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文档简介
1、第四讲 赏析性主观表达题（文本技巧类）的2大题型常考题型常见设问一、赏析文本特色(2015全国卷)作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。二、赏析表达技巧1.(2011福建高考)文章多次提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。2.(2011广东高考)请分别指出文中段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表述效果。3.(2011湖北高考)本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。目录CONTENTS题型一 赏析文本特色题型二 赏析表达技巧考点检测针对提能题型一赏析文本特色题型二赏析表达技巧两关注作用内容方面 (1)从侧面表现传主表面上看似乎不是写传主本人
2、，但是通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主道德性格、特点、品性等(2)内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。写其他的人、事、物，可以丰富文章的内容，更好地体现作者的写作意图；增强文章的内涵，增强文章的文化底蕴等(3)由点及面，揭示传主外更深主题这样传主和其他的人、事、物，点面结合，可以更全面、更深刻地表现主题两关注作用结构表达方面(1)结构表达上引起下文、总领下文、承上启下等(2)表达效果上增强文章的表达效果、感染力、说服力；增强文章的文学色彩；给人丰富的想象，发人深省、耐人寻味等直接引用原始材料可以增加作品的真实性，更好地突出人物特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性引用传主书信日记中的表白可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量引用他人的评价使文章对人物的评述更加全面客观、真实，也能从侧面烘托传主的形象“考点检测针对提能”见“课时检测传记阅
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