2018对口单招中职三年级语文期末试卷

1、第 页共10页第 页共10页1.2.徐州市职业学校升学班20152016学年度第一学期期末考试三年级语文试卷本试卷满分150分，考试时间150分钟。请按要求将答案写在答题纸上。在规定以外地方答题，视作无效。每小题2分，共20分。在下列各小题的备选答案A.启锭(d 1 ng)长篙(gao)对峙(sh i )悚然(s o ng)B.巷道(h a ng)刹那(ch a)烙印(lu 6 )攻讦（ji e）C.充塞(s e )里夸里苴 忝日忐日(d a n)娉变(sh a n)机杼（zhfi）D.筵会(y a n)凛然(l i n )掠下(l u e )混沌（h m）、基础知识单项选择题（共10小题,中

2、，选择一个正确的答案）下列各组加点字读音都正确的是I 卜列各句没有错别字的一项是 A.B.蔡先生之接物，有人以为滥, 同。三点钟起，陪到夜里十二点, 着烟。这全不是事实，是他在一种高深的到理想上，与众不这么长的时间，鲁迅先生都是坐在滕躺椅上，不断吸C.D.如果在开采中甲烷气体大量泻漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更加严重。当时我只有七岁，正沉入在表面上的繁华幸福生活的时候, 维幕背后看见了贫穷，看见了自己的过错。曾有一次从别人拉开的卜列对加点字词解释有错误的一项是 A. b.面目全非趣味盎然（不相似）|（充盈，充溢）饶有趣味（很;特别）无人问津举一反三(渡口) ()名副其实（符合，彼此相

3、称）名线C.返璞归真（质朴）唯辟作福（天子或诸侯）爱不释手（放下）姓.D.以暴制暴（制服）神乎其神（那样）坚忍不拔（移动）内3.4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是在麦当劳，菜单品种.有限,不大，餐厅服务员提供的服务无大差别。 者的经常涉足，也难于因此显富。A.虽然但是因而因此C.不但而且却 从而品种之间价格差别不大, 低收入者的偶尔光顾，不会使就餐者消费差异露穷；而高收入5.下列各句没有语病的是 A.B.C.B.D.虽然但是从而不但而且从而因而因此江苏交通厅负责人表示，将认真分析清明假期高速公路通行情况，听取各方面的广 泛意见，进一步完善运行机制。在今年自主招生的面试选拔中，对

4、于苏浙沪以外地区的考生，同济大学主要依据联 考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。要彻底根除“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式治理并不现实。倡导文第 页 共 10 页第 页 共 10 页明交通，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。D. 廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前的房源不足，正逐渐成为人们关注的焦点。下列各项中，标点符号使用正确的是A. 古诗词中，用“一曲” ， “一声” ， “一笛”以抒情写景者很多。B.大家听蔡先生这段话之后印象如何我不得知，但北大的匿名壁报文学从此减少，几至绝了迹。C.黄州也许是狭小肮脏的小镇，但是无限的闲暇、美好

5、的风景、诗人敏感的想象、对月夜的倾心、对美酒的迷恋，这些合而为一，便强而有力，是以使诗人的日子美满舒服了。D. 用“一枝红杏出墙来”透露出满园春色，比正面写“姹紫嫣红”要含蓄得多，意境更为深远，更耐人寻味。对下列各句运用的修辞手法，判断错误 的是主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 （互文，借喻）这秋水，就是知识之水，就是独立思考的波涛和浪花。 （比喻）十九日，夜的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。 （讳饰）中国军人的屠戮妇婴的伟渍，八国联军的惩罚学生的武力，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 （反语）对下列各句运用的表达方式，判断错误 的是一群手捧着大碗的孩

6、子排着队焦急地等待着，他们的脸冻得通红，鼻尖上挂着清鼻涕。 （描写）一个想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （议论）C.他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况， 不久以前，他还密切注视马赛尔德普勒的发现。 （记叙）D. 即此三事， 已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的， 如何词近而旨远的。 （说明）下列作品、文体、作者及其国籍对应不 正确的是A.约翰克利斯多夫一一小说一一罗曼罗兰一一法国在马克思墓前的讲话悼词恩格斯德国C.东方和西方的科学一一科学史论文一一英国一一乔治萨顿D. 五月的鲜花随笔中国李皖对课文的表述 不 正确的是

7、 寻梦者中诗人选择了“金色的贝”与“桃色的珠”作为人生理想象征的载体，深得现代诗歌意象的启迪。祝福一文通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。运用之妙，存乎一心一文既不同于理论研究著作，又不同于一般的诗词鉴赏，而是以典型的、生动鲜明的诗词意象来阐释作者的理性思考。亡人逸事写的虽事是“逸事” ，是“一些不太使人伤感的地方” ，但许多“能够表达人物的精神志趣”的细节描写，很是传神。二、阅读理解单项选择题 （本大题共2 题， 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）（一）在我窗外阳台的

8、横栏上，落了两只麻雀，那里是一个阳光的海湾，温暖、平静、安全。这是两只老雀，世界知道它们为它哺育了多少雏鸟。两只麻雀蹲在辉煌的阳光里，一副丰衣足食的样子。它们眯着眼睛，脑袋转来转去，毫无顾忌。它们时而啼叫几声，声音朴实而亲切。它们的体态肥硕，羽毛蓬松，头缩进厚厚的脖颈里，就像冬天穿着羊皮袄的马车夫。我时常忆起一个情景，它发生在午后时分。如大兵压境，滚滚而来的黑云，很快占据了整面天空。随后，闪电进绽，雷霆轰鸣，分币大的雨点砸在地上，烟雾四起。骤雨像是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。就在这万物偃息的时刻，我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回，雷雨没能拦住它，它的窝在雨幕后面的屋檐下。在它从空中降落飞进檐

9、间的一瞬，它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽。五月，在尚未插秧的稻田里，闪动着许多小鸟。我叫不出它们的名字，它们神态机灵，体型比麻雀娇小。它们走动的样子，非常庄重。麻雀行走用双足蹦跳，它们行走像公鸡那样迈步。它们飞得很低，从不落到树上。它们是田亩的精灵。它们停在田里，如果不走动，便认不出它们。立春一到，便有冬天消逝、春天降临的迹象。整整过了一冬的北风，已经从天涯返回。看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉。踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张，血液在涌动。我想大声喊叫或疾速奔跑，想拿起锄头拼命劳动一场。爱默生认为，每一个人都应当与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育，它使我们自己与泥土和大自然发

10、生基本的联系。但是，在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地。11选文在三段文字中都写到了麻雀，对其描写角度判断正确的一项是A.第段与第段描写角度不一样，段都是描写麻雀的怡然自得的情状，第段写麻雀则是用它与稻田里的小鸟进行比较。B.三段描写角度都不一样。第段是写它们的怡然自得的情状，第段写麻雀为了抚 养儿女风雨无阻的精神。第段写麻雀是用它与稻田里的小鸟进行比较，以突出小 鸟的特征。C.描写角度一样，都写出麻雀的可爱动人。D.描写角度一样，都写出麻雀为生存而敢于斗争的精神。下列对选文的赏析，正确的一项是A.选文采用多角度的观察方法，对麻雀的生活情态进行了描写，表达了作者热爱这些勤劳勇敢的小生灵

11、的写作主旨。B.全文选用材料看似散漫，其实是选择了麻雀的一生进行观察和写作的。C 文章在描写不畏雷雨而为儿女衔食的麻雀时说 “它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽”这是因为鸟的羽毛上不会被雨水淋湿而失去美丽的光泽。D.冬去春来，面对旷野，作者说“我有一种庄稼满地的幻觉”，“想拿起锄头拼命劳动一场” 。这样写，既表现了对劳动的渴望，又表达了对读者的呼唤。“但是，在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地。 ”表达的深意理解正确的一 项是A.有些人一生从未真正关注大自然，并从中获得过生命的领悟与欣喜。B.大部分人踏上了土地，但少数人从未踏上过土地。C.直接告诉读者，应用心去感受、热爱大自然，以及大地上生

12、生不息的生命。D.有一部分人一生漂泊异乡，从没有回过故乡。结合选文，对全文的赏析正确的一项是A.文中白描、比喻、夸张、抒情的融合，使每一段文字既是对实物的描绘也是充满诗意的哲理性片段。B.全文采用片段式写法，22个片段，看着无序，也没有内在规律。C.文章用洗练、明丽、清新的语言，呈现了一种久已被我们遗忘了的大自然景观，反映了他对最原始的风景的深深的缅怀，表达了作者热爱自然，亲近自然，敬畏自然中一切生灵的情感。D 节选自韦岸的大地上的事情 ， 作者通过对大地上的诸多被人群忽略的事物的描述，从中挖掘出意义，引导我们兴致盎然地去观察虽微小却蕴涵着生命的庄严和奇妙的自然界，从而获得许多充满诗意的哲理性

13、认识与启示。（二）当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古代生物在地质关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能第 页共10页第 页 共 10 页与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年 的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不 间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些 事情，

14、是为了要表明我并没有轻率地下结论。现在（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为 我的健康很坏，所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因，是华莱斯先生现 在正在研究马来群岛的自然史，对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。1858年，他寄给我一篇关于这个问题的论文，并且要求我把它送给赖亦尔爵士，后者把这 篇论文送给林那学会，并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士都是知道我的工作 的人，虎克博士曾读过我 1844年的“纲要:他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干 提要和华莱斯的优秀论文同时发表。我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。

15、我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料 和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意，只信赖良好的证据， 但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论，用少数事情来作说明， 但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实 和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。因为我 十分清楚：本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证，而每一论点显然往往 会引出一些与我所得到的完全相反的结论。只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以 充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做。选自达尔文物种起源

16、绪论15.关于选文第一段内容理解不正确的一项是 A. 本段第句表明作者开展物种起源研究的触发点和时间。B.加点的“事实”指代句涉及的内容。本段的中心句是第句。本段概述了物种起源的写作经过。关于“达尔文提前出版物种起源 ”的原因分析不正确 的一项是尽管研究工作将近结束，但全部完成尚需要更多时间，而自己渐感体力不支。达尔文想功成名就，于是就提前出版。华莱斯通过独立研究，取得几乎和达尔文一样的结论。达尔文不忍心20 多年的辛勤劳动付之东流。下列关于选文表述不正确的一项是选文各自然段均可找出关键句，体现了文章条理清晰、层次分明的特点。“如果” “也许” “一些” “当时”等词语分别从条件、可能、数量、

17、时间等方面做出限制，说明了自己科学探索的过程。选文阐明了进化论的基本观点，很少涉及专业知识，通俗易懂。第三段画线句中，关联词运用得当，体现了语言准确、严密、周到的特点。作者介绍研究“物种起源”及写作物种起源一书经过，目的分析正确的一项是说明自己对这个问题的探讨始终没有间断。告诉读者出洋考察给自己很深的印象出风头引发出对问题的研究。让读者了解“导言”的写作要求，必须介绍写作经过。使读者知道书中的结论不是自己轻率得出的，而是经过严肃认真的研究的。卜列表述不正确的一项是结合全文，下列表述不正确的一项是三、文言文单项选择题 择一个正确的答案)下列各句中“以”字用法与其他三项A. 则何以哉B.C. 以俟

18、君子D.下列各句中, 没有 使用通假字的是A. 唯求则非邦也与 B.C.拔剑切而唱之D.下列各句中, 句式与其他三项A. 不拘于时B.C. 吾属今为之虏矣D.下列各句中， 没有 词类活用的是 A. 风乎舞雩B.C. 引赵使者蔺相如 D.本文主要说明了物种起源的写作经过及作者对物种起源问题的一些基本观点。物种起源的发表，从根本上否定了当时创造论和物种不变论的传统观念，创立了 进化论学说。本文指出，物种起源的观点已经十分完善详实，较好地反驳了神创论。作为科学论著的绪论，本文体现了达尔文的科学思想、科学方法和科学精(6 小题，每小题 1 分，共 6 分。下列各小题的备选答案中，选不 同的是以有尺寸之

19、地严大国之威以修敬也或师焉，或不焉 倚歌而和之不 同的是凌万顷之茫然而君幸于赵王籍吏民，封府库则群聚而笑之下列各句中, 加点词语古今意义相同的是A.璧有瑕，请指示,王 B. 吾丛而师之C.今者有小人之言 D. 至于誓天断发下列各项中，表述不正确的是A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“吾与点也”表明孔子认为曾皙是主张以礼 治国，他说的是礼治的结果，是太平盛世的图景，与孔子的政治主张相符。B.伶官传序是一篇伶人的合传。欧阳修写伶官传并冠以短序，是为了告诫南 宋统治者吸取历史的教训。C.王维山居秋暝的尾联表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官 场中去的强烈愿望，体现了作者高洁的情怀和对理

20、想境界的追求。D.辛弃疾永遇乐（千古江山）通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿 望和壮志难酬的苦闷，也表现了对统治者苟且偷安，不善用人才的愤懑。四、简答题（本大题共2题，7小题，共20分）（一）八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颗望,误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！请补出横线上所缺词句。（2分）分析“是处红衰翠减，苒苒物华休” 一句的修辞手法及其表达效果。（2分）从全词来看，词人“不忍”的原因有哪些？ （3分）结合全词的意境，把上阕雨

21、后的秋景扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（3分）（二）她在娘家，因为是小闺女，娇惯一些，从小只会做些针线活；没有下场下地劳动过。到了我们家，我母亲好下地劳动，尤其好打早起，麦秋两季，听见鸡叫，就叫起她来做饭。又没个钟表，有时饭做熟了，天还不亮。她颇以为苦。回到娘家，曾向她父亲哭诉。她父亲问：“婆婆叫你早起，她也起来吗？”“她比我起得更早。还说心痛我，让我多睡了会儿哩!第 页 共 10 页第 页 共 10 页第 页共10页“那你还哭什么呢？”我母亲知道她没有力气，常对她说：“人的力气是使出来的，要伸懒筋。”有一天，母亲带她到场院去摘北瓜，摘了满满一大筐。母亲问她：“试试，看你背

22、得动吗？”她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了，自己把北瓜一个个捡起来，背到家里去了。我们那村庄，自古以来兴织布，她不会。后来孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了 形，又粗、又短，指甲也短了。后来，因为闹日本，家境越来越不好，我又不在家，她带着孩子们下场下地。到了集 日，自己去卖线卖布。有时和大女儿轮换着背上二斗高粱，走三里路，到集上去集卖。从 来没有对我叫过苦。几个孩子，也都是她在战争的年月里，一手拉扯成人长大的。农村少医药，我们十二 岁的长子，

23、竟以盲肠炎不治死亡。每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕上走。在她 生前，我曾对孩子们说： TOC o 1-5 h z “我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。”选自孙犁亡人逸事用一个词语，为选文拟定贴切的标题，并概括本部分所写的逸事。（3分）画线句运用了哪种表现手法？举例分析其作用。（4分）结合选文，简析作者妻子成长与转变的原因。（3分）五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却

24、匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。选自贾谊的过秦论解释下列加点的词语（共2 小题，每小题 1 分，共 2 分）奋六世之余烈因 河为池“铸以为金人十二”是什么句式？（ 2 分）用现代