中学教研处工作计划报告2022

1、一、工作思路 本学期，初中英语教研工作继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量 为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教 师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，规 范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语教师培训的力度，为提高英语课 堂教学质量奠定基础，二、工作目标以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师 培训工作，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展， 继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对 教学的研究、指导和服务工作。积极开

2、展校本研训、充分开展网络教研活动，加强 对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规， 确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言 的能力。三、主要工作1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点， 转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组 织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专 业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课 和理论探讨，注意英语学习知识体

3、系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语 言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。 各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度， 使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考 试，提高英语教师学历层次。2、扎实做好初中英语教师培训工作以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为 了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进教师教学方法，积 累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师 深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知

4、识，养成良好的学习习 惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学 能力。通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运 用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能 的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学能力。本学期拟用15个周、每 周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语教师英语综合能力的提高。3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台 积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、 教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径。本学期拟定了七、八

5、、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，通过教研员的卷 面分析，组织任课教师进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自己本校的学 生得分及卷面分析进行汇报交流，使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解， 对今后的教学提出建议，同时，教研组长工作汇报交流，也为学校之间搭建了互相 学习交流的平台。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为教师 搭建相互学习、相互交流的平台。平时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等， 开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发 展。4、加强网络教研，拓展教研渠道5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作，促进青年教

6、师专业技能的 提高，抓好青年英语教师队伍的建设本学期将继续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作.要求学校教研组 拟订青年教师、骨干教师的培养计划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教 学反思，有计划的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，以促进青年教 师的全面发展，促使他们能适应新时期，新课改发展的需要。同时，教研员要重点 指导兼职教研员、引导他们适当的参与组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干教师 的引领、辐射带动作用。6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心， 认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完

7、善集体备课的内容和方法， 增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交 流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。组织各校教师开 展课例研究工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课 例研究、教学案例研究，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导 和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到 理论。教研员要通过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对教师教学中的问题要 给予及时的梳理、研究和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育 教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络交流活动，使九年级

8、英语教师相互学习， 取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进复习工作的有效开展。7、强化课题研究工作，加强课题研究的指导本学期将继续参与基层学校开展的课题研究，积极参与他们在课题实验中遇到的问 题的研讨，了解学校课题实验的课题、内容。强化课题研究工作，加强课题研究的 参与和指导，力求形成“教研室一一教研组一一教师”一条龙的教育科研格局。一、指导思想 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在 的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量 的提高;增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将 继续围绕我校开展的“1

9、+6 ”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好 教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。二、工作思路1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量；九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养， 抓好中考复习、听力考试，为实现20_年中考的新突破打好基础.2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同 构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共 同

10、提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤 其是英语的课改活动。三、具体工作1、本学期要重点学习市初中教学常规（20_版）。还要学习先进的教育教学理 论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究市“有效学习” 课改实验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善 “1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。2、本教研组教师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、 学会“探究学习”中来。要注意学生学科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主 学习的能力。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学 习热

11、情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实 际，确立自己的教改课题。3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高 课堂教学效率。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的 检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公 开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师 共同提高，人人受益。5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由初三英语教师牵头，组织全组成员认真学习课标和中考说明，加强对中 考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说

12、、读、写综合 能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时 落后的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。一、工作思路本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和 我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新 常态。坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学 规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研 方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养， 为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。二、主要工作

13、（一）深化课程改革1、制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科学设计学科过程性研 修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师 用好教材及开发课程资源的能力。2、加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组 和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。3、继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增强过 程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学 行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。4、进一步加强络教研和我区英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资 源和互动交流

14、的机会。（二）加强教学研究1、继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。2、引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心， 探索课内外阅读的多样化实施途径。3、组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学 习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。4、组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师 发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。5、为学校提供有效的教学指导。对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。充 分发挥优秀教师的作用，组织部分骨干教师送教下乡等活动。6、不断推进

15、学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变 课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的、多元化发展。（三）加强考试评价研究1、加强对中考的研究。深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念， 掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。2、加强教学测量研究。分析点评期中期末试卷和考查结果，研究考查动态，引导 教师不断改进日常教学，重视学生的学科素养和学习能力的培养，并不断完善对学 生学业发展的过程性与终结性评价系统。引导教师用好市教科院新编学科关键能 力培养与评价一书。（四）转变教研方式1、引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空呼台和

16、 武进地区各教研平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导 的网络机制，扩大参与面和受益面。2、指导学校积极开展校本教研。引导学校间的交流与合作。加强基地建设，提升 示范与辐射能力。加强教研组建设。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意 识;引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动;优化“教学案”的编写;促进教师夯实 教学基本功，提升教学领导力。（五）抓好毕业班工作1、制定好本学期教学计划。学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重探讨中 考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，交流本学期教学计划。2、加强中考研究。举行中心学科组长交流会，探讨中考复习要点指导。认真组

17、织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语教师了解中考动向、 掌握复习动态，资源共享。举行初三复习教学专题研讨活动。3、引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与正式考试。4、认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。（六）其他工作1、认真准备，参加市级初中英语教师基本功比赛。2、配合招办，做好中考英语人机对话工作。3、配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。4、加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，提高合作效 益。三、部分重点工作日程安排三月份1、举行初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。分析研究20_年中考试卷和命 题走向，交流复

18、习教学详细计划，安排好人机对话具体工作，把握毕业班教学重点 难点。2、组织安排好初二英语教学同题异构活动。3、做好七八年级期中考试命题工作。4、组织好区级青年教师基本功比赛一二三轮具体赛事。5、英语阅读素养培养课题组活动。6、协助安排好初三人机对话适应性训练（3月28-29日）。7、协助开展第十三轮初中英语“送培上门”活动。四月份1、组织好各片初三英语教学复习研讨活动。2、组织参加市级青年教师基本功比赛。3、了解学校期中教学质量调研情况。4、协助安排好初中人机对话正式测试（4月底）。五月份1、协助组织好集团化办学英语教学交流活动。2、继续对部分学校英语教研组进行常规调研。3、组织安排好初三复习

19、专题研讨活动。4、英语阅读素养培养课题组活动。5、参加市级初中英语课外阅读研讨活动。六月份1、协助做好期末教学的调研测试工作。2、协助做好20_年中考工作。3、总结20_20_学年第二学期工作。本学期我们初中科学教研组工作，主要是在七、八年级推广实行小组合作教学模式。 同时紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，改进教育教学方法， 全面提高本校科学教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养1、继续认真学习新的初中科学课程标准、学科标准解读、科学考试目 标和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料， 并写好心得。2

20、、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。要求本学年每位教师至少完 成1篇论文和1篇案例。二、根据科学课程标准，进行教学改革和研究，提高课堂效益1、在七、八年级推广实行小组合作教学模式。同时优化课堂教学，重视科学知识 的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学， 发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。提高课堂教学效益 的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作， 落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。3、试用“教学稿“上课，加强相互听课，组织每位教师每学期上好一节示范课、教

21、 学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。三、以备课组为单位积极开展好科学教研活动1、本学期双周每星期五第6、7、8三节课固定为开展教研组备课组教研活动，单 周星期五第6、7、8三节课开展教研活动，使教研活动落实到点上。2、每次备课组活动，必须事先提前确定好内容，以确定的、内容开展活动，并及时 小结好每一次备课组活动的得与失。3、根据学校要求，本组将在本学期开展校内各年段学生科学知识竞赛、实验操作 比赛等活动，通过活动激发学生的学习热情4、本学期第19周开展教师期末命题比赛四、加强毕业班科学教学工作，提高毕业班教学质量初三毕业班科学教学要把

22、工作重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发 式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培 养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动， 共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高科学中考成绩。五、其它工作1、积极参加市、区教研室组织的各种科学教研会议。2、完成教育局和教研室布置的其他工作。3、做好教研组校本培训工作，配合学校做好随堂听课工作。一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在 的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量 的提高;增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将 继续围绕我校开展的“1+6 ”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好 教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。二、工作思路1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量；九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养， 抓好中考复习、听力考试，为实现20