六年级上册语文《月光曲》

1、月(Yue)光曲义务教育课程标(Biao)准实验教科书语文六年级上册第一页，共四十二页。26.月光(Guang)曲第二页，共四十二页。现在，让我们来欣赏一(Yi)下月光曲是一首什么样(Yang)的曲子？是谁写的？月光曲这篇课文写的是什么？第三页，共四十二页。 贝多芬（17701827年），德国波恩人。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受(Shou)尽磨难，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化作出了不朽的贡献。他一生作品很多，月光曲是最著名的。贝(Bei)多芬简介第四页，共四十二页。 一七七年贝(Bei)多芬出

2、生于德国波昂的音乐家庭中。贝(Bei)多芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有許多声乐曲和器乐曲等。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。贝多芬(Fen)简介第五页，共四十二页。 贝多芬是世界上著名的音乐家。他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这样的句子：我们的艺术应当职位贫苦的人造福(Fu)。做到这一点，我将是多么幸福(Fu)！说说你心(Xin)中的贝多芬第六页，共四十二页。茵(Yin)蜡(La)陌盲键粼霎录yn绿茵场l蜡烛m陌生mn盲人jin琴键ln波光粼粼sh霎时间l记录生字识记第七页，共四

3、十二页。词(Ci)语注释：幽(You)静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。霎时：极短的一点时间。莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。谱写：编写（歌曲或乐曲）。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。第八页，共四十二页。第(Di)一段（ ）第1自然(Ran)段简单介绍著名的钢琴曲月光曲是德国音乐家贝多芬谱写的。第二段（ ）第210自然段详细介绍贝多芬谱写月光曲的整个过程。第一部分（第2自

4、然段）写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。第二部分（第39自然段）写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。第三部分（第10自然段）写贝多芬根据记忆谱成了著名的月光曲。 默读课文，概括课文内容第九页，共四十二页。主要(Yao)内容： 课文(Wen)主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。第十页，共四十二页。 课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定(Ding)确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿

5、望和好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。 第十一页，共四十二页。齐读(Du)第一段，说说你知道了什么？课文讲(Jiang)贝多芬创作月光曲是一个传说。什么是传说？理解谱写。第十二页，共四十二页。思考： 一天夜晚，贝多芬在幽静的小(Xiao)路上散步听到了什么？断断续续的弹(Dan)琴声。 这琴声为什么会引起他的特别注意？他听到别人弹他的曲子，他会怎么想？为什么那琴声断断续续？弹的正是他的曲子。身为人民音乐家，为人民做一些实事。 弹琴的是位盲姑娘，只听过别人弹过几遍，不太熟练。第十三页，共四十二页。“断断续续”的钢琴声，说明了什(Shi)么？“断断续续”的钢琴声

6、，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹(Dan)得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又不熟练，才走进茅屋。第十四页，共四十二页。姑娘说：“哥哥，你(Ni)别难过，我只是随便说说罢了。”“弹得多纯熟贝多芬先生吧。” “这首曲子那谁有多好啊！”“是啊，可是又太穷。”“先(Xian)生走错门了吧。”哥哥说。贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”“你爱听吗一首吧。”第十五页，共四十二页。 盲姑娘真是“随便说说”的吗(Ma)？她为什么要对哥哥这么说？“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券(Quan)而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的

7、”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处，善解人意，对音乐的热爱。第十六页，共四十二页。当贝多芬弹完(Wan)了一首曲子，姑娘怎么说的？她激动地说：“弹得多纯熟(Shu)啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟、感情深，说明什么？“您，您”表达了盲姑娘怎样的感情？此时贝多芬心里怎么样？盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。盲姑娘心情激动。盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，这是知音啊！第十七页，共四十二页。 贝多芬没有回答(Da)，他问盲姑娘“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬为什么为盲姑娘再弹一(Yi)首

8、曲子呢？ 遇到知音，贝多芬产生要为盲姑娘弹奏第二首曲子的想法创作的激情顿时产生。第十八页，共四十二页。 从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被(Bei)美妙的琴声“陶醉”了？“皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上。”“等他们苏醒过来，贝多芬早(Zao)已离开了茅屋。”从这些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了。第十九页，共四十二页。 月光(Guang)照进窗子按起琴键。 这样的美景，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。美好的音乐应当给予穷苦而又爱(Ai)好音乐的人们。第二十页，共四十二页。 他好像面对着大海(Hai)，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高

9、，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来第二十一页，共四十二页。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得(De)雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴(Qin)声，联想到哪些画面？思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，这些画面让我们体会到了什么？第一幅：海上明月升第二幅：月过微云第三幅：大风巨浪 时而舒缓、时而明快、时而悠扬、时而激烈，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。第二十二页

10、，共四十二页。月光正(Zheng)照在她波涛汹涌的大海。贝多芬的琴声带(Dai)给了兄妹俩无穷无尽的想象，音乐真是震撼人心的力量。第二十三页，共四十二页。 盲姑娘听到贝多(Duo)芬弹得两首曲子心情有什么不同？第一支曲子：“入(Ru)神”“激动”第二支曲子： “恬静” “陶醉”第二十四页，共四十二页。根据上面文字的描述，正确的排列(Lie)下面的图形顺序。（ ） （ ） （ ）312第二十五页，共四十二页。月亮升起 微波(Bo)粼粼月(Yue)亮升高 穿过微云 月光照耀 波涛汹涌 第二十六页，共四十二页。第二十七页，共四十二页。第二十八页，共四十二页。第二十九页，共四十二页。第三十页，共四十二

11、页。第三十一页，共四十二页。第三十二页，共四十二页。第三十三页，共四十二页。第三十四页，共四十二页。第三十五页，共四十二页。贝多芬(Fen)弹完一首，为什么又弹一曲？贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出他就是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了(Liao)知音，于是即兴再为盲姑娘弹了(Liao)一曲。贝多芬创作的激情正来源于此！第三十六页，共四十二页。贝多芬是怎样把第二(Er)首曲子记录下来的？贝(Bei)多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了月光曲。第三十七页，共四十二页。主(Zhu)要内容： 课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴

12、曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞(Fei)奔回客店连夜记录了下来。第三十八页，共四十二页。 填(Tian) 空 （ ）的(De)小路（ ）的月光（ ）的烛光 （ ）的浪花（ ）的琴声（ ）的大海（ ）的海面幽静清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波涛汹涌（ ）的脸恬静第三十九页，共四十二页。 恬静安静 这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动(Dong)，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双(Shuang)水汪汪的大眼睛。安静恬静第四十页，共四十二页。 幽静清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而(Er)幽静，“清”含有秀丽的意思。（1）春天的樱花公(Gong)园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。清 幽幽 静第四十一页，共四十二页。