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文档简介

1、说学前班汉语拼音拼 音 乐 园汉语拼音说建议说教材说课标结合图学汉语拼音说课标说教材拼音教学要趣味性教材的编排特点要与学说普通话、识字结合单元目标学段目标编写体例说建议教学建议评价建议说知识结构抓机会恰到好处评价，评价要有多元性快乐学拼音学段目标1.学会汉语拼音单元目标2.能正确书写声母韵母和音节4.努力让学生养成良好的学习习惯1.能读准声母韵母声调3.借助拼音识字并学说普通话2.能读准整体认读音节并准确拼读音节1.教材每课都有趣味性的情境图2.教材内容具有多元性，把拼音和识字有机地结合起来，编有儿歌丰富了语言积累巩固了拼音。3、会正确书写声母韵母和音节并借助音节培养识字能力.说教材3.教材内

2、容体现了语文能力的整体发展教材的编写体例1.每课基本包括配合字母教学的图教材共安排了13课4.借助拼音识字，使拼音、识字相互促进2.音节拼读练习3.拼音的拼读练习5.还安排了形式多样的复习题，用意境图整合内容，加强了音节的复习巩固拼音教学知识结构整合教学23个声母24个韵母读准音正确书写正确书写记住形读准整体认读音节16个借助音节会认120个生字学习拼读音节正确书写准确拼读说建议说教学建议说评价建议1.拼音教学要尽量有趣味性多采用活动和游戏的形式2.要与识字教学相结合1.拼音教学的评价重在考察学生的认读能力和拼读能力。2.评价要形式多样，体现多元性3.评价时要多赏识学生。课程资源的利用和开发2.培养学生主体资源1.充分利用教材资源4.优化教学环境资源3.开发活

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