2022年九年级化学上册教案爱护水资源

1、名师精编 优秀教案课题 4 爱惜水资源教学目标1、学问与技能：1、明白世界和我国的水资源状况；2、明白水污染问题,形成节水和爱惜水资源的意识；2、过程与方法：通过调查、 争论与收集资料,让同学明白水资源状况,学会用辨证的方法来看问题；形 成节水和爱水意识；3、情感、态度与价值观：1、学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限；2、增强同学的节水意识；3、培育同学关怀社会、为社会做奉献的社会责任感；教学资源分析本课题主要介绍两部分内容；一是水资源状况：一方面从储量上说明水的丰富,另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺；从一个事物的正反两面来熟悉事物的方法,不仅有利于同学对水资源状况有一个全面、正

2、确的熟悉,而且有利于培育同学辨证思维的才能,学习用进展的眼光看问题；二是水资源的爱护：从节水和防治水污染两个角度介绍；这部分 内容留意情感、 态度与价值观的表达,培育同学节水、爱水的意识俄及关怀社会、为社会做 奉献的社会责任感； 教学策略分析1、本课题主要侧重于情感、态度与价值观的教学,因此,在教学过程中,应让同学亲自 去体验,明白本地水资源情形,学会用辨证的方法看待水资源；并协作收集的资料、图片,加深印象；2、在爱惜水资源的内容中,以同学调查为主,收集有关水污染的资料、图片、漫画以及 污水样品,然后经争论、分析得出有关水污染的缘由以及如何防治；3、综合上述两点,让同学形成节水意识,并在家庭用

3、水调查的基础上培育同学的节水意 识；4、本节课的教学形式可多样化,从课堂延长到课外；可组织同学出墙报、写论文、演讲 等,充分调动同学的积极性,培育同学关怀社会,为社会作奉献的社会责任感； 教学重、难点 让同学明白世界和我国的水资源状况,学会用辨证的方法看问题,增强节水意识,培 养同学的社会责任感； 教学重、难点重点：水的组成；难点：对单质、化合物概念的懂得；教学预备 1、组织同学收集资料,进行社会调查；2、制作工业用水重复利用示意图和水体污染来源示意图的多媒体课件； 3 、从网上下载节水标记和水污染漫画等图片； 课时建议1 课时；教学过程教学流程老师活动名师精编优秀教案设计意图同学活动 设问

4、创设假如你们想到沙漠中去探险,你同学摸索回答；发挥想象, 创设情境, 营情境们最需要带什么.为什么 . 造氛围； 过渡 出沙漠中,水资源特别显得珍贵；观看录像,对水资源形通过直观教具, 产生感性那么,其他地方呢.整个世界上成初步印象；熟悉；示的水资源又如何呢. 请观看录像： 地球上的水资源；通过这段录像,你们明白资到了什么 .该用怎样的一句话来同学发言：水的储量是通过这几个方面的对比、料丰富的；概括水水资源 .（过渡）那淡水资源又如何. 了观看图表,分析对比；分析,让同学学会运用对人均水量又如何. （多媒体出示图片）比的学习方法, 培育同学1、全球海水、 陆地水的储量比；用辨证的观点来看问题；

5、2、世界人均水量和一些国家的通过调查争论, 让同学走解人均水量；我国各地区的人均水小组争论、汇总,代表出课堂,培育同学的实践量；探究才能和关怀社会的资（组织汇报）上讲台发言；意识；源同学们对本地区的水资源已经 附：调查表； 作了调查,现请各小组争论汇总你们的调查结果； 小结 水资源紧缺的因素： 一方面人类 生活、生产的用水量不断增加；另一方面未经处理的废水、废物 和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用； 过渡 从 从上面的事实可以看出, 水资源 的储量是丰富的, 但可利用的淡我水资源是紧缺的； 甚至很多地区同学争论、回答；让同学体验分析问题、 提因水资源短缺影响了人们的生做活,制约了经济

6、的进展；我们要爱惜水资源, 节省出解决问题的方案的过起 设问 用水,防止污染；程；我们该以何种态度来看待水资源呢 . 教学流程老师活动同学活动设计意图名师精编 优秀教案（引导分析 我们要节省用水； 那么,你们做节到了吗 . 同学对比表格自评,讨培育同学从我做起的节约请争论“ 家庭用水情形调查项目论什么地方做得不够,水意识；表” ； 教材 P62 表 2 如何改进；（出示 用节水标记：我们要节省每滴水；观看工业重复利用水的通过对工农业节水情形（多媒体课件）水介绍工业节水情形；过程,以及农业上的节水的明白,让同学形成关怀明白农业节水情形；方式；社会的意识； 过渡 调我们虽然留意到了节水问题,但小组

7、争论、沟通调查的情又一次的社会调查, 让学由于种种缘由, 导致了水源污染况；代表发言： 水污染的查日益严峻；让我们来关注我们身缘由：生从课堂走向社会, 从生研边的水污染情形；1、工业三废的任意排放；活中挖掘化学问题, 培育究（调查与争论）2、农业化肥的任意施用；同学关怀社会、 为社会作关请同学争论、沟通调查结果；3、生活污水的任意排放；奉献的责任感；争论：你们有什么看法或建议. 心附：水污染调查报告；观图,摸索污染的严峻后污（出示课件、图片 果；染1、水体污染来源的示意图；2、漫画：钓鱼者的困惑；3、漫画：无网而渔； 小结 总通过本课题的学习, 你们知道了同学小结,形成共识；通过小结,让同学整理知什么 . 识,再次让同学体会化学结 多媒体出示 与生活的联系, 培育同学提一幅漂亮的风景画；运用化学学问解决实际高终止语：为了使我们四周的水更预备课后的作业；问题的才能；清,让我们爱惜水资源. 培（作业 养1、以墙报的形式,把你们的调能查结果展现给全校的师生；力2、将你们对有关水的问题的思考、想法写成一篇小论文；名师精编 优秀教案 板书设计课题 4 爱惜水资源一、人类拥有的水资源 1、水资源概况：全球世界各国中国江苏本地； 2、