AabbDd、aabbdd、aaBbdd。（3）若丙aabbdd和丁aaBbdd杂交，根据自由组合定律，可知子代基因型和表现型为：aabbdd（花叶绿叶感病）和aaBbdd（花叶紫叶感病）。（4）已知杂合子自交分离比为3：1，测交比为1：1，故X与乙杂交，叶形分离比为3：1，则为AaAa杂交，叶色分离比为1：1，则为Bbbb杂交，能否抗病分离比为1：1，则为Dddd杂交，由于乙的基因型为AabbDd，可知X的基因

39、型为AaBbdd。本题考查分离定律和自由组合定律的应用的相关知识，要求考生掌握基因基因分离定律和自由组合定律的实质及相关分离比，并能灵活运用解题。23 细胞分化 浆 记忆 体液 反应更快、更强、能产生大量抗体 抗原-抗体（或抗原-抗体特异性结合） 细胞 效应T细胞 a【分析】分析题图可知，该题的知识点是造血干细胞的增殖分化及体液免疫的过程，图中，a是T淋巴细胞，b是吞噬细胞，c是B淋巴细胞，d是浆细胞，e是记忆B细胞；过程是淋巴细胞迁移到胸腺中成熟的过程，是淋巴B细胞在骨髓中成熟的过程，是B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，是二次免疫过程，记忆细胞受到相同抗原刺激快速增殖分化形成浆细胞产生抗体（Y），是浆细胞产生抗体，是抗原抗体结合并被吞噬细胞吞噬。【详解】（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为细胞分化，d代表效应B细胞（浆细胞），e代表记忆细胞（记忆B细胞）。（2）由题图可知，过程是在X刺激和T淋巴细胞的参与下，主要通过B淋巴细胞进行免疫作用的，属于体液免疫过程，是二次免疫，与初