五年级语文珍珠鸟教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级语文珍珠鸟教案 五年级语文上册第十六课珍宝鸟以细腻动人的笔触描绘了人与鸟之间因相信而形成的美好境界。我在此整理了五年级语文上册第十六课珍宝鸟同步解析，供大家参阅，梦想大家在阅读过程中有所收获! 五年级语文上册第十六课珍宝鸟课文解析 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由怕人到相信人的变化过程。课文前半片面写了两件事, 细腻地表现了对小生灵真诚的、无微不至的爱。第一件事，是为刚来家的小鸟，安置了一个安好的住处。虽然挚友把珍宝鸟送来时，它们已经有了一个舒适又和暖的巢，但依旧用心为它们重新布置了一个幽静的居室，使小鸟能

2、在温馨和谐中开头新的生活。其次件事，是珍宝鸟做爸爸妈妈了，决不去惊动它们，每天用心为小鸟一家添食加水，让让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。 课文后半片面，生动地记叙了小珍宝鸟与之间逐步挨近，直至熟睡在他的肩头，对真诚相信的变化过程。在这一片面的表达过程中，文章三次展现了小家伙这个词，让人深深感受到了对雏鸟的爱好之情：第一次：展现在写小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大时;其次次：是在写小珍宝鸟跑到稿纸上，围着的笔尖蹦来蹦去的发出嚓嚓的响声的时候，说他不动声色地写，悄悄地享受着这小家伙亲近的情意;结果一次展现在小鸟在的肩头睡觉时，惊喜地察觉这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，而且睡得好熟。小鸟把他的肩头

3、当成最安好的地方，这种人鸟之间的真情，深深感动了，于是，于笔尖流泻下了相信，往往创造出美好的境界的感受。我们从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的相信，相信，是创造美好境界的根基。 本文语言新颖、明快，像一潭清泉，与文章的意境融为一体，应引导学生好好朗读，细细品评。体会对鸟的真诚、细腻的爱，熟悉珍宝鸟在我的照料和呵护下从畏缩到亲近、到相信的变化过程是教学的重点。理解含义深刻的句子是本文教学中的难点。 五年级语文上册第十六课珍宝鸟教材解析 1、对句子的理解： 三个月后，那一团加倍繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿： 养了整整三个月，没有扒开绿蔓一次，

4、去惊动珍宝鸟，但每天都在关切它们。分外熟谙它们的叫声，以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫，连忙就能听出来，并推测到它们有了雏儿。表达了对珍宝鸟细腻而又深切的关爱。 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍宝似的圆圆的白点。它好肥，整个身子犹如一个蓬松的球儿： 这句话是用语言给刚出世的小珍宝鸟拍的一张照片，那珍宝鸟在看来，实在是太心爱了!红嘴、红脚、灰蓝色的毛儿，色调和谐美丽;尽管背上还没有珍宝般的白点，但肥肥的，简直就像个蓬松的球儿，心爱极了! 我不动声色地写，悄悄享受着这小家伙亲近的情意： 在看来，小珍宝鸟蹦到他的杯子上喝他的茶，跳到稿纸上围着他的笔尖蹦来蹦去，那是一份情意，一

5、份回报友好地对待它的情意。特别看重这份人与小鸟之间的情意，他从中得到的是一种惬意的独特的享受，因此，他要不动声色地写，悄悄地享受，尽量不惊动小鸟，梦想小家伙带给他的亲近能多一点，再多一点。 待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没有醒，睡得好熟： 这是多么感人的场景啊!小珍宝鸟竟趴在的肩上睡着了，从中可以看出小鸟经过屡屡探索，已经完全相信了，甚至是产生了一种凭借，俨然会在的肩上放心地熟睡。俗话说人非草木，看来，鸟也非草木，用自己的真爱打动了小鸟，与鸟之间建立了真挚的情谊，使小鸟去除了防戒之心，这才会营造出了人

6、和动物如此和谐相处的美好境界。真令人感动! 我笔尖一动，流泻下一时的感受：相信，往往创造出美好的境界： 珍宝鸟本是一种怕人的鸟，但书屋里的珍宝鸟却并不怕它的仆人。它会蹦到仆人的茶杯上，俯下头来喝茶;它会跑到仆人正在写作的稿子上，围着笔尖蹦来蹦去;当仆人用手抚一抚它细腻的绒毛时，它也不怕，反而友好地啄两下仆人的手指;它甚至会趴在仆人的肩上熟睡。这是什么理由?莫非这珍宝鸟变更了它的鸟性?在结果一句话中道出了其中的要旨信任。这正是文章的立意所在。人鸟相亲相依的情境，是相信创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。这使感慨无限，笔尖流泻下的，虽然只是一时的感受，但对我们启发很深，相信，往往创造出

7、美好的境界，在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。敬仰与追求的正是彼此信任、和谐美好的境界。 2、对词语的理解： 垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条修长的茎。 斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的;也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成大量不规矩的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交织。 生意葱翠：文中形容草木生长旺盛，弥漫生命活力。 索性：直截了当，干脆。 眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。 流泻：急速流出。本文指无法操纵自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。 五年级语文上册第十六课珍宝鸟同步练习 一、我能快速地在课文中找以下词语的近义词。 茂密(_

8、)安逸(_)信任(_) 抖动(_)呼叫(_)竟然(_) 二、我知道以下句子用了什么修辞手法。 拟人 排比 比喻 1.它好肥，整个身子犹如一个蓬松的球儿。( _ ) 2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ( _ ) 3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。( _ ) 三、 我知道带点字理应选择哪个意思。 熟：A. 食物烧煮到可以吃的程度 B. 表示程度深 C.植物果实长成了 1.雏儿在我肩上睡得好熟啊!(_) 2.秋天，果实成熟了。 (_) 3.米饭煮熟了，香喷喷的。(_) 深：A. 体验的时间久 B . 不易理解 C .从外到里的距离大 1.珍宝鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安好。(_) 2.这个问题他讲得深入浅出。 (_) 3.夜已经很深了，王老师还在备课。 (_) 四、我能按照课文