《传染病：改变人类的发展进程》课程教学大纲（本科）

1、课程名称传染病：改变人类的开展进程（英文名称）communicable diseases: threat for human progress课程代码：（根据教务管理系统中课程代码填写，一门课程分在不同学期开课，应 分别写出课程代码）学分：1学时：24 （其中：讲课学时：24上机学时：0课外学时:0）先修课程：适用专业：所有专业教材：（教材名称、主编、出版社、版次）传染病学/李兰娟，任红主编.-8版.-北京: 人民卫生出版社，2013一、课程性质校公共选修课二、课程任务（一）知识方面.掌握基本的传染病知识，了解传染病不同的传播方式.掌握传染病基本的诊断方法（二）能力与素质方面.通过学习掌握常见

2、传染病的传播方式，从而实现有效预防更好地保护自身平安（三）对毕业要求的支撑性（认证专业的专业课应说明与毕业要求中指标点的对应关系及占该指标点达成度 的权重；认证专业的通识平台课和学科基础课需说明对相关通用标准毕业要求指标项的 支撑性；其它课程可参照论述。）通过本课程的学习，掌握常见重大传染病的致病机制、实验诊断、流行和防治原那么，从 而控制和消灭由病原生物所致感染性疾病和与之相关的免疫损伤，到达保障和提高人类 健康水平之目的。本课程的学习对提高毕业生的科学、医学素养具有积极意义。三、课程内容及要求（按章撰写）第一章：总论（一）教学内容（列出主要知识点、能力点）.传染病概念.传染病的发病机制.传

3、染病的流行过程及影响因素.传染病的特征.传染病诊断.传染病的治疗.传染病的预防（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握内容：传染病概念：传染病的预防传染病的基本特征理解内容：传染病的危害：传染病的发病机制传染病的流行过程及影响因素了解内容：传染病的特征传染病诊断传染病的治疗（三）重点与难点1.重点（1 ）：传染病（communicable diseases）的概念及其与感染性疾病（infectious diseases）之间的区别与联系（2）传染病常见的传播方式及预防措施2.难点传染病的发病机制第二章：病毒性传染病（一）教学内容（列出主要知识点、能力点）.病

4、毒性肝炎.脊髓灰质炎病毒.流行性感冒.狂犬病.艾滋病.埃博拉等（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握内容：掌握各病毒的病原学特点及临床表现,：掌握病毒性肝炎的诊断与鉴别诊断：预防策略被狗等宠物咬伤后的处理措施理解内容：病毒性肝炎的危害艾滋病的发病机制艾滋病临床分期与临床表现与实验室检查了解内容：了解艾滋病、流感等病原学特点和流行特征了解狂犬病的发病机理（三）重点与难点.重点（1）：乙型肝炎的预防及治疗措施HIV、HBV、HCV传播方式及预防措施.难点艾滋病、HBV的诊断第三章：螺旋体病（一）教学内容（列出主要知识点、能力点）.螺旋体定义对人致病的螺旋体属、

5、代表菌和所致疾病。.钩体的镀银染色、专用培养基；.梅毒螺旋体致病特点，梅毒临床分期。.梅毒螺旋体致病物质，.致病机理，.临床类型，.微生物学检查（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握内容：:掌握螺旋体定义，:掌握梅毒螺旋体致病特点.:掌握梅毒螺旋体的临床特点梅毒临床分期及治疗措施理解内容：理解梅毒螺旋体的传播方式梅毒螺旋体的临床表现了解内容：了解对人致病的螺旋体属、代表菌和所致疾病。（三）重点与难点.重点（1）:梅毒螺旋体感染及其临床表现（2）传播方式及预防措施.难点传播方式及预防措施第四章：原虫病（一）教学内容（列出主要知识点、能力点）.疟疾.弓形虫（二）

6、教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握内容：掌握疟疾的发病机理与临床特点.：疟疾的危害：疟疾的治疗：青蒿素的发现:疟疾的预防理解内容：疟疾的复发和再燃疟疾的致病性疟疾感染与蚊虫叮咬了解内容：疟疾的诊断：厚薄血膜法疟疾的诊断（三）重点与难点.重点（1）:疟疾所导致的常见疾病及其临床表现（2）传播方式及预防措施.难点疟疾传播方式及预防措施，青蒿素的发现过程第五章：蠕虫病（一）教学内容（列出主要知识点、能力点）.血吸虫.蛔虫.并殖吸虫.华支睾吸虫.丝虫.钩虫.烧虫（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）掌握内容：掌握常见蠕虫引起的疾病.:临

7、床表现：预防措施 理解内容:各蠕虫的发病机理各蠕虫的危害了解内容：各蠕虫的流行现状疗法方法（三）重点与难点.重点（1）:各蠕虫传染病所导致的常见疾病及其临床表现（2）传播方式及预防措施.难点各蠕虫性传染病传播方式及预防措施四、教学形式与学时分配章（按序填写）教学形式及学时分配讲课实验上机课外小计绪论2第一章6第二章4第三章4第四章4第五章4合计24注：课外学时按相关专业培养计划列入表格。五、课程考核考核方式或途径考核要求考核权重备注小论文小论文提交小论文综述1篇1100注：1 .考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作 业、小论文、工程设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考