2014年中考语文专题复习PPT课件11：名句默写

1、 名句默写 古诗文默写题是近年来中考语文试卷中的常见题，考查范围是新课标规定的古诗文篇目。中考古诗文默写主要有直接默写、理解性默写、情景性默写、开放性默写等题型。分值一般在510分之间。有些地方，还出现了选做题和必做题，如陕西。 2014年中考语文对诗文名句、名篇背诵默写的考查，仍以语文课程标准和教材规定的背诵篇目为主，有可能会适当涉及一些常见的名言警句、格言、俗语、谚语、歇后语。试题形式仍以直接默写、理解性默写为主，比较默写、归类默写、读图配诗(即用图画的形式对诗句意境进行考查)、话题组合式默写等创新题型会层出不穷。第课时名句默写12013成都 默写古诗文中的名篇名句。(1)补写出下列各句的

2、上句或下句。(任选其中两句)_，君子好逑。(诗经关雎)苟全性命于乱世，_。(诸葛亮出师表)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)真 题 例 析似曾相识燕归来窈窕淑女不求闻达于诸侯(2)请在杜牧的赤壁和刘方平的月夜中任选一首，写出题目并默写全诗。_ 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁) 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜)第课时名句默写解析本题考查名句默写，其中第(1)题考查直接性默写，要求考生任选其中两句进行默写，大大降低了试题难度。其中“窈窕”较为生僻难写，“诸侯”容易错写成“诸候”，“燕”容易错写成“雁”。第(2

3、)题考查整首诗的默写，考生可以从杜牧的赤壁和刘方平的月夜中任选一首，题目设置灵活自由。解答时要注意“戟”“销”“二乔”“阑干”等词的写法。第课时名句默写 22013德州 默写。 (1)苟全性命于乱世，_。(诸葛亮出师表) (2)_，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) (3)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，表现达观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是：_ _，_ _。 病树前头万木春不求闻达于诸侯气蒸云梦泽沉舟侧畔千帆过第课时名句默写解析本题对名句默写的考查涉及三种题型：直接性默写，如(1)(2)题；理解性默写，如(3)(4)题；开放性默写，如第(5)题，答案不唯一。容易写错的

4、字词有“诸侯”“侧畔”“赢”等。(4)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生抱负的句子是：_ _，_ _。 (5)6月8日是“世界海洋日”。从古到今，人们对大海充满了向往和热爱之情，请写出一句赞美大海的古诗句：_，_。江春入旧年了却君王天下事赢得生前身后名海日生残夜第课时名句默写 32013济宁 按要求填空。(1)儒家经典让我们获益匪浅。论语中的“_，_？”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度；孟子抒发了“富贵不能淫，_，_”(孟子滕文公下)的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。人不知而不愠不亦君子乎贫贱不能移威武不能屈第课时名句默写 (2)

5、幸福是什么？幸福是白居易钱塘湖春行中“最爱湖东行不足，_”的流连忘返；幸福是苏轼“但愿人长久，_”的美好祝愿。(3)古代诗人咏柳爱柳的诗句很多，请你写出带“柳”字的连续的两句诗。_ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。绿杨阴里白沙堤千里共婵娟第课时名句默写解析本题考查名句默写。涉及两种题型，(1)(2)是话题组合式默写，第(3)题是开放性默写。解答时，要把握住题目中的提示语，如根据第(1)题中的“当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度”，可以判断要写的句子是“人不知而不愠，不亦君子乎”。第(2)题中的“婵娟”容易写错。第(3)题

6、答案不唯一。第课时名句默写方 法 总 结1正确审题，理解具体题型的要求，按要求默写，特别是要看清题干提示的篇目和作者。默写名句应避免的误区第课时名句默写(1)生僻难写字。“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。如：窈窕淑女，_。_，愁云惨淡万里凝。2默写名句易出错的有以下几个方面：瀚海阑干百丈冰君子好逑解析其中“逑”“瀚”“阑”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。第课时名句默写(2)同音异形字。读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，

7、能够既知其形，更知其义。如：山重水复疑无路，_。_，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树柳暗花明又一村解析其中“暗”“莺”容易与同音字“岸”“鹰”混淆。其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。第课时名句默写 (3)异形同义字。意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。如：出师未捷身先死，_。水陆草木之花，_。可爱者甚蕃长使英雄泪满襟解析其中“长”“蕃”容易与音近字“常”“繁”混淆。第课时名句默写 (4)形近异义字。形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以

8、注意。如：抽刀断水水更流，_。_，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近举杯消愁愁更愁解析其中“消”容易写成形近的“销”，“箫”容易写成形近的“萧”。第课时名句默写 (5)语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园”写错为“满园春色”；把“浊酒一杯”错写为“一杯浊酒”。第课时名句默写针对记忆、理解、开放性默写题，考生要做好归纳总结，对知识进行梳理，使之形成系统，既便于理解，又便于记忆。(1)按文学常识、文体知识归类，理清中国诗歌发展脉络。(2)按作者归类，把同一作者的作品放在一起比较异同。如苏轼的作品有水调歌头(明月几时有)江城子密州出猎记承天寺夜游等。曹操的作品有龟虽寿观沧海等。通过归纳比较同一作者的作品，考生能更好地理解诗词意境，领会作者的思想感情。3总结规律，