【精选】学期教学计划汇编十篇

1、【精选】学期教学计划汇编十1【精选】学期教学计划汇编十篇日子如同口驹过隙，我们乂将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教 学进行计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的学 期教学计划10篇，希望对大家有所帮助。学期教学计划篇1、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯（一）” “汉语拼音” “识字”和“课文” 四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1、培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童 掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小 学会爱惜学习

2、用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学 生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练 习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168 个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。5、本册每组课文之后安排一个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要 由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交

3、际等板块组成。字 词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能 帮助学生巩固所学知识，乂能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣, 激发他们热爱祖国语文的情感。二、班级概况：本班共有学生45人，男生25人，女生20人。经过初步的观察，多数学生 对语文学科表现出一定的学习兴趣，对接受新知识的能力较强，上课积极动脑并 内并举手发言。本班学生年龄小，学习心理不够稳定，上课好动，随便说话，注 意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求。好多学生写字、握笔、 读书姿势不端正，没有良好的学习习惯，上课能认真听讲，但不喜欢举手，没有 自我表现的欲望。针对学生存在的问题

4、，本学期要着重帮助学生端正学习态度，培养良好的学习 习惯，加强对学生学习口的性教育，训练学生的口头表达能力和学生听力，抓好 学生的写字、朗诵、背诵等基本功，使之各方面都得到提高和发展。在平时的学 习中，努力培养学生的创新意识，在活动中培养学生动手操作及实践能力。三、教学要求：1、学习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习 惯。2、汉语拼音：认对、读准声母、韵母。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字

5、。说出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端 正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。4、口语交际：能看图用一句完整的话或儿名连贯的话回答问题。能按照图意用儿句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。5、阅读：能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确 读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学重点、难点：培养良好的学习

6、习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，LI的是要 求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。五、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、 难点，紧扣教学LI的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到 统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检 查评比促进练，持之以恒长期练。文3、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“

7、情境图” 与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，达到练读拼 音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。学期教学计划篇2一、教学目标：科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的 兴趣，引领他们学习与周圉世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习， 去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了 解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步 提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能 力。二、教学任务：1、通过趣味实验班的学习使学生增

8、加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学 知识。3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。做到学生 打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养。三、培训方式：1、教师面授示范指导。2、学生动手操作实验。3、师生互动。4、室外采集。5、实验观摩。四、教学进度：（一）三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。通 过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。第1周：（1）种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观

9、察能力。从种子萌发 时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。（2）纸的实验：通过动手做简单的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于 折纸的实验。在中间穿插有实验竞赛和游戏，引起他们的兴趣。第2周：加深折纸实验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸实验。第3周：关于水的实验：沉浮实验，用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船，并穿插进行比 赛。第4周：在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮情况。用扎带做一只竹 筏来观察浮力的大小。（在上面放重物）。（二）四月份:在前面沉浮实验的基础上，进一步进行潜水艇实验。进行吹泡泡实验。根据天 气情况，掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。

10、第1周：小游戏实验：认识水做吹泡泡实验，并穿插进行比赛。根据前面做小船的基础, 进行潜水艇实验。第2周：做风筝：用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。本周以搭支架 连接为主，强调小组配合。第3周：做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。第4周：做风速风向计：能够会做风速风向讣，通过风速风向计来识别方向。在室外进 行实际操作。（三）五月份：进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的实验，使学生了 解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奥秘。第1周：学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验 活动。比较小车之间有什么相同点和不

11、同点。第2周：冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。第3周：了解土壤亲近大自然。到室外观察校园中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同 土壤的渗水性探究活动。从而激发学生保护土壤的行为。笫4周：测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的实验探究。实验前，要先 在室外进行收集树叶的活动。（四）六月份：学习制作各种测量工具，使学生成为“关心天气”的小专家。进行叶画、雨量 器、磁铁、声音的实验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。第1周：做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。第2周：做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。第3周：磁铁实验：会使磁铁小车动起来。通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。

12、第4周：进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多 彩的汇报会等。声音的传播实验。（五）七月份：巩固、提高、展示趣味实验所学内容。第1周：巩固折纸动手操作。第2周：复习所学的实验动手操作内容，进行展示。展示形式：亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、 学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。学期教学计划 篇3一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系 为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教 学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思

13、想品德课程标准为 依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主 体，积极开展教学工作。本科LI教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解 答学习上的课论问题，乂能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学 生的综合应用能力。二、学生情况简析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不其明 了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学 生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应 新的生活不会太顺利。三、教学目标与要求思想品德课程以社会主义核心

14、价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观 念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪 律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下儿个方面的U 标。（一）情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、 意志坚强的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节 约、珍惜资源的意识。（二）能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、 自我控制；掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力；面对复杂多样的价 值观念作出正确的道德判断和选择。（三）知识目标：了解青少年身心发展的基 本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法,理解个体成

15、长与社会环境的关系, 理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。学生要明口书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用 知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维 能力有所提高。四、教学方法与措施1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想 品德的教学。2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活 动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发

16、 现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学 生大胆发言，结合自身实际发表观点。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。7、以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解 答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高 学生能力，多说、多练。8、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程U标；强调与生 活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情 感体验和道德实践；引导学生学会学习。五、教材总体分析课程标准明确规定：“本

17、课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门 综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观， 教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整 了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等儿方面的内容以培养学生学 会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教 育的能力。根据本套教材编写设讣的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新 的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生 活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务 则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖

18、、整合并完成课程标准中 规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，具体说来，本 册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、 第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。六、教学进度时间内容第一周第一课第一框题第二周第一课第二框题第三周 笫二课笫一、二框题第四周第三课第一框第五周第二框题第六周笫三框题第七周第四课第一框题第八周第二框题笫九周第三框题第十周复习迎考第十一周期中考试第十二周 第五课第一、二框题第十三周第三框题第十四周 第六课笫一、二框题第十五周第七课笫一框题第十六周第二框题第十七周 第八课笫一、二框题第十八周 第九课第一、

19、二框题第十九周复习迎考第二十周期末考试学期教学计划篇4一、指导思想以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育 为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为LI标，全面改进教育 教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本组教 育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。二、具体措施1、相互学习，提高素质利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加强三新学习， 吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的 办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做

20、到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。2、开展说课资源共教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做 好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集 体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材 的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在 联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导 等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。3、改变课型，注意实效结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容 方法、方式的改革，充分发挥学科指导

21、组的作用，开展多种形式的课型，研究课 型。如高一新教材的研究课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等 形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体 应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与 指导，改进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育LI的，提高 教学质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课， 优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进提高教师的综合素质，丰富 教育教学经验。4、加强管理，落实常规根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教 学常规管理与检查。以备

22、课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学情况进 行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的安排，集体备 课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实 效，各项教学工作全面提高。同时,根据学校的总体安排，结合学校的创建实际, 积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动，认真准备，争取取得最佳的成 绩，为参加上一级组织的相应的比赛，推荐最佳人选,为学校和数学组获得更大的 荣誉.5、勤于总结，深化提高通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真总结，积极思 考，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、 数学课程标准

23、讨论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教 学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学 质量。具体安排：二月份：三新及有关理论学习；新教师听课、评课；三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展；五月：组织好学科优秀si课件比赛及高一、高二月考及高三模拟考试。六月：各备课组期末小结及常规教学检查。学期教学计划篇5一、学情分析：学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时 提醒学生，培养其自觉性。学生存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去 算题，嫌麻烦，只注重思路，所学知识浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教 学中，重点在

24、于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由 于高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间 上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取 每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。二、教法分析：1、在“三五五”教学模式下，改善师生之间的关系，提高亲和力，以生动活 泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼 的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用高二数学下学期教学计划(2)的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发 学生“看个究竟”的

25、冲动，以达到培养其兴趣的目的。3、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动, 切实改进学生的学习方式。4、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其 逻辑思维的习惯。三、具体教学要求：1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推 理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并 能运用它们进行一些简单推理；了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思 考过程、特点；了解间接证明的一种基本方法一一反证法；了解反证法的思考过 程、特点。3、(

26、理)了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。4、理解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其儿何意义;会进行复 数代数形式的四则运算；了解复数代数形式的加、减运算的儿何意义。3、（理）理解分类加法计数原理和分类乘法讣数原理;会用分类加法讣数原理或 分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题;理解排列、组合的概念；能利 用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题；能用计数原 理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。6、（理）理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对 于刻画随机现象的重要性;理解超儿何分布及其导出

27、过程，并能进行简单的应用； 了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项 分布，并能解决一些简单的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、 方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题; 利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了 解独立性检验（只要求2X2列联表）的基本思想、方法及其简单应用;了解假设检 验的基本思想、方法及其简单应用；了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应 用；了解回归的基本思想、方法及其简单应用。8、了解程序框图；了解工序流程

28、图（即统筹图）；能绘制简单实际问题的流程图, 了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构图；会运用结构图梳理已学过的 知识、整理收集到的资料信息。四、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师 生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近 的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生 思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生 的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和

29、内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲 清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。高二数学学习方法做题之后加强反思，做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与 方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。一般说做的题太少，很 多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题 海，堆积题U,在考试中一般也是难有作为的。所以要把自己学到的.知识合理 地系统地组织起来，要总结反思，这样高中数学水平才能长进。积累高中数学资料随时整理，要注意积累复习

30、资料。把课堂笔记，练习，区单 元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出 自己下次阅读时的重点内容。这样，数学复习资料才能越读越精，一口了然。配合老师主动学习，高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学 生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子 就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业是绝对不够；老师的话也 不少，但是谁该干些什么了，老师并不具体指明。因此，高中新生必须提 高自己学习数学的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。合理规划步步为营，高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的儿乎 全部的精力。要想能迅速

31、进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的数学学 习H标和计划，例如第一学期的期末，自己计划达到班级的平均分数，第一学年, 达到年级的前三分之一，如此等等。此外，还要给自己制定学习计划，详细地安 排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。学期教学计划 篇6一、工作职责本学期担任五年级数学、科学、体育、美术老师及仪器管理工作。二、工作目标（一）教学工作目标1、上一学期，自己没有达到预计工作U标，这学期我将朝着这个1_1标继续努 力。数学考入前二，科学考入前三，勇攀第一。2、重视学生素质的全面提高，如若发现学生有违法乱纪行为及时劝阻，不听 劝阻的上报学校。（二）仪器管理目标1、建立教学仪器记录

32、。做到记录内容清，记录和物件相符。2、做好仪器规范管理。仪器编号，仪器存放，仪器报损。（三）集体分配任务积极配合各位老师，认真完成集体分配任务。（四）临时分配任务在不影响正常工作的情况下，竭尽所能的完成学校分配的临时任务。三、教学中采取的措施（-）适当加强口算的练习。（二）合理安排，提高应用题教学的质量。（三）加强学习LI的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。（四）增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。（五）充分加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。（六）多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特 长。（七）注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学

33、问题，感受、 体验理解数学。（八）给后进生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。学期教学计划 篇7一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣四（1）班54人、四班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大 部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现 象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高， 在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简 单的实际问题。（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。（3）个

34、别学生从知识到实践的跨越还有些难度。二、教学目标1、学习习惯：进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。继续加强纪律教育。培养学生分析、比较和综合的能力。培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能：让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌 握相应的il算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律; 联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问 题，体验用字母表示数的意义。联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征

35、以及图形的简单变 换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系 的简单变换;通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。联系具体的问题惜境体验折线统计图的作用，掌握用折线统讣图表达数据 的方法，并能按照统讣图里的数据变化分析相应的统计结果;经历从具体问题的 需要出发选择统计图的活动，体会条形统讣图的特点，初步学会根据实际需要选 择统讣图。3、数学思考方面：在联系已有知识探索计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交 流等活动，发展推理能力。在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括 能力和初步的演绎推理能力。能对现实生活的有关

36、数学问题进行分析和解释，经历用字母表示数、用含 有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，发展抽象思维和符号感。在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中，进一 步发展形象思维和空间观念。经历把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相应的形式描述数 据，以及对数据作出分析和解释的过程，发展初步的统讣观念。在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实际问题的过程中， 充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进行有条理的思考，对结论作 出合理的、有说服力的说明与解释。4、解决问题方面：能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决;能用含 有字母的式子

37、表示问题的结果，并进行解释和说明。能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的 实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形，能根据 三角形的两个已知角求笫三个角的度数，根据等腰三角形的顶角(或底角)求一个 底角(或顶角)的度数。能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能 利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、平移、旋转的方 法在方格纸上设计图案。能用讣算器探索积的变化规律和商不

38、变的规律，并能说明所得的结论。能从生活中主动收集数据信息，能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表, 能设讣简单统讣活动，运用统计的方法解决一些实际问题，能根据问题选择合适 的统讣图来表示相应的数据。学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性;在教师的指 导下反思自己的学习过程，发展主体意识。5、情感与态度方面：能积极参与数学学习活动，主动探索并发现数学知识，获得成功的体验， 产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。在具体请境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活的联系;应用数学 知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数学知识的价值与作用。在探索数学知识的过程中

39、，感受数学思考过程的条理性、严谨性和数学结 论的确定性，初步体验探索问题的科学方法，并初步形成科学地探索问题的意识 与态度。能主动克服数学学习中遇到的困难，有克服困难的体验；能与他人合作交 流，热心参与数学问题的讨论，有质疑和反思的意识;发现错误能主动改正。主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会发展中的作用， 进一步形成对数学的积极情感。三、本册教材重、难点重点：解决问题的策略。难点：平行四边形、三角形和梯形的认识。四、教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数 学的兴趣。培养学生的合作

40、精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学 会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习， 培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做 到将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决 问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心讣算和验算的好 习惯。5、精讲多练，熟能生巧。学期教学计划篇8本期，我担任八年级1-6班的生物教学工作，同上期相比这将是个巨大

41、的挑战。 因为在这六个班级中，有好儿个班级的基础都比较薄弱，而且学习劲头不足(在 第一次给他们上课时，已经意识到了这一点)。这两天，我一直在思考，应该采取什么方式来调动学生的积极性，弥补这一缺 陷。八年的工作经验告诉我，每个班级都采取同样的模式进行教学是行不通的， 必须针对每个班级的实际情况进行调整。本期的教材内容共分30个课时左右，除去节假日和期中测验的时间，预计会 在12月中旬全部结束。这样就可以腾出两到三周的时间进行全面的期末复习(因 为每次期末都要调考）。在本册书中，有关细菌和真菌部分内容是重点和难点，从往年的考试卷中，我 们不难发现都有大量的细菌方面的习题。因此可能会花费较多的课时来

42、完成这部 分内容。在长期的校本教研工作中，让我看到了集体的力量，意识到了合作的重要性。 因此，我会在本期的教学中，经常和同科的周老师进行研讨和协商，扎实的备好 每一节课，把握好教材中的每个知识点和难点的处理方法，为实现同一个目标 提高学生的生物科学素养而努力。在上个学年，我校釆取“洋思”中学的先进经验进行教学，取得了可喜可贺的 成绩。因此，在本期的工作中，学校鼓励我们在本期要一如既往地坚持下去，相 信本期会有更大的进步。“洋思”中学的先进经验让我们彻底的从课堂灌输中解 脱出来，留给学生更多的时间去自我学习和探究。当然，入学教育是不能少的。过了一个昌假之后，学生都变得十分活泼，这是 好事，但是难

43、免会犯一些小错误，比方说课堂上违反纪律等。因此，在这儿周的 每节课上都要不停的给学生讲一些有关校纪校规方面的内容。学期教学讣划篇 9高二数学下学期教学计划本为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计 划。一、指导思想：要立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双 基训练，全面提高学生的数学素养。把握课本是关键，夯实基础是重要工作，提 高学生的解题能力是重要LI标。二、学生基本情况分析高二学生的数学学习情况各班有差异，学生自觉性不强，自我控制能力弱，因 此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。让学生尽量回归课本，多让学生做 题。教学中要从文理两班学生的认识水平和实际能力出

44、发，及时纠正不合理学习 方法，注重培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，既要注 意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。三、教法分析要认真选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活 泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用 的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的LI的。通过观察 思考，探究等，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式在教学中 强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。教学措施：注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。同时应放眼 高中教学全局

45、，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹 安排，循序渐进。集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设汁, 着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学, 为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。培养学生解答问题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进 行能力方面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找 出不足，做好充分的准备,抓好尖子生与后进生的辅导工作。注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等 现代化教学手段辅助教学，

46、提高课堂效率，激发学生学习兴趣。学期教学计划 篇 10本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设 为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，提高教师的业务水平，“重 质量，抓管理”使我校的教学质量稳步提高。一、主要工作目标1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的 教学管理水平。2、立足课堂，深化教学改革。3、重视教师队伍建设。二、具体的工作要求(-)强化教学管理，规范教学常规教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相 结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”， 促进学生全面发展，本学期要组织安排综合实践课，要求教师认真、扎实的上好 综合实践课。本学期要加强教学常规管理和考核的力度，坚持每月考核检查制度。1、继续坚持放学一小时集体备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂 的现象。教案备写LI标明确，突出备为教用、备用一致的原则，备课要做到五个 突出：（1）突出学习活动设计（2）突出教学方法的设计（3）突出学习过程的预 设（4）突出作业的设计（实践性、综合性、有思维度）（5）突出教后反思。2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，要以“新课程标准”的理念, 认真处理好学、教、练三者的关系，注重课堂的角色转换，提倡教学民主，重视 学生学习能力的