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文档简介

1、大班健康(体育)：小螃夹球走活动目标.探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作运球的方 式。.在探索游戏中，体验协作游戏的乐趣。.能动作协调地进行合作夹球侧走。活动准备篮球、队列音乐、标志筒。活动重点尝试探索双人合作背部夹球走的动作要领，提高合作能力。活动过程一、准备局部1.热身幼儿分成四排，跟着音乐做热身动作：小碎步，抬腿跳，并脚前 后、左右、前后左右跳，转圈，活动手腕、脚踝。二、基本局部1.探索体验幼儿分组尝试探索单人夹球侧走的方法，交流自己的好方法。 幼儿分成4组，自由尝试夹球侧走的好方法，并和同伴交流。幼儿分组尝试探索双人合作夹球侧走的多种方法。并交流经 验，幼儿自由结伴，尝试双人

2、夹球侧走的方法。2动作练习与指导:双人背部夹球侧走(1)幼儿分组尝试双人背部夹球侧走，感受合作背部夹球侧走的 动作要领。交流总结双人合作背部夹球侧走的动作要领，提高合作能力。(3)练习运球行进(4)交代游戏规那么并示范3游戏:运球接力赛幼儿分成人数相等的4组，相邻两组运用总结出的背部夹球 动作快速移动到6米处的标志筒，然后两人手拉手，其中一名幼 儿拍球，两人快速返回起点，下一组幼儿出发。看哪组最先完成。 根据游戏中遇到的问题进行交流，提升经验。三、结束局部.在音乐的伴奏下，老师带着幼儿一起做放松活动:双腿分开双 手碰地，抓左右脚，右手抓左耳、左手横向右，交换，甩手踢腿, 甩手甩腿。.教师肯定幼

3、儿在游戏中的表现。4.示范双手交叉抓球作为下次教学的技能动作。4.教师带着动儿回收器材。评课：一、说教材纲要指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿 感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。通过平时 对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子 做千奇百怪的动作来自娱自乐。在运动的时候总喜欢做出这样那样的 动作，连走路的时候也想着变化这姿势。我便利用幼儿的这一兴趣 点，又是发生在幼儿自己身上的经验，开展了这个螃蟹运球的体 育活动，从而进一步激发幼儿对自身走路姿势的探索，培养幼儿的创 新思想。、说目标.探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作运球的方 式。.在探索游戏中，体验协作游戏的乐趣。.能动作协调地进行合作夹球侧走。其中重点是让幼儿练习侧走及动作的协调性；难点是让幼儿探索 用身体的各个部位夹住球侧行的方法以及与同伴合作运球的方式。三、说教法和学法教法：演示法：教师演示动作，幼儿跟着学游戏法：教师开 展运球游戏表扬法：鼓励幼儿比照法：教师让不同的幼儿展示自 己的方法，形成比照学法：自主的学习方法：自己去

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