山西省吕梁汾阳市2022年九年级化学第一学期期中复习检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1 “高钙牛奶”中的“钙”应理解为A单质B原子C分子D元素2关于电解水（H2O）实验的说法正确的是（ ）A电解水时在正极产生氧气B

2、实验证明水是由氢气和氧气组成的C水中氢、氧元素的质量比为2：1D水分子是由氢分子和氧原子构成的3在某密闭容器中，有关物质变化过程的微观示意图如图所示，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子，下列有关说法中不正确的是()A变化1中发生了物理变化B变化中发生了分解反应C该密闭容器中，变化前后所有的物质均为氧化物D在变化中，分子先分成原子，原子又重新结合成新的分子4小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）A提出问题B反思与评价C设计实验D获得结论5下列关于燃烧现象的描述，正确的是A氢气在空气中燃烧产生大量的白烟B红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C

3、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D硫在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体6能保持氧气化学性质的最小微粒是（）AOB2OCO2DO37下列实验操作不正确的是 （ ）A点燃酒精灯B检查装置气密性C倾倒液体D加热液体8判断镁燃烧的实验现象是化学变化的依据是（）A产生耀眼白光B放出热量C生成白色固体D镁条变短9在盛水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度没有明显变化的是A烧碱B硝酸铵C氯化钠D浓硫酸10下列物质能与盐酸反应，但不能生成沉淀或气体的是()A碳酸钠溶液 B氯化钡溶液 C硝酸银溶液 D氧化铁11用下图所示方法探究吸入空气和呼出气体的不同，下列叙述正确的是A通过实验1可以得出呼出气体中的CO

4、2含量比空气中的高B实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长C通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高D通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低12要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是AO2和CO2(带火星的木条)B氧化镁和五氧化二磷(观察颜色)C硬水和软水(肥皂水)D白酒和白醋(闻气味)二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13结合下图所示实验，回答下列问题。（1）实验一的目的是利用浓氨水的挥发性，验证_；（2）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别 _；（3）实验三中，通过测定盐酸和碳酸钠粉末反

5、应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致，原因是没有称量_的质量。14某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：（1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40），将玻璃容器固定好，放在盛有85热水的烧杯上。请回答下列问题： 实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是(与红磷燃烧相似)_，该反应的符号表达式_。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度_处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的_而生成了固态的_，从而使玻璃容器内的气体体积_（填“增大”、“减小”或“不变”）。玻璃容器内余下的气体主要是_。

6、此反应中白磷要过量，目的是_。（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图装置进行实验。小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）_。小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）_。15根据下图回答问题。(1)仪器a的名称是_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是_，该反应的基本类型为；所选用的发生装置是_(填

7、序号，下同)，该收集装置是_或E。(3)实验室还可用过氧化氢制备氧气，可选用的发生装置为_。(4)加热高锰酸钾用排水法收集时，当_时，开始收集氧气。等瓶中的水排完后，在_用玻璃片盖住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，_放在桌上。(5)用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：检查气密性；装药固定；收集；加热；熄灭酒精灯；从水槽中撤出导气管。正确的顺序是_(填字母序号)。A B C D16根据如图所示实验装置回答问题:（1）图中仪器a的名称为_；（2）实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置选用_试管口应_；以防止_；（3）若用D装置收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，

8、共14分）17维生素主要存在于蔬菜水果，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力（1）维生素C中含有_种元素（填数字）（2）维生素c中氢、氧元素的质量比为_（3）维生素c中氧元素的质量分数为_（4）_克碳酸钙中与44克维生素c中含等质量的碳元素。18学习中我们接触过胆矾，（化学式为CuSO45H2O），胆矾的相对分子质量为250。（1）请你分析出胆矾相对分子质量的计算方法，并用该方法算出FeSO47H2O的相对分子质量_。（2）铁是人类生命活动不可缺少的微量元素，正常人每天补充14mg左右的铁，其中大部分来自食物。如果全部通过服用含FeSO47H2O的片剂补充铁，计算每天约需要服用含FeS

9、O47H2O片剂的质量_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）根据要求写出下列反应的文字表达式或者符号表达式。（1）实验室用固体混合物制取氧气_ （2）燃烧生成刺激性气味的气体_（3）燃烧时火星四射，生成黑色固体_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】“高钙奶粉”中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。2、A【解析】试题分析：根据电解水实验的现象和结论分析判断有关的说法解：A、电解水时在正极产生氧气，故A说法正确；B、实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，

10、故B说法不正确；C、水中氢、氧元素的质量比为1：8，故C说法不正确；D、水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D说法不正确故选A3、C【解析】A、由变化中微粒的变化可知，该反应没有新物质生成，属于物理变化，选项正确；B、由变化的微观示意图可知，水通电生成氢气和氧气，该反应有一种物质生成了两种物质，属于分解反应，选项正确；C、由示意图中物质的构成可知，有一种物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质，选项错误；D、在变化中，分子先分成原子，原子又重新结合成新的分子，选项正确，故选C。4、C【解析】试题分析：建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的设计实验。考点：科学探究的环节

11、5、D【解析】A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。故选：D。【点睛】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。6、C【解析】分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以能保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子【详解】A、O表示氧元素或1个氧原子，故不符合题意；B、2O表示2个氧原子，故不

12、符合题意；C、O2表示1个氧分子，是保持氧气化学性质的最小粒子；故符合题意；D、O3表示臭氧分子，故不符合题意；故选C7、A【解析】A、禁止用酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放；图中操作正确；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，图中液体超过试管容积，图中所示操作正确。故选A。8、C【解析】A、产生耀眼白光属于实验现象，不是判断化学变化的依据；故选项

13、错误；B、放出热量属于实验现象，不是判断化学变化的依据；故选项错误；C、生成白色固体是生成新物质，是判断化学变化的依据；故选项正确；D、镁条变短属于实验现象，不是判断化学变化的依据；故选项错误；故选C。【点睛】化学变化伴随着许多实验现象，但能证明发生化学变化，一定是由新物质产生。9、C【解析】A、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠溶于水放出大量的热，使溶液温度升高，不符合题意；B、硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，不符合题意；C、氯化钠溶于水温度变化不大，符合题意；D、浓硫酸溶于水，放出大量的热，使溶液温度升高，不符合题意。故选C。10、D【解析】A、碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，有气体放出

14、，错误；B、氯化钡溶液不能与盐酸反应，错误；C、硝酸银能与盐酸反应生成氯化银沉淀，有沉淀生成，错误；D、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，无沉淀和气体放出，正确。故选D。11、D【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，只向呼出的气体中滴加石灰水，不能说明呼出气体中CO2比吸入空气中含量高，应做对比实验，故选项实验得出的结论不正确；B、呼出气体中氧气含量比空气中少，燃着的木条在空气中燃烧时间比在呼出气体中长，故选项实验得出的结论不正确；C、实验2可以得出氧气含量的相对大小，不能得出二氧化碳含量多少，故选项实验得出的结论不正确；D、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺；分别向盛有空气和呼出气体

15、的集气瓶中伸入燃着的木条，燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中立即熄灭，说明空气中的氧气含量高于呼出气体，故选项实验得出的结论正确。故选D。12、B【解析】A、带火星的木条在氧气中可以复燃，在二氧化碳中不能；可以区分氧气和二氧化碳；故选项正确，但不符合题意。B、氧化镁和五氧化二磷都是白色固体，观察颜色不能区别；故选项错误，但符合题意；C、肥皂水分别于硬水或软水混合后搅拌，硬水中泡沫多，浮渣少，软水中浮渣少，泡沫多；故选项正确，但不符合题意。D、白酒有特殊香味，白醋有刺鼻醋味，可以区分；故选项正确，但不符合题意。故选：B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、分子是不断运

16、动的 伸入燃着的木条 生成二氧化碳 【解析】（1）实验一的目的是利用浓氨水的碱性和挥发性，通过A烧杯中溶液变红验证分子是不断运动的，故填：分子是不断运动的；（2）氧气支持燃烧，实验二中，操作是向两瓶中分别伸入燃着的木条，木条熄灭，说明氧气含量少，故填：伸入燃着的木条；（3）实验三中，盐酸和碳酸钠粉末反应生成二氧化碳扩散到空气中，因此通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致，故填：生成二氧化碳。14、产生大量白烟 PO2P2O5 4 氧气 五氧化二磷 减小 氮气 除尽氧气 木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强没在明显变化 药品要能在

17、空气中燃烧；燃烧时只消耗氧气；生成物最好是固体；如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收 【解析】（1）本实验既是通过白磷燃烧消耗空气中的氧气来测定空气中氧气的含量（空气中氧气的含量为1/5），白磷燃烧生成五氧化二磷，产生大量白烟。红磷燃烧的现象是产生大量白烟，因此实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是产生大量白烟；白磷燃烧反应的符号表达式为PO2P2O5；实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度4处(既空气体积减少了1/5)；出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的氧气而生成了固态的五氧化二磷，从而使玻璃容器内的气体体积减小。氮气占大气总量的78.12%而且氮气不支持燃烧，因此玻

18、璃容器内余下的气体主要是氮气。为了准确测量空气中的氧气，因此需要通过白磷燃烧将氧气完全除尽因此反应中白磷要过量。（2）木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体（二氧化碳），致使集气瓶内气体压强没在明显变化，因此无法进行测量，也因此实验失败。实验室测氧气含量的反应原理：通过可燃物消耗氧气使装置内压强减小，外界液体就可以等体积进入，从而测定出氧气的体积；因此该实验需要药品要能在空气中燃烧；燃烧时只消耗氧气；生成物最好是固体；如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收。15、酒精灯 KMnO4加热 K2MnO4+MnO2+O2 A C B 导管口气泡连续均匀冒出 水中 正 C 【解析】(1)仪器a的

19、名称是酒精灯；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是：KMnO4加热 K2MnO4+MnO2+O2，该反应的基本类型为由一种物质生成多种物质的分解反应；所选用的发生装置是固-固加热型发生装置A，氧气的密度比空气的大，难溶于水，所以收集装置是向上排空气法C或排水法E；(3)实验室还可用过氧化氢制备氧气，可选用的发生装置为固-液常温型B；(4)加热高锰酸钾用排水法收集时，当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气。等瓶中的水排完后，在水中用玻璃片盖住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，正放在桌上；(5) 高锰酸钾法制氧气时的操作步骤是：检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管, 试管口放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上点燃酒精灯给试管加热 用排水法收集氧气将导气管从水中取出熄灭酒精灯；故选C。16、酒精灯 A 略向下倾斜 冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂 将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条