我爱小昆山-幼儿园大班社会教案

1、Word - 5 -我爱小昆山-幼儿园大班社会教案幼儿园大班优秀社会教案我爱小昆山在漂亮的小昆山主题的开展过程中，我们利用充分的通过社区资源，带领幼儿举行了一系列的参观活动、远足活动等，使孩子们对小昆山的街道特征和变化、小区的设施和设备、山上的景物等都有了不同程度的了解，感知到了我们小昆山在不断变得越发漂亮，同时借助家长资源的通过，前期举行了一些调查活动、资料收集，使孩子们对小昆山有了一个整体的了解。本次活动是在主题中后期的一次活动，利用本次活动，协助提高幼儿的已有阅历，进一步激活幼儿爱慕小昆山的情感，推进主题的开展。大班的孩子渐渐表现出了钟爱于比赛这种模式，我们班的孩子在平常的嬉戏中也开头浮

2、现自发组织以比赛形式来举行嬉戏，为了更好地让幼儿沟通与共享阅历，我结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况，大胆试试以比赛模式来组织本次学习活动，利用在活动中不同的提问形式和教学办法来推进幼儿进一步了解小昆山。同时，在本次活动中也隐含着这么些内容：试试学习如何与伙伴合作和遵守一些规章，知道团队合作和遵守规章的重要性。本次活动的开展，所需的筹备工作比较多。孩子们自主组织了队伍，利用商议研究各自给队伍取了个有象征意义的队名，体现了孩子们的合作意识和集体才智。活动利用抢答题、必答题和思量题这三种形式层层推动，三种形式的问题分离利用小昆山的传奇和故事、小昆山现在的建设、小昆山的将来这三方面举行描述，

3、是协助孩子从对小昆山的古代了解，到小昆山的现代变化，最后展望将来的小昆山的一个过程梳理和总结提高。同时思量题中利用观察录像，让孩了解为小昆山的建设作出贡献的环卫工人和建造工人，激活孩子对他们的敬重。让孩子展望将来的小昆山将会是怎么样的，是将孩子的阅历从生活动身回归到生活，进一步体现出对小昆山的爱。本次活动目标为：1、试试在比赛、嬉戏的活动中，进一步感触小昆山的漂亮。2、激活幼儿爱慕小昆山的情感。内容与要求：1、试试在比赛、嬉戏的活动中，进一步感触小昆山的漂亮。2、激活幼儿爱慕小昆山的情感。活动重点：在比赛、嬉戏的活动中，进一步感触小昆山的漂亮。活动难点：激活幼儿爱慕小昆山的情感。材料与环境创设

4、：1、幼儿前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、许多小昆山的不同景点，小昆山休闲、购物等地方，并举行了记录，银杏树、西部渔村照片，建造工人工作的录像等2、事先预报本次比赛时光，幼儿自主组织4队参赛队，并为队伍取名及口号，比赛现场布置工作等。活动流程：引出主题-幼儿比赛-活动延长活动过程：一、引出主题1、师：各位小选手，你们好！今日我们最终迎来了我爱小昆山大比拼的活动，首先请各队的队长来介绍一下自己的队伍。2、幼儿相互介绍（队名、口号）3、讲师叙述比赛规章：今日我们一共分三种类型的比赛题目，有抢答题、必答题和思量题，回答对一题就得到一面小红旗，在比赛过程中，假如哪组队员违背规章，那么会失去一面小

5、红旗，最后，看红旗的多少来分出一等奖、二等奖和三等奖，你们都明了了吗？。二、幼儿比赛（一）抢答题1、老师提出要求：首先我进入的是抢答题部分，再次提示各位，一定要在开头后才干按动你们的小玲，举行抢答，否则将作为犯规。2、问题：（1）小昆山的另外一个名字叫什么？（2）请你说说小昆山的由来？（3）展示银杏树照片：这是什么树？请你说出有关于它的故事？（4）你知道二陆草堂里很出名的两个古人是谁？3、老师小结：本来小昆山有着许多漂亮的传奇和故事，是个很有历史的地方，好，我们来看一下各队的得旗状况。（二）必答题师：刚才我们举行了抢答题，下面进入必答题部分，我这里总共有四道题目，每队挑选一题举行回答，回答正确得到小红旗，假如回答不出，得不到小红旗，但其他队可补充，回答正确得小红旗。1、提出要求：每道题背后有加法题目，每队指派一位选手，按着要求举行挑选。2、问题：（1）请说出小昆山最高的楼房和最美丽的小区？师：其他队对良祥宾馆和玉昆小区还有哪些了解你也可以来说说。（前面答对的有红旗，补充的也能得到红旗）（2）展示西部渔村照片：猜猜这是什么地方，人们可以在里面做些什么事情？（3）请说出你喜爱小昆山的2个理由？师：还有哪个队和他们喜爱的是不一样的地方可以补充，补充完整也可得到红旗。（4）请说