《辩论基础与辩手修养》课程教学大纲（本科）

1、（英文名称）:课程名称：辩论基础与辩手修养The foundation of debate and the cultivation of debater课程代码：（无需填写）学分：1学时：24 （其中：课堂教学学时：24）先修课程：无适用专业：通用教材：无一、课程性质与教学目标（一）课程性质人文艺术类课程（二）教学目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）.热情开朗，勇于展现自我.口齿清楚，无不良用语习惯.身体健康，身材挺拔.有主持、演讲、朗诵 辩论爱好或基础者优先二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章（一）教学内容辩论的基本理论概念如何分析辩题（二）教学要求通过教学过程，教师有目的、 有计划

2、、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌 握有关辩论局部的概念及局部基础知识和基本技能，学会如何自我培养和自我成长，尤 其是加强个人修养的提升，促进学生正确使用辩论用语。（三）重点与难点.重点学生个人对于辩论的基本观点与概念辩题分析的角度与思维方式.难点辩题的分析特别注重学生的语言积累与独立思考能力，在这一问题上需要引导学生 学会多角度、跨角度 跳跃性思考和组织的能力。第二章（一）教学内容辩手的职责与配合（二）教学要求通过教学过程，教师有目的, 有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌 握有关辩论局部的概念及局部基础知识和基本技能，学会如何自我培养和自我成长，尤 其是加强个人修养的提升，

3、促进学生正确使用辩论用语。（三）重点与难点.重点学生个人对于不同辩论位置的基本观点与概念不同辩论位置之间的配合.难点辩论是一个典型的以团队为单位的执行体系，单个人员之间应尽量做到相互配合， 扬长避短，每个人都有自己擅长和不擅长的局部，如何形成有机整体，是非常关键的一 环。第三章（-）教学内容论证与例证（-）教学要求通过教学过程，教师有目的, 有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌 握有关辩论局部的概念及局部基础知识和基本技能，学会如何自我培养和自我成长，尤 其是加强个人修养的提升，促进学生正确使用辩论用语。（三）重点与难点.重点分析论证与例证各自的特点例证与论证的有机结合.难点双方在论

4、辩过程中会用到理论分析与举例证明这两个主要板块，论证需要言简意 赅、切中要害，例证需要针锋相对、过程清晰，在这两者中如何选择与结合，是非常考验一名辩手基本功的方面。第四章（一）教学内容辩论中的规那么与评分（二）教学要求通过教学过程，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌 握有关辩论局部的概念及局部基础知识和基本技能，学会如何自我培养和自我成长，尤 其是加强个人修养的提升，促进学生正确使用辩论用语。（三）重点与难点.重点辩论赛的规那么辩论赛的评分.难点辩论必须在一定的规那么下进行，需要同学们在有限的时间内据理力争与驳斥对手， 不同的规那么会诞生不同的判读，需要详细了解与分析。

5、第五章（一）教学内容辩论战术与辩论技巧（二）教学要求通过教学过程，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌 握有关辩论局部的概念及局部基础知识和基本技能，学会如何自我培养和自我成长，尤 其是加强个人修养的提升，促进学生正确使用辩论用语。（三）重点与难点.重点辩论战术的编排与运用辩论技巧的组合与灵活应对.难点在论辩前，需要制定相应的战术，以到达强化自己的作用，在过程中需要灵活运用 几十种技巧来到达战胜对手的目的。弟八早（一）教学内容辩论礼仪和个人素养（二）教学要求通过教学过程，教师有目的、有计划 有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌 握有关辩论局部的概念及局部基础知识和基本技

6、能，学会如何自我培养和自我成长，尤 其是加强个人修养的提升，促进学生正确使用辩论用语。（三）重点与难点.重点辩论中的礼仪辩论素养的积累与学习.难点辩论是一个智者游戏，不同于普通争执，对于双方的风度有很高的要求，讲究礼仪 才会使得辩论充满智慧的闪光而不会变成吵架，同时注重积累才能使辩论充满乐趣而不 是干瘪。三、教学形式与学时分配注：课程实践学时按相关专业培养计划列入表格。（按序填写）教学形式及学时分配课堂教学实验上机课程实践小计绪论2第一章4第二章4第三章4第四章4第五章4第八早2合计24四 主要教学方法讲授法、演示法、讨论法、案例分析注：主要教学方法包括讲授法 讨论法演示法、研究型教学方法（基

7、于问题 工程、案例等 教学方法）等。五、课程考核注：1 .考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作考核方式或途径考核要求考核权重备注课堂出勤按时出勤，不得迟到早退20%课堂表现积极参与课堂学习15%课后作业按时完成，及时上交30%课程考核按要求完成考核展示35%业、小论文、工程设计和作品等。2.考核要求包括作业次数 考试方式（开卷 闭卷）工程设计要求等。3.实验工程考核要求需说明对预习报告、实验操作、实验报告等考核要求。4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1本课程是一门理论与实践紧密联系的课程，最终的考核将会通过同学们的实际 实践进行考核，因此难