中学教师控辍保学工作总结

1、中学教师控辍保学工作总结中学教师控辍保学工作总结范文中学教师控辍保学工作总结1控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程 的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在控辍保学工 作中，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。一、提高认识，思想到位。开学初，学校召开会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义 和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年 来努力工作的思想基础。二、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。为了控辍 工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。了

2、 解了我校的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。2、学校每年都会为特困生捐款捐物，及时上报特困生情况，不 仅为学校提供依据，也为控辍工作开展打下了基础。3、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的、家庭 住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就 基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了 由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4、实行经常家访的措施。对后进生和特困生采用了电话确认的 方法。学生请了病事假，在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问 一问“病好了吗”“明天能上学吗”“事情办好了吗”“有什么我 帮忙的吗”看似简单的话语，在家长和学生

3、的心里却是暧融融的，为 控辍工作扫清了许多障碍。三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引 力。针对这种情况，将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做， 增强他们的责任感。2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。我 认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。这样，增强了集体的荣誉感， 使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。经过努力，使控辍工作得到了大幅度提高，达到了上级的要求， 并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还 有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措 施，把控辍学工作做得更好

4、。中学教师控辍保学工作总结2为落实教育局文件精神，把我校辍学率降到最低点，我校根据实 际情况，从严、从实做好控辍保学工作，认真做好辍学调研工作，现 将辍学自查作如下汇报：一、辍学情况20 xx20 xx学年度第一学期我校在校生数为238人，第二学期 在校生数为226人，全校共有7人辍学，辍学率为3%。二、开展控辍工作的具体做法（一）加强领导、努力学习、提高认识。（1）学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，班主任及有 关领导为成员的控辍工作领导小组。层层落实责任制，并明确分工及 责任，加大控辍力度，形成控辍网络队伍。（2）定期组织班子成员和全体教师学习教育法、义务教育 法、等有关控辍文件，使全

5、体教师都明确自己的责任和义务。（3）利用家长学校，组织学生家长学习了义务教育法等有关 控辍文件，提高了家长的认识，明确家长的责任。（4）提高教师素质，重视师德教育。积极组织教师学习职业道 德规范，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生， 防止人为造成辍学现象。（二）党政齐抓共管全员努力防止辍学。（1）做好“三生”转化工作。班主任为主，中层领导及共产党 员分层负责，与易辍生结对子，每人帮教一名学生，定期家访，做好 思想工作，关心爱护他们，使全校教师树立了转化一名后进生、制止 一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。（2）改进课堂教学方法，对不同层次的学生，设立不同的教学 目标，因

6、材施教，使每个学生都有所得。照顾学困生，号召教师利用 业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导，使他们在能力范围 内学到相应的科学文化知识。减轻课业负担，严格执行新课标规定的 课业标准，不留统一的作业，让学困生轻松完成作业，打消了厌学情 绪，控制了辍学苗头。（三）奉献真挚爱心，感化学生。要求教师关心每一个学生、爱护每一个学生，无论是后进生，还 是优秀的学生，都一视同仁，用真挚的爱心感化每一个学生。要求教 师采用“赏识”的教育方法，从不同的角度发掘学生的闪光点，多鼓 励、多表扬，不要总是一味地批评学生、否定学生，让每个学生都对 自己充满信心。三、潜在辍学原因分析（一）家庭原因。单亲家庭、再婚家

7、庭在教育子女方面，互相推 卸责任，对子女疏于管理。（二）家长认识不够。有的家长认为读书无用，认为有的大学生 都找不到工作，何况初中毕业，不如让孩子早点学手艺或在家干活。（三）学生厌学。这是辍学的主要原因，个别学生对学习没有兴 趣，学习成绩低下。四、学校以后打算（一）明确办学方向和育人目标。让教师明确为高一级学校输送 合格人才固然重要，为农村建设和社会发展输送合格的人才更为重要。（二）转变学生为“跳出农门”而读书的观念，树立“科教兴农” 的思想。让学生明白读书不仅是为了升学，也是建设家乡的需要，并 非考大学才是唯一的出路，只要有文化、懂技术，靠自己勤劳和智慧 致富，同样是个人才。（三）发挥校本教材优势，为不能升学的学生创造学习农业科技 的机会，使他们掌握一定的农村使用技术、劳动技术和就业本领。（四）培养学生学习兴趣，实施素质教育。一是减轻学生过重的 课业负担。二是改进教学方法