山东省淄博市2019-2020学年高一生物上学期期末质量检测试题附答案

1、山东省淄博市2019-2020学年高一生物上学期期末质量检测试题注意事项：1本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试用时90分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。2.选择题共25小题。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。3非选择题共5道题。考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题20小题，110每小题1.

2、5分，1120每小题2分，共35分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1水和无机盐对于维持植物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐无机盐以离子的形式被根细胞吸收并贮存叶肉细胞中参与光反应阶段的水属于结合水无机盐在细胞内积累有利于外界水分进入细胞2下列情况中，使用普通光学显微镜无法观察到黑藻叶肉细胞中叶绿体随细胞质流动B引起支原体肺炎的病原体的细胞结构分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌洋葱外表皮细胞在高浓度蔗糖溶液中液泡颜色变深3关于生物体内脂质与糖类的叙述，正确的是脂质与糖类的组成元素相同脂质与糖类可以大量相互转化淀粉

3、和纤维素都是植物细胞中的储能物质相同质量的脂肪与糖原，脂肪含能量更多4对生物组织中物质检测时，关于颜色变化的叙述正确的是淀粉遇碘液可显蓝色B.脂肪被苏丹III染液染成紫色C.蛋白质与斐林试剂反应显橘黄色D.葡萄糖与双缩脲试剂反应呈砖红色5玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子成熟后胚乳细胞死亡。取一些玉米种子剖开并用台盼蓝染液染色，经多次冲洗去掉浮色后观察，所有种子胚乳部分染色都很深，而胚都不着色。该现象主要体现细胞膜的功能是进行细胞之间的信息交流B.控制物质进出细胞C.保护细胞内部结构D.维持细胞内部环境稳定6研究人员从某动物细胞中分离出甲、乙、丙3种细胞器，对其所含的化合物进行了测定（结

4、果见下表，含该化合物用“V”表示，不含用“X”表示）。下列分析错误的是细胞器所含化合物蛋白质核酸脂质甲VVV乙VXV丙VVX甲的成分特征与线粒体相符乙应该具有膜结构，可能是内质网丙的成分不含脂质，可能是核糖体利用哺乳动物成熟红细胞也能分离出上述结构7科学家用显微技术去除变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱、运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又恢复到正常状态。这说明细胞核是细胞代谢活动的控制中心B.细胞核是遗传物质的储存和复制场所C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心D.细胞核功能行使离不开细胞其他结构下列关于细胞吸水和失水的叙述，错误的是红细胞去除膜蛋白后水的运输速率降低细菌具有细胞壁，可

5、以用它观察到质壁分离现象水分子以易化扩散的形式进入细胞时不与通道蛋白结合原生质层与细胞壁伸缩性的差异是发生质壁分离的重要条件关于物质出入细胞的方式，下列描述错误的是同一种物质可能以不同方式进出同一细胞消耗能量的物质运输一定需要转运蛋白参与自由扩散和协助扩散只能顺浓度梯度运输主动运输和胞吞、胞吐均需要膜蛋白参与胃粘膜主细胞能分泌胃蛋白酶原，胃蛋白酶原经胃酸刺激后形成胃蛋白酶，胃蛋白酶能将食物中的蛋白质水解为多肽片段。下列叙述错误的是胃蛋白酶破坏肽键使蛋白质水解为多肽片段胃蛋白酶随食物进入小肠后仍具有生物活性胃蛋白酶原分泌需要核糖体、内质网和高尔基体等参与胃酸使胃蛋白酶原结构发生改变，成为具有活性

6、的胃蛋白酶有关ATP的叙述，下列说法错误的是动物C0中毒，会降低Ca2通过离子泵跨膜运输的速率ATP与ADP循环中，放能反应释放的能量可用于吸能反应各植物组织中，耗氧量相同的条件下ATP生成量也一定相同物质跨膜运输消耗ATP时，载体蛋白磷酸化后构象改变玉米根部细胞中含有两种脱氢酶，在氧气不足的情况下，可以催化不同类型的无氧呼C卜Y-1CO2I葡萄糖I勺Al吸，如下图（AC表示物质，表示生理过程）。下列说法错误的是A为丙酮酸，C为酒精B只能在细胞质基质中生成过程中均有ATP的合成长时间淹水的情况下，玉米细胞内可发生细胞呼吸原理在生活和生产中得到了广泛的应用，下列相关解释合理的是酸奶“涨袋”是由于

7、乳酸菌呼吸产生大量气体用纱布包扎伤口有利于组织细胞有氧呼吸用酵母发酵产酒初期可以适当通入空气D松土可避免植物根系有氧呼吸产生过多-图甲是叶绿体结构示意图，图乙是绿叶中色素分离的结果（代表叶绿体结构,AD代表4种色素），下列相关叙述错误的是上与光反应有关的色素对绿光吸收最少利用无水乙醇提取和分离色素的原因是色素溶于乙醇若用黄化叶片做提取色素实验，C和D色素带颜色较浅上形成的NADPH和ATP进入，为暗反应提供物质和能量下图为某绿色植物细胞中部分物质转化过程示意图（ag表示物质，表示反应2过程）。下列有关叙述错误的是b为ATP，d为NADPH表示水光解，表示CO2固定突然停止光照，c和g含量都会增

8、多用180标记屯180,段时间后在（CH2O）中能检测到18O用光学显微镜观察细胞有丝分裂时，观察对象可用洋葱根尖分生区细胞，也可用小鼠骨髓细胞。下列关于两种观察对象和观察结果的分析，错误的是都需要低倍镜找到观察目标后再换高倍镜中期染色体都排列在细胞板上适合观察计数后期染色体着丝粒分裂，染色体数目加倍末期两种细胞分裂成子细胞的方式不同多细胞生物个体往往是由受精卵经分裂、分化而来。关于细胞分化的叙述错误的是细胞分化后的细胞失去了全能性细胞分化的关键是特异性蛋白合成细胞分化使个体产生了不同类型的细胞细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果下列关于多细胞生物细胞衰老和细胞死亡的叙述，错误的是细胞凋亡是细

9、胞在特定条件下的程序性死亡细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞内部结构衰老细胞内的水分减少、代谢减慢、细胞核变小细胞衰老和细胞死亡对生物生长发育有重要意义下图为某动物精巢内精子形成过程中，不同时期的细胞中染色体数、染色单体数和核DNA数的比例图，关于此图的分析错误的是染色体染色单体DNA可表示减数分裂I前期，会出现同源染色体联会现象可表示减数分裂II中期，染色体着丝粒排列在细胞中央可表示减数分裂II后期，细胞可能发生不均等分裂可表示减数分裂结束后，细胞处在变形的过程中20下列关于受精作用和受精卵的叙述，错误的是受精时精子和卵细胞相互识别与糖蛋白有关精子与卵细胞的细胞核相互融合标志着受精完成是否受精

10、不影响卵细胞的细胞呼吸与物质合成效率受精卵中核遗传物质一半来自父方，一半来自母方二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。21下列各项中，不能用右图所示关系表示的是I核酸、IIDNA、IIIRNAI淀粉、II糖原、III纤维素I固醇、II胆固醇、III性激素I蛋白质、II多肽链、111含硫蛋白质蓝细菌是能进行光合作用的原核生物，有学说认为，真核生物进行光合作用的叶绿体可能起源于原始真核细胞内共生的蓝细菌，即蓝细菌被原始真核细胞吞噬后，二者形成共生关系而共同进化。最近研究

11、人员还发现了一种罕见细菌，细胞内有许多集光绿色体，含有大量叶绿素，能够利用阳光维持生存。下列相关叙述正确的是蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞的遗传物质都是DNA蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞内都有合成蛋白质的核糖体上述各种细胞均能以叶绿体为基础进行光合作用实现自养生活叶绿体起源过程中真核细胞的细胞膜可能成为了叶绿体的外膜下图为植物甲和植物乙在不同光照强度下的净光合速率曲线。下列说法正确的是1-FM,乙iiiE/MN500100015002000光照强度（lx）oooooO43211d-s2-rnbmu率速合光净与甲相比，乙适合在弱光照环境中生长光照强度为N时，甲和乙的光合速率相等如果增大环境中C

12、O2的浓度，M点将左移光照强度为lOOOlx时，甲表层叶片和深层叶片光合速率相同细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成细胞的生物膜系统，在细胞的生命活动中起重要作用。下列说法正确的是线粒体和叶绿体内部增大膜面积的方式不同各种生物膜上的蛋白质含量和种类稳定不变细胞的物质运输、能量转化和信息传递离不开生物膜系统生物膜的功能紧密联系，体现了细胞内各种结构之间的协调与配合在45C和60C条件下，测定不同pH环境中植物淀粉酶的活性（用淀粉完全水解所需的时间表示），结果如图所示。下列叙述正确的是淀粉完全水解所需时间长短与淀粉酶活性高低呈负相关曲线和曲线分别为45C和60C条件下测定的结果45C和60C条件下，植

13、物淀粉酶的最适pH均为7向反应液中滴加碱液，pH从1-4-7过程中，淀粉酶活性逐渐恢复三、非选择题：本题包括5小题，共50分。（10分）溶液培养法是用含有全部或部分营养元素的溶液栽培植物的方法。表一是小麦植株中占干重比例在0.01%以上的元素；表二是小麦培养液配方中部分成分（表中化合物在农业生产上应用称为化肥）；表三是培养液中元素的质量浓度。请分析回答：表元糸COHNKCaMgPSCl干重比例（）454561.510.50.20.20.10.01表二化合物硝酸钾硝酸钙磷酸二氢氨硫酸镁氯化钾每升溶液中的体积(ml)64212表三元糸NKCaPSMgCl兀素的质量浓度(mg/L)224235160

14、6232241.77镁元素是构成必需元素，也是许多酶的活化剂。麦田缺镁，麦苗发黄，影响光合作用，施加表二中化肥，可改善缺镁症状。与表一相比，表三中缺少的元素有，这些元素主要来自于小麦周围环境中的。小麦种子中蛋白质含量占11%左右，小麦面粉做成熟食后更容易消化吸收。从蛋白质结构分析，高温导致蛋白质变性后，易被蛋白酶水解，其原因是。现有长势相同的小麦幼苗若干，完全培养液和缺Mg的完全培养液及相关器材。利用上述材料设计实验，验证Mg是小麦生长的必需元素。写出实验思路并对实验现象及结论做出分析。27.(10分)下图为某动物神经细胞模式图，表示细胞结构，请分析回答:ooo该神经细胞细胞膜的主要成分是，它

15、能接受其他细胞传来的信息与其中有关。神经细胞始终存在钾离子浓度胞内高于胞外，钠离子浓度胞内低于胞外的浓度差，说明两种离子能以的方式跨膜运输。该细胞能分泌神经肽，若以田标记的氨基酸为原料，细胞中依次出现较强放射性的细胞器是(填标号)，神经肽从细胞内分泌到细胞外的方式是。整个过程中，为细胞内一系列活动提供能量的结构主要是(填标号)。图中是核仁，其主要功能是。在代谢旺盛的细胞中，核膜上核孔的数目较多，核孔的作用是。(11分)下图是物质跨膜运输的示意图，其中表示物质，ad表示运输方式。回答下列相关问题：表示，b、d分别表示和，水进出细胞的方式是(填字母)。钾离子带有电荷，不能通过自由扩散穿过，需要通过

16、细胞膜上的和进行运输，这两种跨膜运输方式的区别是。科学研究发现，在心肌和血管壁平滑肌细胞膜上都有钙离子通道，像一扇大门一样控制钙离子的出入。细胞内钙离子浓度升高，可以引起细胞收缩，使血管阻力增大，血压升高。某治疗高血压的药物为二氢吡啶类钙通道阻滞剂，请分析该药物治疗高血压的作用原理。(11分)温室效应是全球环境变化研究的热点问题之一。据预计，大气中CO浓度到2下世纪中后期将是现在的两倍。研究人员对玉米和大豆所处环境的CO浓度分别进行如下2控制：甲组为大气CO浓度(375umolmol-1)、乙组模拟倍增的CO浓度(750umolmol-1)、22丙组是倍增后恢复到大气CO浓度(先在倍增CO浓度

17、下生活60天，再转入大气CO浓度222下生活)，两种作物的三种处理均设置重复组，测得实验结果如下表。请分析回答：项目甲组乙组丙组玉米大豆玉米大豆玉米大豆净光合速率(ymolm-2st)29.8821.2430.9533.7925.3318.24蒸腾速率(mmolm-2s-i)3.186.011.695.903.186.01水分利用效率(mmolmol-i)9.403.5318.315.737.973.03注：水分利用效率=净光合速率蒸腾速率实验中设置重复组的目的是。植物叶肉细胞中能够消耗水并伴随ATP生成的部位是(填细胞结构)。（3）CO浓度倍增条件下，玉米和大豆的净光合速率均升高，可能的原因

18、是。2但是CO浓度倍增时，光合速率并未倍增，此时限制光合速率增加的因素可能是2（写出两点即可）。（4）净光合速率提高和蒸腾速率降低均会使水分利用效率升高，根据表中甲、乙两组数据分析，玉米和大豆对水分利用效率升高的原因分别是。（5）有人认为：化石燃料使用能升高大气CO浓度，有利于提高农作物光合速率，对农2业增产有利，因此没有必要限制化石燃料的使用。请你对此观点做出简要评述。30（8分）某同学利用光学显微镜观察某种动物的卵巢切片，并绘制了甲、乙、丙三个细胞分裂图，丁表示该动物在生殖发育过程中一个细胞内染色体数目的变化曲线（a、b、c表示生理过程，表示不同时期）。请分析回答：甲乙丙（1）甲细胞的名称

19、是，乙细胞中含有条染色单体，丙细胞处于丁图中的时期是（填数字）。（2）若甲、乙、丙分别代表一个原始生殖细胞连续分裂的三个时期，三个时期发生的先后顺序是。（3）丁图中，b阶段染色体数目变化的原因是。细胞经a过程和c过程后，其子细胞的核DNA数不同，根本原因是。部分学校高一教学质量检测试题生物参考答案及评分标准一、选择题（35分，110每小题1.5分，1120每小题2分）15CBDAB610DABBB1115CCCBC1620BACCC二、选择题（15分，每小题3分，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）21ABD22ABD23AC24ACD25ABC三、非选择题（50分）26（1

20、0分，除说明外，每空1分）（1）叶绿素硫酸镁（2）C、H、O空气（二氧化碳）和水（3）高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，暴露的肽键易与蛋白酶接触，使蛋白质降解（2分）（4）实验思路：选长势相同的小麦幼苗随机分成2组，一组培养在完全培养液中作为对照；另一组培养在缺Mg的完全培养液中作为实验组，培养一段时间观察记录小麦的生长状况，再重新将实验组小麦培养在完全培养液中，一段时间后观察记录小麦生长状况。（2分）现象及结论分析：若在缺Mg的完全培养液中培养后小麦叶片变黄，生长不良；重新用完全培养液培养后，小麦植株恢复正常生长状态，说明Mg是植物生长所必需。（2分）27（10分，除说明外，每空1分）（1）脂质（磷脂）和蛋白质蛋白质（或糖蛋白、受体）主动运输（2）（2分）胞吐（3）某种RNA的合成及核糖体的形成（2分）实现核质之间的物质