新部编人教版七年级下册道德与法治全册重点题型课件

1、第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第一框 悄悄变化的我 1.13岁的小勇最近一年身体迅速增长，嘴巴上方长出了胡须，声音也变低变粗。小勇的上述变化( )表明他已经进入青春期 表明他进入成年期 是正常的，是成长过程中必然出现的现象 是身体不够健康的表现A. B.C. D.A课后作业2.生活中,有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。这种做法( )是不可取的,是不道德的 会给对方带来心理负担甚至伤害 能使生活变得更有乐趣 应该坚决杜绝 是对同学的不尊重A. B.C. D.D3.爱美之心，人皆有之。要想使自己的青春更具魅力，就要( )无

2、论自己的体态和容貌如何，都努力追求美 注意自己的外表，体现外在美 注重穿着打扮，跟上时代潮流 提高文化素质，加强品德修养，培育美的心灵A. B.C. D.A4.青春，带着一份特殊的邀约款款而来。在这个时期，我们的生理、心理都会发生一定的变化。下列属于青春期心理变化的是( )成人感增强 身体外形急剧变化 产生了与父母平等交往的需要 体内机能迅速健全A. B.C. D.B5.人的美既包括外在美，也包括内在美。以下能使自己变美的方式是( )注重自己的仪表美 加强文化和品德修养 浓妆艳抹使自己更美丽加强体育锻炼使自己体魄健美A. B.C. D.D6.下列选项有助于解决漫画怎么办？所反映的问题的是( )

3、正确认识青春期的烦恼，坦然接受和面对 培养健康的兴趣爱好，转移注意力 青春期的烦恼是个人的隐私，不能向他人讲 可以向家长、老师或好朋友倾诉以寻求帮助A. B.C. D.B7.青春期的我们心里充满了矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”，下列做法中可取的是( )听音乐、打球，转移注意力 记成长日记，写出自己的想法 进网吧，找网友聊天 稳定情绪，暗示自己“一切都会过去”A. B.C. D.C8.小明在日记中写道：“最近真烦，脸上的痘痘越来越多，再加上我本来就不怎么白，同学们经常说我甚至取笑我，这让我很生气。”依据材料回答：(1)小明的日记，记录了青春的烦恼。你是如何看待这些烦恼的

4、？这些属于正常的生理现象，但我们要悦纳自己的生理变化。第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第二框 成长的不仅仅是身体 1.妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小睿说：“我长大了，想怎么穿就怎么穿，这叫酷！您就别管了。”针对初中生小睿的这一心理，我们应该帮助他树立哪种观念( )A.穿着打扮要张扬个性，我行我素B.要有自我独立意识，敢于批判父母的想法C.要学会独立思考，一味追求独特D.要有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见D课后作业2.伽利略敢于质疑一直被奉为真理的“物体的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快”的理论，并且进行了比萨斜塔的实验，用事实证明，轻重不同的物体，

5、从同一高度坠落，加速度一样，它们将同时着地。“比萨斜塔实验”的成功启发我们( )A.知识都是通过实验获得的B.不要迷信权威，要敢于质疑C.发扬批判精神就能正确认识事物D.贬低他人有助于获得成功B3.步入青春期，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。下列对思维的批判性的认识，正确的有( )思维的批判性，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于向权威挑战 学习是周而复始的，学习中不需要批判的精神和勇气 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状A. B.C. D.B4.“读万卷书不如行万里路”“纸上得来终觉浅，绝知此事

6、要躬行”“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。这些名言告诉我们要( )激发探索热情，大胆投身社会实践 亲身实践，不断积累经验 不耻下问，谦虚谨慎 努力尝试、探索，反复实践A. B.C. D.B5.习近平主席在首尔大学演讲时说：“青年兴则民族兴，青年强则国家强。希望青年人珍惜青春，创造生命辉煌。”这句话主要告诫我们( )要争做珍惜时间、勤奋学习、勇于创造的青少年 要充满激情活力，敢于开创未来 要关注他人与社会，树立远大理想和抱负 青春年少时要尽情享受，不要顾虑太多A. B.C. D.A6.材料一:体育课上同学们讨论溺水自救的方法，不论哪个同学提出自己的方法，小江同学都说：“

7、我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，还是等别人救吧！”材料二：学校举办了主题为“科技成就梦想，拥抱智慧生活”的科技节活动，我周围的几个同学兴致勃勃地参与了此项活动，他们说干就干，梳理想法、查阅资料、钻研知识、虚心求教、开展实验，终于完成了科技作品，并在科技创新大赛中获奖。我很羡慕他们却不知如何才能开发自己的创造潜力。(1)材料一中小江的做法是否合理？为什么？小江的做法不合理。因为思维的批判性要求我们不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，批判只针对事情本身，而不攻击他人。(2)材料二中的

8、“我”遇到了什么烦恼？怎样帮助“我”克服？“我”的烦恼：羡慕同学们能够设计出自己的作品并在科技创新大赛中获奖，自己却不知如何才能开发自己的创造潜力。建议：积极观察，勤于思考，大胆想象，培养创新思维。勤奋学习，自觉劳动，积累创造发明所需要的知识。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，勤动手、勤动脑，积极参加小制作、小发明活动。意志坚强，持之以恒，勇于克服研究道路上的困难与挫折。 第一单元 青春时光第二课 青春的心弦第一框 男生女生 1.进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。对这种现象认识正确的是( )A.这是一种不健康的心理B.这是一种不能说的苦

9、恼C.这种现象不利于我们健康成长D.这是一种正常的心理现象D课后作业2.“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无数的温文尔雅。”下列词汇经常用来描述青春期女孩子特征的是( )敏感，易情绪化 坚强，富有责任心 雄心勃勃，善于决断 心思细密，善于体谅他人A. B.C. D.C3.“男女搭配，干活不累。”下列对这句话的理解正确的是( )A.可以把重活推给对方做B.大家可以边聊天边做事C.大家可以相互推卸责任D.两者间可以优势互补、取长补短D4.我们所在的班级都是由男生女生混合组成的。以下观点正确的是( )我们同性同学的人数就已经不少了，再去与异性同学交往既没有必要，也毫无意义 男女交

10、往，可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己 男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，让自己变得更优秀 男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互有优势A. B.C. D.C5.（2019四川广元）小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是（ ）A.不利于形成竞争意识B.不利于个性特长的发展C.容易引起早恋现象，应坚决制止D.有助于学习对方的长处D6.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们(

11、 )男孩比女孩聪明 女孩比男孩聪明 男孩和女孩各有自己的优势和不足 对性别角色的认识不要过于受性别刻板印象的影响A. B.C. D.D7.阅读漫画，回答问题。(1)漫画中的人物与异性同学交往的方式恰当吗？请分别说明理由。图1中的人物与异性交往方式恰当，与异性同学交往中，男生女生各自拥有自身的性别优势，男生女生应相互理解，相互帮助，做到优势互补。图2中的人物与异性交往方式不恰当，男生女生的正常交往不宜只和某位异性同学交往，这容易引起他人的误解，应该和更多的同学建立真挚的友谊。(2)结合漫画，谈一谈自己对男女同学交往的意义和方式的看法。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，还能从对方

12、身上学到某些优秀品质，有利于我们的健康成长。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性交往要注意内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。第一单元 青春时光第二课 青春的心弦第二框 青春萌动 1.青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱，它没有那么复杂也没有那么厚重。这告诫青少年( )A.要重视亲情，淡化友情B.不要与异性同学产生友情C.不要误把欣赏和向往理解为爱情D.要减少与异性同学的交往C课后作业2.与异性朋友交往是正常的也是有益的，但下面与异性交往的案例中最容易引起误解的是( )A.喜

13、欢经常和某一异性朋友单独相处B.班委会组织全班同学观看足球比赛C.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙A3.皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是学习委员。两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但两人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，均没有考上理想的高中。这告诫我们( )男女同学不能正常交往 早恋会妨碍我们的学习进步和身心健康 男女同学之间的交往必然产生早恋 我们一定要理智把握青春期的情感萌动A. B.C. D.D4.男女同学之间是可以建立起友谊的。进行男女同学之间的正常交往，就应该做到( )在异性面前卖弄，摆阔气，以赢得对

14、方注意 自然大方，不过分拘谨，也不过分亲昵 需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助A. B.C. D.B 珍珍在课本中发现了某男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢珍珍，约她放学后在校门口见面，最后还有一句英文“I love you”。据此回答5、6题。5.此时珍珍的正确做法是( )A.把纸条交给老师，让老师严厉批评教育他B.接受他的约会邀请，然后将他羞辱一番C.给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度D.当众找到这位男生，直接拒绝他C6.对递纸条的男生，我们应该怎样看待( )他品行低劣，应减少与他的来往 他递纸条给珍

15、珍是青春期情感的正常流露 他应该正确认识异性之间的情感和友谊 他的这种行为是一种违法行为，应该受到惩罚A. B.C. D.B7.（2019四川广元）小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是（ ）A.不利于形成竞争意识B.不利于个性特长的发展C.容易引起早恋现象，应坚决制止D.有助于学习对方的长处D8.进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起小强的注意，上课常常走神，特别是看到他与其他女同学交往，心里总是感到莫名的难受

16、，小红为此感到很苦恼。(1)材料中的小红一直默默关注小强，你怎么看待这种现象？随着青春期的到来，我们的生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事情。（2）他们的感情是不是大人们所说的“爱情”？(3)他们的感情能进一步发展吗？不是。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。不能。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。第一单元 青春时光第三课 青

17、春的证明第一框 青春飞扬 1.放飞我们的理想，开始我们的青春之旅！勇敢的水手要出发了，在出发前应该带些什么？你的选择是( )带上我的青春活力，不断去探索美妙的青春 带上我的美好梦想，让它时刻激励我 带上自信的青春热情，敢于迎接挑战 带上自强的青春态度，不断超越自我A. B.C. D.D课后作业2.漫画中的同学( )存在自卑心理，丧失了信心和希望 学习受到影响，难以激发青春的潜能与活力 应相信自己，勇敢尝试，树立自信心 不应当在乎别人的任何看法和评价A. B.C. D.A3.“没有成功，人生黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重

18、要，是因为( )自信使人勇敢,让我们充满激情 自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 自信能使人发挥自己的潜能 相信自己，勇敢尝试就一定能获得成功A. B.C. D.A4.奥巴马在奥巴马回忆录：我父亲的梦想一书里有这样一段回忆：“我在十几岁的时候是个瘾君子。当时，我与任何一个绝望的男青年一样，不知道生命的意义何在。”然而，奥巴马没有一直放纵下去，而是痛改前非，迷途知返。奥巴马的故事告诉我们( )具有自强心理品质的人能不断克服惰性、战胜自我 每个人最大的敌人就是同龄人 要磨砺坚强的意志，努力克服自己的弱点 要少看自己的缺点，多看自己的优点A. B. C. D.B5.青春是一种令人艳羡的资本，凭

19、着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，让人刮目相看。这句话告诉我们( )青春的幸福是伴随着青春自然而来的，不需要我们的付出 青春的美丽需要我们的辛勤耕耘，美好的未来需要我们创造 激荡的青春活力，自信的青春热情，会助力青春成长 青春的我们充满对未来的憧憬，应该放飞自己的梦想A. B. C. D.C6.(2019湖南衡阳)2018年5月14日，中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝克服常人难以想象的困难，不畏艰险，勇于拼搏，成功登顶珠穆朗玛峰，成为中国年龄最大也是第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。从他的身上，我们可以学习到(

20、 )乐观自信的人生态度 积极进取的人生追求 坚韧不拔的意志品质 身残志坚、勇对挫折的进取精神A. B.C. D.A7.生活赋予我们一份巨大且无限宝贵的礼品，这就是青春。青春充满着力量，充满着期待，充满着求知和奋斗的志向。一位少年跋涉在人生的道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“自尊”“自信”“自立”“自强”“美丽”“金钱”“荣誉”七个背囊，当渡船行至江中，风起浪涌，险象环生时艄公要求少年必须丢掉一个背囊。少年稍加思索，把“自信”抛入水中。你认为少年的做法是否妥当？为什么？少年的做法不妥当。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

21、自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。第一单元 青春时光第三课 青春的证明第二框 青春有格 1.“人无耻，无自立。”对这句话的理解错误的是( )有羞耻心的人会节制自己的行为，过有尊严的生活 自尊心和羞耻心没有联系 人要没有任何羞耻之心才能自立 没有羞耻之心就不能独立A. B.C. D.D课后作业2.孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这表明，做人应( )加强自己的道德修养，堂堂正正做人 树立正确的是非善恶观，不断完善自我 选择善良正义的人作为楷模，向榜样学习 养成自我省察的习惯，“止于至善”A. B.C. D.D3.

22、“雷锋精神”五十年演进史一文写道：20世纪60年代，雷锋=真善美。20世纪70年代，雷锋=爱憎分明；20世纪80年代，雷锋=钉子精神；20世纪90年代，雷锋=爱岗敬业。 ，雷锋=?你认为下列人物能解释这个“?”的有( )数十年在天安门广场捡垃圾的刘玉珍老人 发现大火时没有独自逃生，而是逐一拍开邻居房门的12岁小姑娘夏娟 任劳任怨，不离不弃，带着养母上大学的孟佩杰 面对被两车碾压的2岁女童小悦悦，事不关己，漠然而去的路人A. B. C. D.C4.湖南理工学院十几名大学生顶着炎炎夏日，开展“弯腰捡垃圾”“为环卫工送凉茶”社会实践活动，并协助环卫工人清扫街道，劝导行人不乱扔乱丢垃圾，受到社会的好评

23、。这些大学生的行为( )是为他人开一朵花，给自己的人生喝彩 彰显了心中有他人、关爱他人的美德，是“止于至善”的实践 是爱护公共卫生的良好榜样 做到了自我省察，通过自省做到了“止于至善”A.B.C.D.A5.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”“尺有所短，寸有所长”，给我们的启示是( )人各有长处和短处，但都有可取之处 善于学习他人的优点，汲取榜样的力量 养成自我省察的习惯，检视自己的不足 要多看自己的长处，少看自己的短处A. B.C. D.B6.(2019黑龙江齐齐哈尔)“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”理解错误的是( )A.一种“虽不能至，心向往之”的实践过程B.一

24、种向往美好，永不言弃的精神状态C.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德D.只有做大事，才能达到至善D7.自尊和知耻是个人良好品德的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和自己人格的事情。(1)你能举出一些这样的例子吗？随地吐痰、乱扔垃圾 。 。略。(开放性题目，言之有理即可)(2)我们应怎样去改变这些行为，做到“行己有耻”？有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触犯道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱

25、第一框 青春的情绪 1.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明人的不同情绪会( )A.对人的智力发展产生影响B.对人的健康发展产生影响C.对人的一切产生影响D.对人正常水平的发挥产生影响B课后作业2.欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的情绪是( )A.平静如水的 B.复杂多样的C.简单纯净的 D.麻木不仁的B3.各种各样的情绪丰富了我们的生活。下列能体现“喜”的情绪感受的是( )A.得到了自己期盼的礼物B.期中考试成绩退步了C.与要好的同学发生误会D.回家路上遇到了事故A4.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了作者怎样的心情( )A.喜 B.怒 C.

26、哀 D.惧A5.(2019北京)黄帝内经中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们( )喜怒哀乐是人之常情 情绪与人的身心健康有关 要积极主动调控情绪 同一情绪对人的影响相同A. B. C. D.C6.(2019湖南郴州)面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来反映自己愉悦之情。由此可见( )人的情绪是复杂多样的 人的情绪反映着人对外界事物的态度 人的情绪总的来说消极多于积极 随着周围情况的

27、变化，我们的情绪也经常变化A. B. C. D.B7.阅读漫画，回答问题。(1)漫画反映了小强怎样的情绪表现？愤怒、生气、气愤等。(2)漫画反映出青春期哪些方面的情绪特点？(3)小强可以采用哪些具体方法来调节自己的不良情绪？情绪反应强烈。改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法。第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱第二框 情绪的管理 1.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是( )A.我们只能悲伤，不能伤心B.情绪需要调节C.悲伤是一种不良的情绪D.只有愚蠢的人才会悲伤B课后作业2.“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭折的是不利的

28、情绪，如忧愁、颓废”“生命的潮汐因快乐而升，因痛苦而降。”上述名言说明( )A.情绪的表达影响自己的身心健康B.情绪产生的原因是多方面的C.不同的情绪有不同的表现形式D.人的情绪是无法控制的A3.下面的漫画告诉我们一定要重视( )A.调节情绪 B.认真工作C.学会放松 D.培养兴趣A4.薛亮参加了学生会干部竞选，落选时情绪低落，随后参加了足球社团活动，心情变得舒畅起来。这种调控情绪的方法是( )A.放松训练 B.合理发泄C.转移注意 D.改变认知评价C5.你认为下面漫画中的人物应该( )教训一下猫，将自己的不良情绪发泄出来 学会调控自己的情绪 将不良情绪放在心里 避免不良情绪的传染A. B.C

29、. D.D6.当你从内心认定某件事讨厌或不好的时候，痛苦便产生了。所以一定要用积极情绪支配自己的心灵，诸如宁静、愉快，学会思考、学会感恩、学会信任、学会欣赏，以养成保持积极情绪的好习惯。这是因为( )积极情绪能激励我们克服困难、努力向上 人的情绪是丰富多彩的 良好的情绪有益于人们的身心健康 做好情绪的调节能保持积极乐观的心境，成为生活的强者A. B.C. D.C7.学习过情绪的管理的内容后，请你帮小强同学选择调节情绪的不可取做法( )A.当与同学发生矛盾时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B.与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错误C.考试紧张时，反复告诫自己别紧张，会考好的D.考

30、试成绩不理想，把试卷撕得粉碎，发泄内心的不快D8.(2019湖南株洲)张欣同学功课一直很好，可他有些疑虑情绪，经常担心考试过不了关。经过心理咨询，张欣同学开展了两项业余活动打篮球和听音乐。半年后，他的心态稳定了，身体强健了，学习成绩也提高了。张欣同学的转变说明了( )情绪需要调节 我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪 积极的情绪有利于人的身体健康、智力发展、学习效率的提高 我们可以时刻保持积极情绪，避免一切消极情绪的出现A. B.C. D.C9.(2019山东聊城)下面漫画不能一擦就冒火启示我们（ ）要学会调控情绪，做情绪的主人 不应产生消极情绪，要让快乐永驻心间 要用科学合理的方法抑制“冲

31、动” 学会采取理智调控法，调动理智的力量调控情绪A. B.C. D.B第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味第一框 我们的情感世界 1.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这里的“爱”所体现的情感是( )A.美感 B.关心C.成就感 D.安全感B课后作业2.屈原在离骚中发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的喟叹，而范仲淹也在岳阳楼记中发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹。对此，下列观点表达正确的有( )这是诗人爱民、爱国的情绪反应积累和强化的结果 借鉴和学习能保证我们全面观察事物，探索未知 诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源 这是诗人高级情感的由衷抒发和文

32、学化表达A. B.C. D.D3.下列关于情感和情绪的区别，叙述正确的是( )情感和情绪是紧密相关的 情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某些情感 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定A. B.C. D.C4.钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明( )A.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，它是相对稳定的B.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求C.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D.情感与我们的想象力、创

33、造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知D5.下列对情感的认识，错误的是( )A.情感是人最基本的精神需要B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C.任何情感都有助于我们更全面地观察事物，探索未知D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展C6.作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。”这句话给我们的启示是( )A.只要有好奇心，就一定会成为科学家和诗人B.好奇心有助于我们更全面地观察事物，探索未知，获得丰富、深刻的情感体验C.人天生具有好奇心D.有没有好奇心无关紧要B7.(2019湖

34、南岳阳)（改编）近日，某女士因所购汽车存在质量问题与售车公司发生争执，爬上引擎盖哭诉维权的照片引爆网络，网民的评价褒贬不一。对此认识正确的是( )流泪就能够换得人们的同情 情感影响人们的判断和选择 舆论氛围可能影响人的情绪 人与人之间的情绪会相互感染A. B.C. D.B8.(2019山西临汾模拟)对下列材料分析理解正确的有( )七年级各班同学响应号召，积极参加去敬老院慰问孤寡老人的活动这种活动属于爱的情感体验，可以加快促进身体的成长，体验真善美 2019年1月3日10点26分，经过26天的飞行，中国嫦娥四号月球探测器顺利着陆在月球背面的预选着陆区中，成为人类首颗成功软着陆月球背面的探测器，它

35、还首次通过鹊桥中继卫星传回了世界上第一张近距离拍摄的月球背面影像图，激发了全民热议厉害了，我的国!这激发了人们的道德情感，也说明了情绪和情感没有任何区别 近年来，中国天眼、墨子号、蛟龙号等中国人的科技自信一次次被点燃，中国人的民族自信心和自豪感油然而生 小轿车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢这是一种高级情感的体现A. B. C. D.D9.请结合下列情境说出自己的情感体验。(1)身处整洁的校园，我们会产生 的心情。(2)升国旗仪式上当我们高唱国歌时，我们会产生 的感情。(3)当我们听到歌曲当你老了：“当你老了，头发白了，睡意昏沉。当你老了，走不动了，炉火旁打盹，回忆青春”我们会感受到 等情感

36、。舒适、愉快崇敬、自豪亲情第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味第二框 在品味情感中成长 1.下列属于美好情感体验的有( )通宵打扑克、搓麻将 晚饭后适当散步、休息 为了搞好学习，把课余时间都用来做作业 做完作业后，适当听听音乐等A. B. C. D.C课后作业2.学习时报发表文章指出，党员领导干部必须保持高雅的生活情趣，选择正确的生活方式和个人爱好，始终保持高尚的精神追求。看到这则报道，同学们纷纷发表意见。你认为不正确的是( )A.沉溺于庸俗的趣味，会消磨意志，使人变得消沉和颓废B.党员干部只有树立崇高的理想和信念，才能培养高雅、健康、向上的生活情感C.党员干部必须保持高雅的生活情

37、趣，对青少年学生可以降低要求D.我们要学会辨别情趣的雅与俗，主动陶冶高雅的情趣，抵制低级趣味C3.下列对创造美好情感，传递情感正能量认识错误的是( )A.我们在生活中不断去创造、传递这些美好的情感,在体验中不断获得新的感受B.使我们的生命更有力量C.使周围的世界也会因为我们的积极情感多一份美好D.可以使我们被动地接受外部环境的影响，变得随遇而安D4.下列关于获得美好情感的方式，说法正确的是( )强迫他人给予 通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好的情感 完成一项自己喜欢的运动 帮助他人A. B.C. D.B5.(2019黑龙江大庆)下列行为能带来美好情感体验的有( )我自豪地向外国

38、友人介绍中国书法 同学遇到困难，我主动伸出援助之手 在运动场上，我为班集体赢得了荣誉 我帮同桌考试作弊，他非常开心A. B.C. D.C6.(2019山东临沂模拟)2019年3月“中国好人榜”发布仪式在广西柳州举行，该活动通过各种方式展现了道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂了道德模范的崇高精神，传播了正能量。这说明( )在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好 救助他人是每个人必须要做的A. B.C. D.A7.小辉在期中考试中，由于基础较差，再加上生病耽误了好

39、多课，结果每门课程都考得很不理想，他感到很伤心，产生了羞耻感、挫败感、自卑感。于是，他不再和同学交往，变得郁郁寡欢。后来在同学们的关心、帮助和他自己的努力下，他的成绩有所提高，他也从此变得开朗快乐起来。他下定决心在期末考试一定取得好成绩。阅读材料，回答以下问题。(1)小辉产生的羞耻感、挫败感、自卑感属于一种什么感受？负面情感。(2)有人说“羞耻感、挫败感、自卑感”等感受，给人带来不舒服、不愉快，是“百害而无一利”。结合所学知识谈谈你的看法。这种说法是错误的。体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面情感，善于将负面情感转化为成长的助力，也

40、可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。(3)最后小辉在同学们的帮助下，变得开朗快乐起来。这对我们传递情感正能量有什么启示？我们可以用自己的热情和行动来影响环境。积极与他人交流，在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递情感正能量。第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”第一框 集体生活邀请我 1.初中学生每年放暑假的时间大约为两个月。可八年级学生小新的暑假生活才过去两周，他心里就盼望着快点开学，希望见到自己的老师和同学，更希望和同学们一起学习和游戏，他感觉在学校、在教室的时光是快乐的，那里有自己的同龄人。小新同学的想法表明了( )A.家庭生活没有温暖B.放暑假没有任何意义C.每个人都

41、有过集体生活的情感需要D.只有和同龄人才能交流C课后作业2.李清从老家转学到市中心的某校七年级(1)班。他不会说普通话，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，李清不但学会了普通话，学习成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，从此更加热爱这个班集体。这说明( )A.城里的孩子比乡下的孩子更乐于助人B.李清同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善C.李清同学比较聪明，学习能力比一般学生要强D.李清同学因为受到同学的帮助，感受到了集体的温暖D3.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”对此理解正确的是( )A.集体给我们温暖和力量B.个人的悲哀源于集体C.集体的发展离不开每

42、个成员的努力D.集体不论大小，团结就有力量A4.下列选项中能直接体现集体温暖的是( )A.学校召开运动会，小康同学组织啦啦队，为本班呐喊助威B.小强同学违反了学校纪律，在学校领导追查时谎报班级和姓名C.小华在班级卫生值日时，不扫地溜出去踢球D.班里排演课本剧，给李明同学安排了角色，李明同学以该活动耽误学习为由予以拒绝A5.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明( )A.一万个人的力量比不上一千个人的力量B.很多人聚集在一起必须同心C.群众的力量是无穷的D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D6.全国五一劳动模范奖章获得者许振超说：“个人起的作用，我觉得微乎其微

43、，很多工作是靠全公司的职工一起来做。实际上好多东西是从整个生产过程、管理过程当中发现应该去做什么，是把大家的一些意愿、要求集中起来，然后返下去，再看执行的效果怎么样。”他的话告诉我们( )个人的力量是分散的，在集体中汇聚才有力量 个人的力量是有限的，集中大家的意愿才会产生合力 任何一个集体，只有形成强大的合力，才能完成个人无法完成的事情 离开集体，个人能力照样可以得到充分发挥A. B. C. D.B7.（2019湖南邵阳）习近平主席在二十国集团领导人汉堡峰会讲话中，引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”。这句谚语蕴含的道理是（ ）A.集体力量取决于成员数量的多少，成员数量越多

44、力量越大B.集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作C.个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道D.个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益B8.(2019湖北黄石)下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是( )“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” “能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣” “天行健，君子以自强不息”A. B. C. D.B9.材料一：有人把班集体比喻成一个大火炉，班里的每个同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，班集体也就

45、越温暖材料二：如果把集体比作一根粗绳子，我们每个人就是组成粗绳子的一缕麻线。粗绳子的结实与否、有没有力量，取决于组成绳子的麻线是否结实，只有每一根麻线都是结实的，那么绳子才是有力量的。(1)两则材料分别说明了什么道理？(2)怎样才能让集体有温暖、有力量？材料一说明了作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，从而使集体有温暖。材料二说明了个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体的力量

46、来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”第二框 集体生活成就我 1.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的正能量”。这告诉我们( )集体的建设需要每个人的智慧和力量 集体的发展为个人的进步提供条件集体的力量源于成员的团结协作 集体培养我们负责任的态度和能力A. B. C. D.C课后作业2.金色的九月，我来到了新的班

47、级。在这个班集体中，我发挥自己的美术特长，与其他同学合作，夺得了板报制作一等奖；在学校运动会上，有体育特长的同学积极报名参加不同的比赛项目，其他同学有的做宣传，有的当啦啦队，有的做好后勤服务工作，经过多方努力我们班获得团体总分第一名。你认为“我”所在的班级是( )有共同目标的班集体 分工明确的班集体 一个团结协作的班集体 一个无论什么比赛，都要拿第一的班集体A.B.C.D.A3.下列现象中最能体现珍惜集体荣誉感的是( )A.只管自己学习成绩的提高，其他事情与自己无关B.只要把班集活动组织好，自己的学习成绩高低无所谓C.我的一言一行代表着班级形象，我要做到“班级以我为荣”D.我一个人的言行不会影

48、响班级的荣誉C4.集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了多姿多彩的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的，要认识到每个人的力量是有限的。这告诉我们( )集体生活中不允许发展集体成员的个性 在实现共同目标的过程中，集体为每个成员的发展提供了条件和可能 集体生活与发展个性不是对立的关系，但是过于强调发展个性、忽视集体发展的做法是错误的 集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果A. B. C. D.B5.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，下列现象中符合积极承担责任的有( )认真做好每一次班级大

49、扫除 自习课上没有老师在教室，也能安静地学习 文艺委员按时指挥同学们唱班歌 数学科课表收同学们的作业时，不清点人数就送到办公室A. B.C. D.B6.下列现象中体现了同学之间彼此接纳、尊重、理解和包容、学会友好相处的是( )杨珂同学因为忙着写作业，忘记了做值日擦黑板，组长李伟赶忙替杨珂把黑板擦干净 接力比赛中，第三棒选手意外掉棒，该小组失去了决赛资格，其他三位同学很不高兴，互相埋怨起来 王诚同学帮助新转来的李辉同学办理住宿手续 宋浩同学对误解自己的同学报以微笑，直到老师说明缘由，那位同学才红着脸向宋浩道歉A. B.C. D.C7.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”

50、结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。人与人之间的差异是我们发展完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章第一框 单音与和声 1.国有国法，家有家规。在集体中也必须有一些共同的规则，这些规则( )能够保证集体的和声更动听 当与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 与个人意

51、愿是完全对立的 与个人意愿是完全一致的A. B. C. D.B课后作业2.一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。同伴和鱼儿劝阻它，它都不听，一天，当海上起风时，它猛地跃出了海洋。可它刚一露头，就瞬间消失了。这个故事告诉我们( )A.要反思个人意愿的合理性和实现的可能性B.集体需要成员团结合作C.集体发展离不开个人D.集体必须有共同的目标A3.“大河有水小河满，小河无水大河干。”这体现了( )集体利益比个人利益更重要 集体利益是所有个人利益的总和 集体利益与个人利益在本质上是一致的 国家利益、集体利益和个人利益密切相关A. B.C. D.C4.原云南保山地委书记杨善洲同志1988年退休后远

52、离大城市，带领林场工人在贫穷的山区植树造林，数十年如一日。他历尽艰辛，却不贪恋丰收的果实，把价值3亿元的大亮山林场无偿交给当地政府。杨善洲用实际行动( )正确处理了个人利益与集体利益、国家利益之间的关系 诠释了不言代价与回报的奉献精神 告诉我们实现人生价值必须放弃个人利益 体现了对祖国对人民高度的责任感A. B.C. D.B5.南沙环境恶劣，对守礁官兵来说是个极大的考验，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说:“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。”李文波的言行告诉我们( )国家利益高于个人利益 维护国家利益必须牺牲个人利益 捍卫国家主

53、权是每个公民义不容辞的责任 国家利益和个人利益是完全一致的A. B. C. D.A6.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而算计。这句诗强调的是( )A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的B.只要国家利益，不要个人利益C.符合国家利益的一定符合个人利益D.要把国家和人民利益放在首位D7.看漫画，结合所学知识回答下列问题。(1)请用简洁的语言概括漫画所蕴含的道理。正确处理个人利益、集体利益与国家利益的关系。(2)结合所学知识，谈谈你对正确处理个人利益与集体利益的关系的认识。在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的

54、。集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章第二框 节奏与旋律 1.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给他的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明( )A.集体的力量取决于集体成员数量的多少B.集体应该充分尊重和保护好个人的利益C.化解角色冲突首先要考虑集体利益D.只有维护个人利益，集体利益才有保障C课后作业2.某校为了提升学校形象，严明

55、学校纪律，近期开展了餐厅就餐“食不言”活动。学校就开展这项活动的意义做了如下说明：该项活动有助于培养同学们的纪律意识，有助于同学们对食物的消化，有助于节省就餐时间。可有的同学认为：就餐时同学之间进行交流，可以拉近彼此间的距离，还可以及时处理学习上的问题和同学间的矛盾，可以做到吃饭、说话两不误。也有的同学认为，我们利用就餐时间说说笑笑，放松一下，有什么不可？之所以出现学校要求和同学意愿相冲突的情况，你认为最有可能的是( )A.学校的要求一定是完全错误的B.同学们的意愿都是正确的C.集体规则和同学们的个人意愿永远不可能相统一D.个人和集体的需要不同，或者是一方有不正当或不合理的要求D3.在集体生活

56、中,当小群体将自身利益置于集体利益之上，出现“小团体主义”时，我们应( )“心怀一把尺子”，不为成见所“扰” 不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为 坚持集体主义，反对小团体主义 先维护“小团体”的利益，再去维护集体利益A. B.C. D.A4.在集体生活中,当我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是( )我们学习过集体生活的经历 促进集体和谐发展、健康成长的过程 牺牲个人全部利益的过程 局部利益服从集体利益的过程A. B.C. D.B4.在集体生活中,当我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是( )我们学习过集体生活的经历 促进集体和谐发展、健康成长的过程 牺牲个人全部利益的过程 局部利益服从集

57、体利益的过程A. B.C. D.B6.某校学生李健从小练习武术，自以为了不起，经常惹是生非，并在他周围聚集了不少的“小伙伴”。课堂上李健等人不是睡觉就是与周围的同学说话，严重影响课堂秩序，体育课上老师让同学们练习起跑动作，他们几个人却不听从统一安排，直接去打篮球了。李健等人的行为( )将自身利益置于集体利益之上 沦为了小团体主义 沾染上了江湖义气 是正常现象，无可厚非A. B.C. D.A7.学校进行卫生大检查，七年级(3)班的赵林同学发现本班承包的卫生区内还有一小堆垃圾没有清除，检查评比小组就要过来检查了，赵林同学“急中生智”，赶忙把垃圾踢到七年级(4)班承包的卫生区内。赵林的这种行为是(

58、)A.维护集体荣誉的表现B.集体主义的表现C.小团体主义的表现D.爱班集体的聪明表现C8.(2019江苏模拟)节奏是自然、社会和活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏。下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是( )当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 个人节奏与集体旋律永远是一致的 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A. B.C. D.C第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在第一框 憧憬美好集体 1.刚刚转入七年级(1)班的小梁同学父母离异，他与

59、爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，自己又比较内向，很少与同学交流，学习成绩也比较差。老师发现这一情况后，召集班干部一起商量如何帮助小梁。大家出谋划策，有的主动要求和小梁坐同桌，通过和他聊天，缓解他的压力；有的同学想捐一部分钱给他，使他在经济上少一份担心；有的同学帮他制订了学习计划，在业余时间帮他复习功课，提高成绩。此时的小梁会感受到( )A.美好集体是充满关怀与友爱的B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体是充满活力的D.美好集体人多力量大A课后作业2.某校七年级(1)班是一个优秀的班集体。早晨跑操的步伐是那么整齐有序，口号是那么响亮而又振奋人心；课堂上同学们认真听讲、专心思考，学习成绩在同年级

60、中名列前茅；自习课上同学们严格自律，紧张而又忙碌着。运动会上同学们奋勇争先，为班级荣誉而拼搏，没有一个人叫苦叫累。这个班级有如此优异的表现，最主要的原因是( )A.班主任管理严格，同学们害怕批评B.同学们都想让班级量化分数高一些C.集体的愿景引领大家进取D.有班级制度的约束，大家不得不这样做C3.美好的集体有良好的氛围，下列能体现班集体良好氛围的有( )周一班会上，小李同学提出了收发作业的规则，同学们表示认同 体育委员在自习课上随便说话，受到了值日班长的批评，体育委员虚心接受了批评 新转入的张阳同学在最近的团员纳新活动中，被同学们高票推选同学们通过小组比赛的方式确定运动会的4100米接力赛人选