2022年九年级政治第四单元《人生追求无止境》教案鲁教版_第1页
2022年九年级政治第四单元《人生追求无止境》教案鲁教版_第2页
2022年九年级政治第四单元《人生追求无止境》教案鲁教版_第3页
2022年九年级政治第四单元《人生追求无止境》教案鲁教版_第4页
2022年九年级政治第四单元《人生追求无止境》教案鲁教版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学习好资料 欢迎下载人生追求无止境教学目标【学问】:知道人才的含义和特点懂得人才的重要性把握实现人生意义详细表现及详细方法【才能】:: 增强对人才的熟悉,提高同学实现自己人生意义的才能【情感态度价值观】 :树立正确的成才观念明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不的追求报效祖国实现自己的人生意义 教学重难点 成才的方式和途径,如何实现有意义的人生 教学过程 环节一:创设情形导入新课 散文观赏欢乐进课堂 师引导同学回忆散文人生的追求中的一部分你想获得欢乐的漂亮潇洒人生吗?那么你为有追求;追求 便是人生的意义所在;读了这些你有何感受?引导他们说出自己的想法然后老师归纳提升引出话题人生有 限,而追求无限

2、;那么这节课我们一起来学习有限的人生,如何去实现无限的追求;下面请大家打开课本 预习新课 10 分钟 环节二自主预习 任务一 1 怎样成长为社会主义现代化建设所需要的人才?(P_)人才是多层次的、多规格的,各行各业、各个层次中都有人才;只要是具有肯定的 _ ,能够 进行 _劳动,为我国 _ 建设做出积极奉献的人,都是社会所敬重 的人才;2 新的时代为我们每个人成才制造和供应了诸多 _和有利条件,也为我们施展才华供应了宽阔 _;成才的关键是 _ ,在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文 化与 _ 的统一,坚持 _ 与投身社会实践的统一,坚 持 实 现 自 身 价 值 与 _ 的 统 一 ,

3、坚 持 树 立 远 大 理 想 与 _ 的统一,是我们全面进展、成为有用人才的有效方式和途径;3如何正确懂得人生有价值的追求?(P_)人的一生有很多追求,但有价值的追求主要表现在学习、_是进步的根基,在科技日新月异的当今世界,更加需要_、_三方面;_;(从两个角度进行懂得)在学习型社会中,树立 _的观念,不断学习,不断进步,应是我们一生的追求;学习好资料 欢迎下载现代化建设需要大批具有创新精神和创新才能的人才,对我们来说,只有不断 _、不断 _,事业才能进展,才能为祖国的现代化建设不断做出新的奉献;制造是一个不断的过程,可以表现在学习上,也可以表现在 _中;增强 _意识,提高 _,争取 _、有

4、所创造,应是我们不懈的追求;任务二4 人生的意义不在于索取,而在于 _;它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而出,也融会和渗透在人们日常的工作和生活中;我们只有不断为他人、_、_和_作出 _,人生才更光彩,自身价值才能更好地实现;奉献是一种真诚自愿的付出行为,是一种崇高的 _,是美好的_;5不懈追求,实现人生价值,我们青少年同学现在应当怎样做?(P_)不懈追求,实现人生价值,应当从 天奠定良好的基础;_做起;我们抓住今日,走好现在的每一步,就能为开创明不懈追求,实现人生价值,应当从 _开头,从 _做起;我们坚持做好工作、学习和生活的 每一个细节,就会一步步实现人生的追求;环节三:合作探究,沟

5、通展现 任务一立志成才担重任 生; 阅读教材 142 页案例分析摸索 1 马克思讲这就寓言故事要告知他的女儿什么道理?2 父母对自己的期望是3 自己对将来的准备师找几名同学代表说说看法并引导同学列举身边的人才实例 例如全国出名的运动员邓亚萍,魏书生, 袁隆公平等让同学分析一下他们的共同特点从而得出人才的标准:即只要具有肯定的学问和技能,能够进行制造性劳动为我国的物质文明精神文明和政治文明建设做出积极 奉献的人都是值得敬重的人才 老师引领,时代呼吁人才现代化建设也需要人才我们中同学都期望自己能够成为人才那么究竟应如何成为 人才呢你又和准备说出来听听 畅所欲言各表见解 总结归纳:成才的关键要靠自己

6、的勤奋努力和不懈追求 同学齐读课本 152 页相关链接明确成才要具备的素养进一步坚决同学的成才信心 成才的方式和途径为要做到四个统一 在工作学习生活中努力做到加强学习科学文化学问和加强思想道德修养的统一,坚持学习书本学问和投身学习好资料 欢迎下载社会实践的统一坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一树立远大抱负与艰苦奋斗的统一是我们全面发 展成为有用人才的重要方式和途径 任务二不懈追求,实现人生意义 生读课本许振超事例想一想他在工作中始终在执着的追求着什么?将同学分组进行争论 他们回答后老师归纳:人生有价值的追求主要表现在性学习制造和奉献三个方面 下面请同学们一一说说它们的重要性并结合自己的实际想

7、一下自己在这三方面做的如何 这样由榜样名人自己三个环节使他们意识到要想成才要想实现自己人生意义应如何去努力 老师引领莫等闲白了少年头让我们行动起来,去不懈追求,实现自己的意义吧 同学分组争论总结发言 1)不懈追求,实现人生意义,应当从现在做起; 我们应好好抓住今日,走好现代的每一步,就能为开创 明天奠定良好的基础2)不懈追求实现人生意义,应当从平凡开头从点滴小事做起;我们要坚持做好生活工作学习中的每一个细节,就会一步步实现人生的追求 老师并作重点分析和强调黑体字部分 下面请同学们从自身考虑你平常是如何做的?生 1:上课仔细听讲,积极动手动脑回答老师的问题课下和同学友好相处 生 2:平常仔细做好

8、每一次值日 生 3:在家除了完成作业外积极帮忙父母做些力所能及的家务 等等 师:大家说的特别好要实现我们的美好人生就应当这样做 老师寄语:人生追求无止境,让我们潇洒的挥手于昨天辞别,带着美好的向往回忆和对将来的向往,走出 中学校内,走向布满期望的明天;在不懈追求中制造有价值的人生!环节四收成平台 通过这节课的学习你把握了哪些学问?师生共同总结本课要点【收成平台】依据学问提纲谈收成缘由:立志成才担重任 人才标准:措施:学习好资料 欢迎下载人生追求无止境 有意义的人生是:不懈追求,实现人生意义 怎样做?环节五巩固练习 同学做同步材料分析题 5 分钟后校对答案老师讲解其中同学有疑问的题目 附答案 1

9、、如何正确熟悉职业?如何正确挑选职业?挑选职业应树立正确的职业观念;社会职业只有分工不同,没有高低贵贱之分,没有等级差别;只要社会需要, 能为社会作奉献, 从事任何职业都是光荣的;挑选职业应正确熟悉自我,给自己恰当定位;既要明白用人单位对求职者的要求,又要考虑自己的实际,以挑选适合自己的岗位;挑选职业仍需要正 视竞争、敢于竞争;自主创业也是就业的一条重要途径,创业是最大的就业;只要具备肯定的条件,就 应英勇地走自主创业的道路;2、什么是人才?青少年如何成才?人才是多层次的、多规格的,各行各业、各个层次中都有人才;只要是具有肯定的学问或技能,能够 都是社会所敬重的人才;进行制造性劳动,为我国物质

10、文明、政治文明、 精神文明建设做出积极奉献的人,新的时代为我们每个人成才制造和供应了诸多机遇和有利条件,也为我们施展才华供应了宽阔舞台;但是,成才的关键就是靠自己的勤奋努力和不懈追求;3、青少年成才的有效方式和途径是什么?在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本学问与投身 社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大抱负与艰苦奋斗的统一,是我 们全面进展、成为有用人才的有效方式和途径;4、什么是人生有价值的追求?如何实现人生价值?人生有价值的追求主要表现在学习、制造、奉献三方面;学习是进步的根基,在科技日新月异的当今世界,更加需要勤奋

11、学习;现代化建设需要大批具有创新精 神和创新才能的人才,对我们来说,只有不断制造、不断开拓,事业才能进展,才能为祖国的现代化建设 不断做出新的奉献;人生的意义不在于索取,而在于奉献;它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而 出,也融会和渗透在人们日常的工作和生活中;实现人生意义,应当从现在做起,从平凡做起,从点滴的 小事做起,坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节;同步检测挑选 1、 微软总裁比尔 . 盖茨认为: “ 我们这种企业假如失去了人才的支持,衰败就在一夜之间;” 这句话说明() A 人才是办好企业的唯独要素 B 人才的标准是德才兼备C 世界高科技企业已经日益衰败学习好资料欢迎下载 D

12、日趋猛烈的经济和科技竞争,归根究竟是人才的竞争2、2022 年 1 月 13 日举办的第十五届“ 中国十大杰出青年” 颁奖典礼传递着这样一个剧烈的信息:要大力表彰青年先进典型,积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出,努力培育和造就一支强大的青年人才队伍;这是由于()人才是科技的载体, 是经济进展的打算性因素 只有青年人才有为国争光、 为现代化作奉献的愿望 青年人比其他人群对社会奉献大 青年一代是现代化建设的主力军 A B C D 3、全国劳动模范邓建军,17 年来,在平凡的岗位上仔细学习,踏实工作,不断创新,由一名一般的青年工人成为新世纪的“ 能工巧匠”,成为学问型工人的榜样;这说明()宏大的创业实践需要伟大的创业精神 艰苦创业要增强创新精神和创新才能 青年成长,既要刻苦学习,又要注意实践 青年为国立志成长,必需依靠自身的努力 A B C D 4、袁隆平院士在长期科学实践的基础

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论