羽毛球运动课教学大纲

1、竭力为客户提供满意的产品和服务羽毛球运动课教学大纲（公共体育课羽毛球运动必修选项课用） 四川大学体育学院羽毛球教研室编20060808一、课程基本信息课程名称（中、英文）：羽毛球（badminton）课程号（代码）：888-11课程类别：公共体育课学时：96学分：4二、教学目的要求课程性质本课程是以教师为主导，学生为主体的互动行为，学生通过羽毛球以各种身 体练习为主要手段，通过自觉、刻苦、合理、科学的锻炼过程，达到增强体质， 促进身心健康和提高综合素质为主要目标。目的与任务1、使学生学习和掌握羽毛球运动的基本知识、技术、战术和步法。2、学习羽毛球技、战术的基本理论知识，掌握单、双打的技、战术、

2、并提 高实战能力。3、提高学生对竞赛规则、裁判法的应用能力，了解羽毛球运动发展的最新 动态。4、通过教学不断提高学生对羽毛球运动的兴趣、利用多媒体教学提高学生 的观赏能力和分析能力，掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼的习惯和终身 体育的意识，达到增强体质，提高健康水平的目的。课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握基本技、战术、竞赛规则及裁判法，并能 坚持练习，为终身体育锻炼打下基础。本课程是为四川大学本科学生开设的体育必修课，96学时，4学分。三、教学内容（下划线为教学重点,*为教学难点）（一）理论部分以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献竭力为客户提供满意的产品和服务章节名称教学内容基本要

3、求1、羽毛球球运动概述2、羽毛球运动的特点、作 用与欣赏。3、羽毛球技术的分类及比 赛战术。4、羽毛球比赛的竞赛规则、 裁判法及竞赛组织编排。重点：羽毛球运动的基本知 识、技术、战术的特点，竞 赛裁判法的理解与运用。难点：对技术、战术的理解 及竞赛组织编排。通过理论教学 使学生了解羽毛球 运动的起源与发展。了解国际羽毛 球联合会和国际奥 运会是两个不同的 组织，了解羽毛球在 1992年巴塞罗那奥 运会上第一次列入 正式比赛项目；明白 世界重大羽毛球赛 事，如：汤姆斯杯赛、 尤伯杯赛、世界羽毛 球锦标赛、苏迪曼杯 赛、全英羽毛球锦标 赛、世界羽毛球大奖 赛等赛事的基本知 识，特别介绍近几年 中国

4、在上述所有国 际大赛上取得的优 异成绩。世界羽毛球发展情况、趋势。世界大赛简介。介绍羽毛球运动的起源与我国羽毛球运动的发展。趣味性、高雅性、群众性、休闲性、强身健体、陶冶情操。发球：击球： 吊球：扣杀球：网前球：挑高球技术： 抽球技术：单打战术、双打战术。羽毛球场地、球比赛胜负的计算， 发球与接发球的站位；比赛规则在 比赛中应用。（二）实践部分教学内容主要教材次要教材基本要求基本技术正手提拍法、反手提拍重点：羽毛球初学者1、握拍:法垫步、交叉步、技木重点是山局远2、羽毛球基本步法:垫起法、交叉步法、左并步、后撤步、球，对主动和被动情右跨步法、后退步法际珏止 际找迎耨沙、迎蚂况下的高远球落点步、

5、腾跳步等和力*的掌握以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献竭力为客户提供满意的产品和服务3、发球:正手发高远球正手反手发近网难点：在各种技术学发平高球正手发平球、反手发平握的情况下运用合快球正手发网前球球、理后效的技术动作4、击球:正手击高远球球站位*反手击高远球、击平高球5、吊球:正手吊球*反手吊球6、*扣杀球：正手扣杀球、腾空突击反手扣杀球扣杀7、网前球:正手放网前球、正手网反手网前搓前搓球、反手放网前球、正手网前球、反手网前推球正推球、反手网手网前勾对角线球前扑球、正手反手网前勾对角线球网前挑高球、正手网前扑球反手网前挑高球8、挑高球技术：正手接杀挑直线后场反手接杀挑后高球场高球9、*抽球技木

6、:正手平抽球反手平抽球10、*快打技术:正手快打反手快打：基本要求教学内容基本战术部分1、单打战术根据一般运动员反手都较正手弱的特点发球抢攻战术充分利用球场的宽度调动对方大范围跑动攻后场战术利用自己发球的变化，进行网前抢攻。逼反手战术对方底线好但网前较差，可搓球让对方上网或调动对方而打四点球突击战术消耗对手吊球重点：实战情况下合理运用战术的组合先守后攻战术以人为本诚信务实 勇于创新 乐于奉献竭力为客户提供满意的产品和服务2、双打战术攻人（二大一）战术攻中路战术攻直线战求攻后场战术后攻前封战术守中反攻战术3、专项身体素质：强调身体素质对提高技术的重要性。速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调性、爆发

7、力（三）、学时分配寸飞配 教学内容 第一学年第二学年合计12342220342096基本技能、战术1814301486理论2体育理论2专项理论4考试444416四、教材羽毛球普通高校体育选项课教材主编：张勇北京体育大学出版社2005五、主要参考教材1、全国体育学院教材委员会.羽毛球.M .人民体育出版社,1997年2、球类运动编写组.球类运动一羽毛球.M 北京：高等教育出版社，3、羽毛球竞赛规则.M .人民体育出版社，2004年4、羽毛球选项课教材.MD .高等教育出版社，2005年5、羽毛球竞赛规则问答M北京体育大学出版社2003年以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献竭力为客户提供满意的产品和服

8、务六、成绩评定根据教育目标，本课程主要考核学生对羽毛球运动技术、战术掌握程度及羽毛球理论知识。考核内容、方式与要求1、考核内容及比例理论知识：第二学期考体育概论(体育概论)占该学期的30%第四学期考体育理论(专项理论)占该学期的 30%平时成绩：占该学期的20%技术水平：第一学期占40%第二学期占50%第三学期占40%第四学期占50%体质考核：第一学期占40%第三学期占40%2、考核方法及要求(1)体育概论知识考核采用网上考卷形式：内容包括：体育基本理论，运动与健康的有关知识，有关有有游泳课的基本 知识及注意事项。评分标准良好一M及格不及格2730分2426分2123分1820分17分以下(2

9、)专项体育理论知识考核木用网，考卷形式，内行包括网域发展慨况，基本及不和战木及裁判缶。良好一M及格/、及格2730分2426分2123分1820分17分以下(3)平时成绩考核根据学生学习态度，出勤情况，课堂纪律情况评定。评分标准良好及格/、及格1920分1618分1415分1213分11分以下以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献竭力为客户提供满意的产品和服务技术水平考核1、考试：正手后场发高远球：40% （其中达标30%、技术评定10%）放网前小球：50%2、考试方法：每学期考一项，第二、第四学期考理论。（网上考试：体育概论和体育专项 理论）3、考核内容：第一学期：1、考试内容：正手后场发高远球：

10、（40%）2、考试方法在发球区利用正手发后场高远球，把球发到对方场地的规定区域内（规定区 域：单打后发球线及平行向前1.25米处划一条横线所组成的长方形区域）。每人 发10个球，左右区各发五个。3、考试标准技术评定（占10分）A 、动作规范，击球质量高，身体用力协调，控球好（占810分）。B、动作较规范，击球质量较高，身体用力基本协调，控球一般（占6-7C、动作基本规范，击球质量一般，身体用力基本协调，控球不好（占 4一5 分）oD动作不规范，击球质量较差，身体用力不协调，控球不好（占1 3达标（占30分）功效球（个）12345678910得分（30分）12141618202224262830

11、4、比例分配 专项考试占总成绩的40% （其中：达标：60%技评40%体质测试：40%考勤：20%以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献竭力为客户提供满意的产品和服务第二学期：1、考试内容：放网前小球（50%）2、考试方法：站在场地中央距离前发球线1米处，经过移动正手吊对方网前球 5个，勾对角网前球5个，球落点在过网至对方前发球线之间及中线所形成的区域，球过网 不能超过球网50公分3、考试标准技术评定（占10分）A、动作规范，击球质量高，身体用力协调，控球好（占 810分）。B、动作较规范，击球质量较高，身体用力基本协调，控球一般（占6-7分）。C、动作基本规范，击球质量一般，身体用力基本协调，控球不好（占4一5 分）oD动作不规范，击球质量较差，身体用力不协调，控球不好（占 1 3达标：（占40分）后效球（只）12345678910得分20222