八年级政治上册-《自我负责》课件-粤教版

1、自我负责第一单元.塑造自我1.3第一页，编辑于星期五：六点 五十三分。1课时类型:新授课授课时间:10月13日教学目标:1、理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任。2、懂得人在少年阶段的根本责任。3、充分认识到行为与后果的一致性。4、为集体奉献力量，关爱社会。第二页，编辑于星期五：六点 五十三分。2教学重点：懂得人在少年阶段的根本责任教学难点：理解个人对社会负有责任。教学方法：情境教学板书设计： 自我负责一、成长带来责任1、做人就要负责任2、成长带来责任3、对自己的行为负责二、少年的责任第三页，编辑于星期五：六点 五十三分。3第四页，编辑于星期五：六点 五十三分。4大家分析书P

2、22班级风景“中-的4个场景(可用小品表演的形式展现),然后进行小组讨论第五页，编辑于星期五：六点 五十三分。5第六页，编辑于星期五：六点 五十三分。6小组讨论：1.这些事情真的与他们无关么？2.他们这种态度存在什么问题？3.我们身边有哪些类似的情况？4.我们应该怎样对待类似的事情？班级风景探究园第七页，编辑于星期五：六点 五十三分。7自我负责最近,小湖的作业错漏百出.班主任问她原因,她说,一向都是妈妈陪她做功课,帮她检查作业.可是这几个月,妈妈到外地进修去了.看起来小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识，完全依赖妈妈“陪读，妈妈不在家，她就不能独立完成学业，还心安理得地说：这不怪

3、自己。这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响了孩子心理、道德和能力的成长。 第八页，编辑于星期五：六点 五十三分。8自我负责父母因事要外出一段时间,要求李顺常去看望单独居住的奶奶,李顺不容许.他说:我的课余时间有自己的活动安排,再说,你们也不该强迫我做我不愿意做的事.李顺不肯去看望奶奶，还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事。这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心，对家人缺乏爱心和责任感。实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。 第九页，编辑于星期五：六点 五十三分。9自我负责星期五下课后举行班际足球赛,中锋小

4、加来请假,因为他要坐叔叔的车去兜风.体育委员再三请求他别走,小加说:课外活动不是自愿参加的吗?小加作为足球队主力，为了自己出去玩，把比赛抛在一边，对集体的事情缺乏责任感。这样的行为损害集体荣誉，这种态度如果得不到纠正，不仅影响人际关系，也影响一个人事业的成功。 第十页，编辑于星期五：六点 五十三分。10自我负责周末,小组的同学经常一起去公园捡垃圾,王平从来不参加.他说:“干这种活是惯坏了那些没有公德心的人.应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡.王平从来不参加拣垃圾的公益活动，还给自己找借口。如果人人都象王平那样只管自己，不愿意为社会做一点奉献，那么社会就会变得自私冷漠。实际上，社会的文明进步是许多人

5、的无私奉献推动的。 第十一页，编辑于星期五：六点 五十三分。11这几个同学的言行说明他们对自己的学习,对家人,对集体,对社会都缺乏责任感.我们班级也存在这些现象.例如.现在的中学生迫切需要加强责任感的教育.老师点评思考:责任感由何而来?(阅读P24)第十二页，编辑于星期五：六点 五十三分。12一、成长带来的责任做人就要负责任成长带来的责任对自己的行为负责任第十三页，编辑于星期五：六点 五十三分。13自我负责一、成长带来责任生活关系社会物质精神感情第十四页，编辑于星期五：六点 五十三分。14小时候,我们在父母的抚养和保护下长大.我们的衣食住行都来自于父母和社会.我们只知索取,不会付出.-因为我们

6、没有付出的能力.我们在一天天长大,我们开始有了独立的思想和能力.过去是别人为我做事,现在,我也要为自己,为他人,为社会做事.对他人有所回报-这就是责任.1.学会负责任-一个人成熟长大的标志之一.成长带来责任第十五页，编辑于星期五：六点 五十三分。15有责任感-做人的良好品质.看书P24答复:什么是责任感?有责任感的人是怎么样的?第十六页，编辑于星期五：六点 五十三分。16自我负责1. 做人就要负责任 责任即义务一、是指分内应该做的事二、是指因没有做好分内应做的事而应承担的过错人生责任是指在一定的社会环境中生活的个人，基于一定的社会关系，扮演不同的社会角色，自身对他人和社会所承担的职责、任务和使

7、命，并对个人行为所造成的不良后果和过错负责。 加强理解第十七页，编辑于星期五：六点 五十三分。17 2、责任是一个逐渐增加的过程，不同年龄段的人要承担不同的责任。成长带来责任 1、 我们逐渐长大，越来越具有独立的思想和行为能力，责任就逐渐进入我们的生活。 3、 每个人都应该对自己的行为和所产生的后果负责。第十八页，编辑于星期五：六点 五十三分。18自我负责 2. 成长带来责任人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为的能力，是没有责任的 人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任的体验，这时责任还不是完整的成年人的责任 人到了成年就要完全承担成年人的责任第十九页，编辑于星期五：六点 五十三分。1

8、9自我负责随着年龄的增长,人的能力提高了,承担的责任也逐渐增加.随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越来越重。责任心是分层次的，培养责任心的过程，是一个从初级到高级，从满足生物需求到满足社会精神需要的方式升华的过程。 第二十页，编辑于星期五：六点 五十三分。20责任是随着人在不同的环境中扮演的不同角色而产生的.我们在生活中都要担当哪些责任？(小组讨论,一起完成)想一想写一写说一说第二十一页，编辑于星期五：六点 五十三分。21写下自己所扮演的一些主要角色及要承担的相关责任角色责任1.在家里,我是?2.在学校,我是3.在班级,我是4.在长辈,亲朋好友里,5.在社会上,我是儿子,女儿孝敬父母:关心

9、父母,帮做家务.学生遵守校规校纪,认真学习,完成学习,劳动等任务.科代表或其他帮科任老师做事,收作业.孙子女,或外甥,等等尊重,关心,保护,帮助他们公民遵守社会公德,法律等.第二十二页，编辑于星期五：六点 五十三分。22自我负责3. 对自己的行为负责一定的行为一定的后果产生对他人和社会有好处 对他人和社会造成损害 负责一个人有了责任感，就会去关爱别人，关心社会，做事前就会自省自律，使自己的行为产生好的后果，对他人和社会有益，防止做损害他人和社会的事。 第二十三页，编辑于星期五：六点 五十三分。23少年的责任 第二十四页，编辑于星期五：六点 五十三分。24最近,小湖的作业错漏百出,班主任问她原因

10、.她说,一向都是妈妈陪她做功课,帮她检查作业,可是这几个月,妈妈到外地进修去了.对自己负责努力学习塑造自我1小湖的态度存在什么问题?2中学生最重要的责任是什么?你打算怎么做?第二十五页，编辑于星期五：六点 五十三分。25父母因事要外出一段时间，要求李顺常去看望单独居住的奶奶，李顺不容许。他说：“我的课余时间有自己的活动安排，再说，你们也不该强迫我做我不愿意做的事。对他人负责关心保护和帮助他人1李顺的态度存在什么问题?2你在对待家人方面怎么做的?老师、同学、朋友呢?第二十六页，编辑于星期五：六点 五十三分。26星期五下午举行班级足球赛,中锋小加来请假,因为他要坐叔叔的车去兜风,体育委员再三请求他

11、别走,小加说:“课外活动不是自愿参加的吗?对集体负责为集体增添荣誉和力量1小加的态度存在什么问题?我们身边有没有类似情况?你打算怎么做?第二十七页，编辑于星期五：六点 五十三分。27周末,小组的同学经常一起去公园捡垃圾,王平从来不参加.他说:“干这种活是惯坏了那些没有功德心的人。应该让那些乱丢垃圾的人去捡。对社会负责以良好行为创造美好社会1王平的态度存在什么问题?2我们应该怎样对待类似的事情?第二十八页，编辑于星期五：六点 五十三分。28自我负责 少年阶段年面对的关系大自然自 己他 人集 体社 会责任不要破坏环境自己的事情自己负责尊老爱幼、孝敬父母热爱集体,珍惜集体荣誉为社会多做奉献二、少年的

12、责任第二十九页，编辑于星期五：六点 五十三分。29动脑筋行为表现是否评价（1）抄袭作业、考试作弊（2）尊重、关心老师（3）帮助父母做力所能及的家务（4）损坏班里的桌凳（5）上课专心听讲（6）在公共场合随地吐痰（7）自觉维护班集体的荣誉（8）认真完成老师布置的作业（9）经常浪费用水 对自己不负责任 对他人负责 对他人负责 对集体不负责 对自己负责 对社会不负责 对集体负责 对自己负责 对社会不负责以下是负责任的行为吗？第三十页，编辑于星期五：六点 五十三分。30 要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。 -黑格尔 第三十一页，编辑于星期五：六

13、点 五十三分。31 作为中学生要承担的主要责任:对自己负责-努力学习,塑造自我对他人负责-关心保护帮助他人对集体负责-为集体增添荣誉和力量对社会负责-以良好的行为创造美好社会归纳知识知责任,明责任,负责任.-陶行知第三十二页，编辑于星期五：六点 五十三分。32三、做有责任的人(1)责任感的培养:1树立负责任的人生态度2学会分析事物的因果关系3养成先思考、后行动的习惯4对自己的行为后果要承担责任第三十三页，编辑于星期五：六点 五十三分。33 打碎玻璃自己赔 一个12岁的少年,在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了.邻居要求按照原价赔偿12.5美元. 当时是1920年,12.5美元可以买到12

14、.5只鸡.回到家,父亲问明原因后说,自己打碎的就得自己赔.因为孩子自己没有钱,于是父亲就先借给他12.5美元,并约定一年后还清.在接下来的一年里,这个孩子靠擦皮鞋,送报纸挣钱,终于把12.5美元还给了父亲.这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物,他就是里根.人生故事思考:里根是一个具有什么品质的人?这种品质有什么意义?第三十四页，编辑于星期五：六点 五十三分。34自我负责 小男孩的责任心生活中我们会发现，一些人责任心很强，而一些人那么不然。实际上责任心也是一种习惯性行为，而且是一种很重要的习惯。我国参加WTO以后，首席谈判龙永图在?实话实说?栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，

15、在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神经、每滴血液，已经完完全全成了习惯。第三十五页，编辑于星期

16、五：六点 五十三分。35 责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。一位大公司的老板曾经讲过这样一个故事。有人来他公司招聘，经过交谈，他觉得那个人其实不适合他们公司的工作，因此，他很客气的和那个人到别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。做有责任感的人第三十六页，编辑于星期五：六点 五十三分。36 那人顺手拿起老板桌上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板说再见。就在这一刻，老板突然改变了主意，留下了这个人。事后老板说：“我知道在业务上他未必适合本公司，但他的责任心令我欣赏。我相信把工作交给这样的人我会很放心。第三十七页，编辑于星期五：六点 五十

17、三分。37是谁把他引向了不归路 金海出生在一个幸福的家庭。父亲是某局级干部，母亲在机关工作，他是家中的小皇帝。金海从小在学校里称王称霸，经常打同学、骂老师、逃学旷课，母亲却对他说：“以后谁惹了你，你就给我打，打不赢就跑，有妈在，你谁也别怕！有了母亲的鼓励和父亲的权势给他壮胆，金海的匪气霸气越来越盛。转眼间，金海上中学了，他不好好学习，整天吃喝玩乐，在社会上称霸，几次被公安局拘留，都被父母找关系给保了出来。由于某些公安人员的不负责，他一次次地逃避打击，胆子越来越大，最终成为一个流氓团伙的头子，被枪决了。第三十八页，编辑于星期五：六点 五十三分。38里根能认识到自己的错误,为自己的行为承担后果,是

18、一个有责任感的人.责任感, 是一个人日后能够立足于社会,获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质.托尔斯泰认为:“一个人假设是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心.我思我悟第三十九页，编辑于星期五：六点 五十三分。39 由此可见，一个人有无责任感对他的人生的影响是多么的大，责任感之于我们是多么的重要！第四十页，编辑于星期五：六点 五十三分。40 什么是责任呢？ 我们应承担哪些责任呢？第四十一页，编辑于星期五：六点 五十三分。41军人以服从命令为天职第四十二页，编辑于星期五：六点 五十三分。42责任感指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相

19、应的遵守标准、承担责任和履行义务的自觉态度。 第四十三页，编辑于星期五：六点 五十三分。43 责任心培养的“八方面目标一、对自我负责 自信、自理、自制、独立二、对家庭负责 自知、体贴、懂事、勤快三、对他人负责 包容、友爱、合作、诚信四、对集体负责 参与、共享、关心、保护五、对社会负责 知书、达理、奉献、守法六、对国家负责 了解、热爱、报效祖国七、对人类负责 尊重风俗、互助互学八、对自然负责 珍爱生命、保护环境第四十四页，编辑于星期五：六点 五十三分。44风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心 天下兴亡，匹夫有责 第四十五页，编辑于星期五：六点 五十三分。451、树立负责任的

20、人生态度认真做好每一件事第四十六页，编辑于星期五：六点 五十三分。46材料一：一辆在繁华闹市中失控的公交车，撞死一人后又和几辆车相撞，最后撞在路旁的树上停下来，车毁人伤。公交车因何横冲直撞？原因是司机正和一个乘客在车上扭打。当这位肇事司机接受媒体采访时说：“我忘记了我正在开车。材料二：一名公交车司机叫黄志全，在行车途中突发心脏病，在生命中最后一分钟，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下手动刹车闸。把车门翻开，让乘客平安地下了车；将发动机熄灭，确保了车、乘客和行人的平安。问：1、在生命的最后一分钟，黄志全首先想到的是什么？ 2、比照文中两位司机的行为，你悟出了什么道理？阅读材

21、料答复以下问题：我们要做个有责任感的人。第四十七页，编辑于星期五：六点 五十三分。47情景一:李硕清晨上学，忘了戴胸卡，被值周生拦住，回去拿，还是往里闯？不同选择,不同结果两个结局：A. 跑回家拿胸卡，迟到了也好解释。B.硬闯进去，争取蒙混过关。情景二:语文课讨论时间，同学欲与李硕攀谈，是偷偷聊天，还是力劝同学遵守纪律？两个结局：A.坚持上课不说闲话，只能得罪朋友了。B. 偷偷说两句也没关系，反正也是讨论时间。第四十八页，编辑于星期五：六点 五十三分。482、学会分析事物的因果关系对后果有正确的预测，争取好的后果，防止不良后果第四十九页，编辑于星期五：六点 五十三分。49实践与评价 教材P26

22、.提笔思考之 ?她有责任吗? 思考: 第五十页，编辑于星期五：六点 五十三分。50温馨提示 1.中学生不能认为自己年纪还小,就放弃对事情的思考和判断,盲目追随他人做事,即使是对亲人,长辈的行为也不能不加判别. 2.如果追随他人做了错事,自己也将无法推卸责任. 3.人必须要对自己负责,必须先思考,后行动.如果知道是错事,事前就应该拒绝,防止造成不良后果.第五十一页，编辑于星期五：六点 五十三分。51阅读沉默,小组交流1.小杉保持沉默可以理解吗?小杉为自己的辩护有道理吗?2如果你是小杉,你认为怎样做才适宜?第五十二页，编辑于星期五：六点 五十三分。52 小杉的例子是生活中常见的，小杉的态度和做法也

23、是一些人在这种情况下可能采取的。小杉无意中打碎了商店的杯子，虽然不是成心的，但是这个后果是她的行为造成的。小杉缺乏责任意识，不敢对自己的行为负责，找各种借口为自己辩护。她的沉默是在逃避责任，这是一种很不负责任的态度。小杉应该对自己的行为后果负责任，要勇于承担赔偿责任。 第五十三页，编辑于星期五：六点 五十三分。533、养成先思考、后行动的习惯三思而后行4、对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任敢于承担责任第五十四页，编辑于星期五：六点 五十三分。54怎样培养做人的责任感呢?1、树立负责任的人生态度认真做好每一件事2、学会分析事物的因果关系对后果有正确的预测，争取好的后果，

24、防止不良后果3、养成先思考、后行动的习惯三思而后行4、对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任敢于承担责任第五十五页，编辑于星期五：六点 五十三分。55心灵寄语-对自己的行为负责任何行为都会带来后果,有责任感的人,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事.第五十六页，编辑于星期五：六点 五十三分。56怎样才能培养一个人的责任感呢?树立负责任的人生态度学会分析事物的因果关系养成先思考、后行动的习惯对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良结果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，防止重蹈覆辙第五十七页，编辑于星期五：六点 五十三分。57全课小结: 一、成长带来的责任做人就要负责任成长带来的责任对自己的行为负责任第五十八页，编辑于星期五：六点 五十三分。58自我负责 少年阶段年面对的关系大自然自 己他 人集 体社 会责任不要破坏环境自己的事情自己负责尊老爱幼、孝敬父母热爱集体,珍惜集体荣誉为社会多做奉献二、少年的责任第五十九页，编辑于星期五：六点 五十三分。59三、做有责任的人(1)责任感的培养:1树立负责任的人生态度2学会分析事物的因果关系3养成先思考、后行动的习惯4对自己的行