5月第二周一日活动2-

1、5月份第二周一日活动方案（ ）一、入园活动目标：有礼貌的与老师和同伴问早、打招呼。二、早餐活动目标：吃完饭后，学习将食物残渣收拾到垃圾桶里。教师指导：教师与幼儿谈话，让幼儿知道饭后要保持桌面干净。教师手拿垃圾桶，幼儿手拿勺子，将桌面的残渣收拾到桶内。三、晨间活动：活动目标：练习双脚跳过一定间距的物体。锻炼下肢力量和身体的协调性。指导要点：让幼儿站好队，将木梯平放在地上，依次尝试双脚一格一格跳过梯子。教师注意提醒幼儿跳的时候看准再跳，落地尽量轻和稳。四、集体活动（一）活动名称：我是小小马蒂斯（艺术）活动目标：主动收拾桌面操作材料，安全正确的使用剪刀，有良好的操作习惯。了解马蒂斯剪纸贴画简练的艺术

2、风格，感受作品的艺术美。大胆用肢体语言表现人物形态、并尝试用马蒂斯的艺术表现手法创作简单的剪贴画。活动准备：1、知识经验准备：幼儿欣赏过一些中外美术作品；参加过剪纸活动，有剪纸的经验。2、物质材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、卡纸等，马蒂斯剪纸及中国民间剪纸作品图。活动过程：一、观察与比较。引导幼儿欣赏马蒂斯剪纸作品，了解作品在造型及色彩上的特点。比较马蒂斯的金鱼、毕加索的朵拉玛尔肖像、高更的静物。出示中国剪纸，感受两种剪纸的艺术风格。二、感知与模仿。欣赏马蒂斯剪贴画-舞者。教师提问：从这幅剪贴画中你看到了什么？想到了什么？有什么感觉？继续提问：画中的人在干什么？（跳舞）她是怎么跳的？鼓励幼儿模仿

3、各种舞蹈动作。三、想象与创作。幼儿分组尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作简单的舞蹈动作剪贴画。能力强的幼儿可直接用剪刀剪出腿、身体、手、头，拼贴出人物的形态；能力弱的幼儿可用笔勾画出人物形态造型，再沿轮廓剪下来，进行粘贴。引导幼儿用剪贴下的边角余料粘贴背景，提醒幼儿注重色彩的搭配及框架的构建。四、贫家与赏析将幼儿作品粘贴到主题墙“我是小小马蒂斯”。鼓励幼儿自由交流作品，教师分组评价。五、喝水活动目标：有意识的排队喝水，记住自己的杯子的位置。教师指导：六、户外游戏活动：双人运瓜活动目标：练习侧走，发展动作的协调性。探索用身体各个部位夹球侧行的方法，并尝试与同伴合作游戏。指导要点：热身运动，教师带领

4、幼儿沿操场慢侧行。尝试用身体各个部位运瓜（球），夹在双脚或双腿间跳着运瓜，身体下蹲将瓜夹在腹前，双臂抱腿运瓜。幼儿合作运瓜，两人面对面将瓜夹在胸前或腹前运瓜，两人背靠背运瓜。合作运瓜比赛。七、集体活动（二） 活动名称：独脚风娃跳跳（健康）活动目标：在单脚向前跳活动中体验游戏的乐趣。学习单脚向前跳的动作要领。能单脚连续向前跳5米左右。活动准备：1、知识经验准备：幼儿在生活中玩过单脚跳游戏。2、物质材料准备：纸球做成的果子若干。3、环境场地准备：场地上画有格子图。活动过程：热身活动：大风吹，小风吹。幼儿想象大风、小风中的情景，根据自己的想象，用语言声音、身体动作表现出来。教师变换口令“大风吹”“小

5、风吹”，幼儿做相应动作；当教师喊“风停了”，幼儿迅速单脚站立。学习单脚连续向前跳。教师请幼儿观察地面上的：格子：，并说说想像什么。幼儿自由探索“房子”的玩法。师幼共同交流各自的玩法，确定新玩法-单脚跳。交代动作要领：一只脚跳，另外一只脚不能落到地上。幼儿自由练习，教师巡回辅导纠错。游戏：独脚风娃跳跳。教师交代游戏方法及规则，幼儿扮演独脚的风娃娃，自由跳跃。教师：小朋友们真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队的独角风娃最先帮果农把果子（纸球）运回篮子里。将幼儿分成四队开始开始比赛，提醒幼儿注意在单脚跳的时候，果子不能掉到地上。最快将果子运回篮子的风娃获胜，教师奖励每人一个果子。根据幼儿表现或能

6、力强弱在第二轮比赛中重新分组或调整距离。游戏“吹泡泡”，放松整理教师念儿歌吹泡泡。当念到“吹个大泡泡”时，幼儿拉成一个大圆圈；念到“吹个小泡泡”时，幼儿向中靠拢；念到“泡泡飞高了”时，幼儿踮脚；念到“泡泡飞低了”时，幼儿蹲下；念到“泡泡破了”时，幼儿向后跳。游戏结束后，幼儿两人一对互相拍拍背、捏捏小腿。小结幼儿表现。八、午餐活动目标：在教师的指导下使用餐巾擦嘴。指导要点：戴九、午休活动目标：在教师的帮助下，练习解扣子和脱套头衫。指导要点：教师示范正确步骤。幼儿自由练习，教师适时指导。十、起床活动目标：在教师的帮助下，练习扣扣子和套头衫。指导要点：教师示范正确步骤。幼儿自由练习，教师适时指导。十

7、一、午点活动目标：安静的等待分发午点，愉快的吃，懂得分享。指导要点：通过讲故事让幼儿安静的等待，请个别幼儿帮忙分发午点。教师引导幼儿拿取午点时主动说“谢谢”，并与他人分享。十二、游戏活动活动名称：红花红花几月开活动目标：在游戏中感受与同伴合作的乐趣。能边说儿歌边游戏，在一定范围内进行四散追逐跑。指导要点：教师念儿歌，让幼儿熟悉儿歌并激发他们的活动兴趣。2、教师介绍游戏规则：幼儿围城一个大圆圈，几名幼儿戴红花头饰蹲在圆圈内扮花，圈上的幼儿边念儿歌边围着“红花”走，当说到“九月不开十月开”时，圈上的幼儿做开花动作四散跑开，“红花”去追，抓到后互换角色，游戏重新开始。在教师的提醒下，遵守游戏规则，自由游戏。游戏结束，教师带领幼儿随音乐做腿部放松动作。十三、区域活动游戏名称：头发肩膀膝盖脚（音乐）游戏价值：体验变化演唱方法的乐趣。锻炼迅速反应的能力。指导要点：速度游戏：快唱快做，慢